《合欢树公开课》PPT课件

史铁生,合欢树,21岁（1972年）在地坛,“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”这是2010年的最后一天，全世界的人们都在翘首企盼新年。史铁生的节日提前降临。,“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”这是2010年的最后一天，全世界的人们都在翘首企盼新年。史铁生的节日提前降临。,爱与愧疚,不理解到理解,倔强的生命,笑傲人生,职业是生病业余在写作,一、1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队，因瘫痪于1972年回京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命；二自称是“职业是生病，业余在写作”；三、他创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖；四、2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。,我们要真正读懂他的作品，一定得先读懂他这个人，所以我们至少得先了解一下他的基本经历。,1、毕业于清华附中，想来是个优秀的学生；,2、18岁插队落户，得重病贻误治疗导致双腿瘫痪，回京后好不容易在街道工厂找到份专门安排给残疾人的工作（第二段，给人家画彩蛋）。,3、28岁那年凭写作撞开了一条新的人生之路。,4、除了年表上提到的两个奖外，还有一个分量很重的奖华语文学传媒大奖，2002该奖将年度杰出成就奖颁给了史铁生，授奖词中有这么一句：“他（史铁生）体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的心。”,根据其遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给有需要的患者。他的肝脏已经移植到一位38岁的患者体内，目前接受者已经可以下地行走了。,就在北京宣武医院脑外科的新年前最后一次交班会上，凌锋教授向所有医生护士们语重心长地这样说：“从昨天夜里到今天凌晨，有一位伟大的中国作家，从我们这里走了！他，用自己充满磨难的一生，见证了生前的两条诺言：能呼吸时就要有尊严地活着，而当他临走时，又毫不吝惜地将自己的生命就象接力那样传递给了别人！当此之时，我自己、我们全科、我们全院、我们全国的脑外科大夫，都要向他致以崇高的敬意！”,你用捐肝拯救我的生命，你用作品鼓励无数读者，你用行动为世人立下精神高标，你用生命书写生命。您的生命就是一本书，您的故事写尽感动。你是轮椅上的哲人，永远的大师。谢谢您，史老师，祝您一路走好,回答卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。-北岛,他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的心。华语文学传媒大奖年度杰出成就奖得主颁奖词。,这坐在轮椅上的灿烂笑容，透射着一种神秘的力量，这力量来自于何方？,“母亲生前没有给我留下隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我印象中愈加鲜明深刻”,感受母爱，情动辞发,文中记叙了母亲什么事件？,儿子十岁比作文高低做裙子母亲是幸福的，有梦的儿子二十岁全副心思给我治病、到处借书、推看电影母亲没有了自己儿子三十岁小说发表获奖、母亲已不在人世母亲没看到希望实现就永远离开了,母亲在陪儿子度过这一段艰难岁月过程中她自己发生哪些变化？（1段、3段）,母亲默默地将命运对儿子的打击转移到自己身上，在全心全力与儿子共同抗击病魔时过早地衰老与死亡了。,无私无怨，牺牲自我，坚强执著。宽厚仁慈,那棵合欢树的树影一直摇曳在作者的脑海中，挥之不去，为什么他却没去看？,渴望相见，却又刻意回避，缘于那无法承受睹物思人的伤痛。,品味语言,怎样理解11段中“悲伤也成享受”这句话的含义？,作者对母亲怀有怎样复杂的感情？,热爱、怀念、感恩、愧疚、遗憾,2、文章以“合欢树”为题，却几乎处处写“悲伤”。那么文中有体现欢乐情绪的内容吗？有表示欢乐心情的词语吗？,首段：母亲的率真、我的顽皮，一家人的和乐融融也莫过于此了；倒数第二段“悲伤也成享受”。,3、“悲伤也成享受”似乎是一个悖论，如何理解？,人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。“悲伤也成享受”，看似有悖人情，实则体现了史铁生对母爱深深的理解，对人生独特的感悟，是最深切最纯粹的人情。幸福不仅是短暂的,而且幸福和痛苦简直就是一对孪生兄弟,形影不离,痛苦也好,幸福也好,都是一个过程。生命的意义就在过程中。史铁生,4、在合欢树身上，母亲寄托了怎样的情感？（寻找母亲栽种、呵护合欢树的相关信息）,第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。此时，母亲把合欢树的命运和儿子的命运紧密地联系起来，母亲希望合欢树茁壮成长，其用意在希望儿子顽强地活下去。合欢树是母亲亲自带回家，亲自栽种，细心呵护，并寄予着无限希望的树。寄寓着对治好“我”的腿希望；寄寓着渴望“我”顽强活下去的希望，所以可以说合欢树是母亲的化身。合欢树是母爱的具体的体现物，也是作者个人命运的写照。母亲把对儿女的疼爱融入了对合欢树的精心呵护和培育中。这便是作者为什么不用我的母亲为题，而用合欢树为题；为什么可以表现母爱的载体很多，而独选“合欢树”的原因所在了。,一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。小小的合欢树，凝聚了史铁生如此深沉浓厚的情感。,世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁（意大利）,整体感知,你认为本文主要写了什么，请试着概括本文的主题思想。快速地阅读一下文章的第一至第四自然段：这四段中讲了哪几件事？请在文章中划出最能打动你的地方。（联系写作手法）,情感基调：忧伤情感内容：对母亲从不理解到理解，深深怀念又深深愧疚,合欢树,整体感知,朗读课文，思考：这篇文章的线索是什么？提示：以岁月的流逝为情感展开的线索。问：每个时间段里，“我”的命运如何变化？母亲的人生又发生什么变化？,带着下面的问题，默读史铁生的合欢树：,这篇文章的线索是什么？每个时间段里，“我”的命运如何变化？母亲的人生又发生什么变化？,整体感知,朗,披文入情,速读1-4段运用了怎样的人物描写方法？各找出相应的句子来。通过这些事情体现了母亲怎样的性格？,10岁时“我”作文竞赛获奖20岁时“我”双腿残废30岁时“我”的小说发表,时间顺序,形象特点：“年轻”“聪明”“好看”爱美爱生活对我获奖态度：故作轻慢、警戒勉励,作文竞赛获奖时,母亲,我,“扫兴”“故意笑”“装作”倔强好强怄气,不理解母亲的苦心,给“我”治病肖像描写动作描写心理描写语言描写鼓励“我”写作语言描写为“我”借书、推“我”去看电影动作描写,无私无怨坚强执着宽厚仁慈牺牲奉献,“我”双腿残废后,谈自己作文获奖做“蓝地白花的裙子”,年轻好强爱美性急不够成熟很感性,有了白发全副心思在看病上“怎么会烫了呢？”,已不年轻变老,尽力忘掉我的腿：到处借书顶着雨雪看电影,抱着希望支持儿子,小说发表母亲已不在,父母之爱子，则为之计深远。,十岁,“我”作文获奖，母亲很高兴，说自己当年的作文写得还要好。,扫兴、不服气、故意气她,二十岁,给我治病、为我借书、推我看电影、鼓励我写作,冷漠、忽略了母亲所承受的痛苦,三十岁,她活在儿子的心灵里，陪伴他一生。,遥想母亲、怀念母亲、感激母亲,我十岁时的母亲我瘫痪后的母亲,我瘫痪前后母亲的比较,开始有了白发,年轻漂亮,生活中只有儿子,处处对儿子隐忍退让,为自己做蓝地白花裙子,争强好胜,感受母爱，情动辞发,1、圈画出文中感动你的细节,2、通过这些细节描写，表现了怎样的一种母爱？,无私无怨,坚强执着,宽厚仁慈,牺牲自我,思考：文章何处开始出现“合欢树”？请同学听课文712段朗读录音，并圈划描写合欢树的句子。总结合欢树的成长过程及母亲对它的态度。,时间,母亲,合欢树,那年第二年第三年又过一年再过一年,“含羞草”没有发芽长出叶子茂盛了移出盆开花,在路边挖回来不舍得扔掉常去侍弄它栽在地上,插叙的作用有三1、在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满。2、使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻。3、使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。,合作探究,1、母亲怎么会栽了这棵合欢树的？2、文章主旨是母爱，合欢树与母爱有无联系?这运用的是什么写法。3、合欢树有什么象征意义。,文中“合欢树”树龄是多少？母亲照料合欢树的过程和母亲对“我”的关心照顾有没有相似之处？,母亲对儿子,同样充满希望，同样不离不弃,对合欢树希望的表现：“第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一会，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。”“她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。”对“我”的希望表现：“母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方”“再试一回，不试你怎么知道会没用？她说，每一回都虔诚地抱着希望。”“她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。”,在母亲眼中,合欢树=儿子,母亲对“我”、对合欢树都抱有无限的希望，希望合欢树能开花，希望“我”由写作闯出一条路以获得生活的信心。母亲对合欢树的精心照料是她呵护关心我的写照。,合欢树=史铁生他同合欢树相同，母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己。（合欢树的象征意义1）,对这样一位为自己付出太多的母亲，在母亲死后多年，儿子对母亲又是怎样的感情呢?借助什么事物表达这些情感？找出相应的句子。,儿子对母亲,合欢树=母亲，合欢树是触动作者思念母亲的物，它是母亲活在人世的见证，是母亲生命呈现的另一种方式。,深深的思念,A、母亲原本是一个聪明、爱美、善良、热爱生活的人，在自己没得病的时候，他们过着无忧无虑的生活，但是突如其来的灾难让母亲陷入了无止境的忙乱，一次次的失望，而且，史铁生的母亲在49岁时就死去，他一直觉得母亲的早死与自己有关，所以，对母亲，史铁生是怀有深深内疚的。,深深的愧疚：,B、对母亲住过的房，栽种的合欢树，作者的态度是有变化的。从不愿去到想去看看一直到后悔没早看。不愿去既是无法从失去母亲的痛苦中解脱出来，也是无法面对自己深深的内疚之情。想去看，表明作者从内疚中解脱出来，终于可以理智的接受现实。因为他觉得母亲太苦了，死亡或许是一种解脱。理智起来的作者可以静静回忆与母亲曾经的事情，所以文末写道“悲伤也成享受”可见对母亲怀念之深。,有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。选自史铁生我与地坛,合欢树=母亲合欢树是触动作者思念母亲的物，看到它，就像看到了母亲，它是母亲生命的延续。树影儿，就是母爱的影子。合欢树的象征意义2,在儿子眼中,合欢树=母亲,亦子亦母合欢树,一枝一叶总关情,合欢树的象征意义3：,合欢树=合家欢乐：母欢、子欢在本文中表现为母亲和“我”共同反抗命运。,小结：合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体的体现物。母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。,托物言情,合欢树象征了生命现象（深层含义）合欢树的成长经历与作者的成长经历有类似之处。合欢树是作者个人命运的写照，通过对合欢树的描写表现作者的命运的一种感悟。母亲陪伴作者一起度过了最为艰难的一段生命历程，有压抑，有沉痛，这何尝不是另一种“合欢”母子共同反抗命运。,作者的母亲：无私无怨、坚强执着、宽厚仁慈、牺牲自我、对生命有着崇高的理解（懂得为儿子寻找一根精神支柱比什么都重要）,我十岁时的母亲：争强好胜、不免孩子气、显得率真可爱、好看（“承认她是世界上长得最好看的女的”）、聪明（“承认她聪明”）、能干（能为自己做蓝地白花的裙子）,我二十岁时的母亲：头上开始有了白发、全副心思都放在给我治病上、不小心烫伤了我，“惊慌了几个月，昼夜守着我”，像祥林嫂一样念叨个没完（“幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可”）,母亲内外都发生了巨大的变化：从一位“好看的母亲”早生华发的母亲从能为自己做“蓝地白花裙子”的母亲生活中只有儿子的母亲从一位争强好胜的母亲处处对儿子隐忍退让的母亲儿子苦，母亲更苦，“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”（我与地坛）,开头第一段写了小时候与母亲的冲突，作用是什么？,1、突出母亲年轻时争强好胜，不免孩子气的性格，使母亲形象一开始就率真可爱，为后文母亲因操劳而早逝的可敬形象形成对比。2、展现母子俩曾有过一段轻松快乐的日子，快乐的生活气氛和轻松的笔调，与后来生活的困境、悲苦的境地形成对照。如果我不残疾的话，而像我十岁时的光景，母亲完全可以像绝大多数的母亲一样，爱美，爱生活，可以和子女弄点小别扭，增加一些生活的情趣。可是，二十岁时，我残疾了，对于母亲来说，这简直是要命的事情。母亲一下子改变了她原有的生活。,3、这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。4、为后文叙写作者想写小说以及母亲对他的鼓励“你小时候的作文不是得过第一”，作了铺垫。,作者为什么在这里花了大量的笔墨写合欢树的来历以及母亲悉心培育它的过程？它有什么象征意义？,1、合欢树是作者个人命运的写照，合欢树从弱小到长大、强壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。母亲悉心照顾的合欢树象征病中的自己。2、也是母爱的具体的体现物。母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树饱含了母亲对儿子的殷殷期盼、眷眷之心。是无私母爱的象征。3、合欢树也饱含了儿子对母亲的深深怀念、拳拳之心。,合欢树饱含亲情，隐含着合家欢乐的愿望,4、合欢树是母子共同与命运抗争的见证者，它见证了一段生命过程。,能回忆怀念母亲的物品想必有很多，史铁生这篇文章为什么选择合欢树来悼念母亲？,1、合欢树的成长经历与作者的成长经历有类似之处，是作者个人命运的写照。2、母亲是合欢树的栽种者、呵护者，合欢树是母爱的象征。3、合欢树是触动作者思念母亲的载体。4、合欢树见证了母子共同与命运抗争过程。5、作者以合欢树为题可能还有借“合欢”来寄托他们母子之间无法实现“合欢”（合家欢乐）的遗憾（母亲亲手栽种的合欢树长大了，开花了；儿子的作品发表了，获奖了；可是母亲却早早离开了人世），,要表现母爱选择合欢树？这是一种什么写法？,一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。小小的合欢树，凝聚了史铁生如此深沉浓厚的情感,世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁（意大利）,以小见大通过小的题材、细节和独特的角度表现伟大的情感、深刻的思想或重大的意义。,游子吟孟郊,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,文章题目为“合欢树”，为什么到后半部分才提到合欢树，会不会扣题不紧？,本文主要写母亲对我无私深沉的爱和我对母亲深切的怀念。在14节，作者选择的三个时间段分别是10岁，20岁，30岁，这都是“我”人生的重要转折点，母亲都在其中扮演着重要角色。虽然30岁时，母亲已逝世了，但30岁的成就是母亲用一生的付出为“我”收获的。第5节我对母亲去世这一事实的不能接受以及对母亲的怀念。,第6段过渡。第712段写与合欢树相关的事情。同样表现母亲对我的爱与我对母亲的怀念。文章题目为“合欢树”，它是母爱的象征，也是触动作者思念母亲的载体，作者借此表现母亲对我的爱和我对母亲的怀念，前面部分虽没提及合欢树，但仍是围绕母亲对我的爱和我对母亲的怀念写的，所以紧扣题意。,当别人提到“你妈种的那棵合欢树今年开花了”时，为什么“我心里一阵抖”？,此时此刻，作者由树及人，心情难平：激动。因为出乎意料，当年妈妈种的那棵合欢树现在居然开花了。伤感。因为树还在，人已去，物是人非，提到母亲，伤感、难过顿生。愧疚。母亲为自己无私地付出了一切，悲苦早逝；而自己又曾为母亲做了什么呢？,“我”对合欢树的感情经历了由“忘记”、找借口不看到老惦记着、主动想去看的变化过程。请问为什么会有这样的变化？,1、我“忘记”合欢树是因为失去母亲的难以抑制的悲痛。2、当大伙提及合欢树，我却找借口不看合欢树是因为怕触景生情，担心自己难以承受那无限的伤感和深深的愧疚。（因为树还在，人已去，物是人非，提到母亲，伤感、难过顿生。母亲为自己无私地付出了一切，悲苦早逝；而自己除了对母亲狂躁和伤害，其它什么都没能为母亲做。）当邻居无意间提到合欢树时，我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。这表明儿子对母亲有一种深深的愧疚之情，儿子拖累了母亲，母亲过早地衰老与死亡，子欲养而亲不在，还有一种无限痛惜之情。与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。是母爱的召唤吧，作者鼓起勇气，再度回去要看看那棵合欢树，表达了作者对母亲深深的怀念之情。,3、后来，“我”却老惦记着那颗合欢树，主动想去看那棵合欢树是因为：此时母亲已逝世多年（我的另一篇小说也获了奖，母亲已离开我整整7年了），当年那种感性的悲痛已逐步化为理性的缅怀；此时的“我”在写作上已取得了相当的成功，这时想去看看合欢树，是希望借此能告慰母亲在天之灵；“我”对母亲的思念更多地包含着悲痛和愧疚，而这种悲痛和愧疚之情随着时间的推移，与日俱增；其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，而她却不在人世了。这棵合欢树是母亲亲手栽种的，看到合欢树就仿佛看到了母亲。所以，“我”老惦记着那颗合欢树，主动地想去看看。,文章多次写到那个小孩看树影的事，尤其是文章的结尾，有怎样的意味？,合欢树是母亲亲手栽下的，是母亲亲自料理过的，成了母爱的象征。母亲虽已逝去，而合欢树仍在健康成长，“年年都开花，长得跟房子一样高了”，暗喻母爱长青，母爱永恒。小孩暗合作者看到树想到母亲的心情，那个孩子代表着一个合家欢乐的家，这是史铁生想要的，但已经不可能实现，合欢已经不可能了。想着屋内幸福的三口之家与窗外的树影相映成趣的画面，可以让“我”有多少愧疚，更有多少安慰。仿佛过去对母亲的狂躁和伤害，可以借此补偿。,1、母爱是普遍的。那个孩子同样在母亲的庇荫下长大，他一定会记住童年的事，记住自己的妈妈，母爱永远不会磨灭。2、母爱又是独特的。3、用一种间接的、含蓄的方式抒情，含而不露，韵味悠长。,“悲伤也成了享受”，怎么理解？,因母亲的去世而悲伤，又因想起和母亲生活的点点滴滴而感到幸福和温馨，从而产生一种享受感，所以，悲伤也成享受。,文章的语言淡雅、朴素，娓娓道来深切母爱，就仿佛和读者在聊天是不经意谈起母亲，说起合欢树一般，内心的深情没有像蓄势待发的洪水喷涌而出，仍是如涓涓细流，闲话家常一一道来，怀念、悲痛