学校心理健康教育工作专题汇报

学校心理健康教育工作专题汇报,安徽省黄山市祁门县第一中学张进球,我的故乡祁门,你们祁红世界有名-邓小平,国家4A级景区,国家二级心理咨询师祁门心理咨询事业的拓荒者领路人,祁门心理咨询工作的基本概况,擎烛前行的领路人张进球（报道)相对较为庞大的心理咨询师队伍心理咨询工作在全县教育系统开展的相关工作1、咨询师培训班2、开展班主任心理健康培训工作3、与社会、政府各类组织机构开展活动4、全县各中小学开展心理健康课，教育局随时督导。,一、祁门心理咨询工作的基本概况,2012暑期首届心理咨询师培训,2013年心理协会成立,至今，全县心理咨询师有五十余人。,咨询师专业提升培训,国,参加清华心理健康国培班培训,全国积极心理学培训,咨询师给全县班主任心理知识培训,2014年暑期培训,2015年暑期培训,咨询师之间互相学习,2015年心理年会上的专题讲座,参加社区活动,祁门县心理咨询协会参加“3.5学雷锋活动”启动仪式暨志愿服务活动,老年朋友心理辅导活动课,心理健康活动进社区,祁门县心理咨询协会参加“公民道德宣传日”活动,祁门一中获得的荣誉奖牌,风雨兼程一路前行,祁门心理天下奇服务大众暖人心祁门县全力锻造一支走进未成年人心灵的心理咨询师队伍,二、学校开展心理健康教育工作的必要性,教育的根本任务是什么?,那些发生在学校的事情,“北大学生弑母案”“田家炳中学事件”为我们敲响了怎样的警钟？动不动无视、漠视生命的孩子们学校孩子普遍存在的心理问题学校恐惧症自闭症考试焦虑症,无论是“幸福”还是“优秀”，二者皆取决人性的健康生长和全面发展，而教育的使命就在于此。教育的根本任务是培养人的文明素养。教育的终极目标是为了孩子将来更幸福。,学生心理健康状况令人堪忧学校德育工作的低效性国家层面出台一系列的重视心理健康教育的文件,三、心理健康教育的内涵,心理健康教育的含义指在学校中，教育工作者根据中小学生身心发展规律，应用心理学揭示的原理和方法，促进学生心理健康以及培养良好的心理品质和健全人格为目的的教育活动。心理健康教育的目标：解决学生的适应性问题；解决学生的发展性问题,心理健康教育与品德教育的区别：心理健康教育不讲对与错心理健康教育注重的是学生“自我认识”“自我反省”获得自我完善的意向和能力方法上是沟通和讨论方式上是重视“内化”，“让人自助”心理健康教育与心理素质教育的区别,中小学生心理健康的标准:身体健康智力正常乐观豁达情绪健康自制独立意志品质健全人格逐渐完善个性日趋完善,孩子们心理问题的根源有哪些？,家庭原因：留守儿童离异家庭学校原因：人际关系学习氛围学校管理模式性格原因社会原因,四、学校开展心理健康教育工作,（一）首先建设一支师资良好的心理健康教师队伍1、鼓励一批热爱心理健康教育的教师参加心理咨询师的考试。2、以“充电”为手段，锻造好心理咨询师队伍。3、教育局、师训部门共同联手，开展“请进来走出去”的德育工作者培训。,基础设施的配备,阊江小学心理咨询室,（二）心理健康教育工作在学校的主要内容,1、面对学生的心理健康教育工作心理辅导咨询面接活动校内专题讲座心理健康教育活动知心姐姐信箱心理健康课常规课活动课心理健康报,开心的心理健康活动课,中考,心理减压辅导,高考,心理健康知识宣传报,关注每位学生的发展,关注每位学生的喜怒哀乐关注人的情绪生活和情感体验（和学生打交道，情感和感受应该放在事件处理之前）关注人的道德生活和人格养成润德笃学至善致美关注学生的尊严,关注学生个体，及时予以辅导,罗森塔尔效应：期待不同结果不通过蝴蝶效应：对个体心理开展有效关注,2、面对教师群体的心理健康教育工作,教师心理健康出现问题原因：负担过重过分疲劳主观需求和这些需求那以实现之间存在的矛盾自我认知出现偏差,开展心理健康调查问卷开展“觉察自我阳光生活”的心理健康辅导课开展“走进自然绿意成长”户外活动开展“你是健康的我是幸福”的联欢活动,3、家校互动共创良好的育人环境,家教的四大误区只关注成绩不关注个人努力只关注当前不关注未来发展只关注学习不关注人格成长只关注名校不关注学习效果,教师家长有效沟通,（1）日常工作，做到教师和家长的有效沟通教师：爱心、关心、信任、平等公正、艺术性具体做法：开诚布公动之以情晓之以理实事求是认真倾听角色互换常用方法：赞美法访问法,(2）开展家校互动活动召开家长会开展“亲子愉快互动时光”开展“轻轻地我对你说”主题活动,每年定期召开的家长会,调教孩子5大招,1、以大换小：先提小要求，再提大要求2、两选一：提“选择题”，不提“是非题”3、当一回父母：换位思考，培养同感4、养成反省习惯：让孩子多自我反省5、自我惩罚法：让孩子自己说出惩罚办法孩子的优秀，浸透