小学描写人物为话题范文500字

小学描写人物为话题范文500字 在我很小的时候我有一个很爱的人，就是我爷爷，他有着银白色的头发，非常好看。以下是给大家整理的小学作文描写人物为话题500字，希望可以帮到大家 小学作文描写人物为话题500字一 一头乌黑发亮的头发，扎着一个马尾辫，有些自然卷，开心时她一甩一甩的跟着我。我和其他小女孩一样拥有春天的柔和，夏天的活力，冬天的纯洁。 当然我也是名副其实的“小包公”。 记得有一次，我是纪律委员，我的好朋友不和大家一起看书，而是一直在说个不停，于是我就下定决心把她记在小刺猬上。下课铃响了，她把我拉到一个角落，悄悄地对我说：“你看，天不知，地不知，只有你知和我知，看在我们好朋友的份上，就网开一面，放我一马吧!要不然老师又会惩罚我的。”我摇摇头，摆摆手说：“不行。”“还讲不讲义气了。”说完她就怒气冲冲的走了。放学时，我对她讲道理说：“我们不能顾及朋友的心情，这样对同学们不公平呀，一个人犯了错，就要勇于承担责任，不是吗?”她听了，也点点头。 我也是爱搞恶作剧。趁邻居在家时，我决定好好作弄一下他，“叮咚，叮咚。”我暗想了邻居家的门铃，赶紧跑，哈哈，好戏还在后头，当他打开门，不耐烦的说：“谁呀?”当邻居丈二和尚摸不着头脑时，我躲在后面偷乐，笑破了肚皮。“是哪家的小孩呀?”邻居用厌烦的语气说道，说完就“砰”的一声把门关掉了，真扫兴。 我也是一条小书虫，当爸爸妈妈不在家时，我坐在沙发上，拿起一本书就津津有味的看了起来，书让我陶醉了，我入迷的看着，看着，看着，把月亮都看得出来。 我的性子也很急，一次，我书本落在了家里，于是我急急忙忙的跑上楼，到了吗?算了，不管三七二十一敲门吧，“咚，咚，咚。”门开了，一位陌生的阿姨探出头来，和蔼可亲的问：“小朋友，请问你找谁呀?”“对不不起，我我走错错了”。我吞吞吐吐地回答道，顿时我的脸红得像个大苹果，恨不得找个地缝钻下去，阿姨笑笑说“没关系，下次仔细点就行了。”“谢谢。”话刚说出口，我就飞快的跑走了。这就是我，一个普普通通，而又与众不同的我。 小学作文描写人物为话题500字二 我最敬佩的人是颜圻辉，他是我的挚友，我对他有种相逢恨晚的感觉。 颜圻辉剪着一头平整的短发，一双大眼睛炯炯有神，一张嘴也特别爱笑，露出一口雪白的牙。他的身材较高，可还是不失一丝敦厚和沉稳。 课余，颜圻辉很用功。老师一走，别的同学像出笼的小鸟，欢呼雀跃，叽叽喳喳个不停，真是“猫一走，耗子就翻堂”。但他犹如一座雕像，钉在椅子上。他不是翻翻语文书，若无旁人地看起来;就是做自己买来的奥数书，专心致志地在草稿上演算出一道道密密麻麻的算式。颜圻辉过五关，斩六将，劈荆斩棘。突然，他的眉头紧皱了一下，好像被难题所困惑，他喃喃自语道：“如果是这样，那答案就错了但不是这样，那该如何是好。”颜圻辉露出一副百思不得其解的表情。他的思索和教室里那堪比机关枪发射的一直通云天的喧哗形成一道截然不同的强烈对比。经过复杂而又缜密的演算，他终于露出一副如释负重的表情，很快写出一道公式。这道公式在他人看来只不过是一道普普通通的算式，但对他来说，这是一道努力不懈的结果。在他看来，所有事抛之脑后，唯独自己和那本奥数书。即使有同学来拉他一起玩游戏，他连眼都没瞟一眼就拒决了。 颜圻辉不仅在学习上认真专心，而且对待同学很热情。他的热心肠足以把冰山融化得一丝冰沫都不剩。有一次，一个同学因粗心大意，一支笔都没带，他连续问了好几个同学都没人借他。他急得像热锅上的蚂蚁，不知所措，如坐针毯。但颜圻辉看到了，二话不说，从铅笔盒里拣起一支铅笔递给他并温和地说：“下次要注意，不能再忘记了。”这一举动不仅让那位同学感激涕零，还让之前那些同学的脸“唰”一下感冒了，恨不得找一条地缝钻进去，永远不出来。颜圻辉，意如其名，他用那万丈光芒潜移默化着我。我们让这束“光芒”滋润每个人的心田。 小学作文描写人物为话题500字三 正当我们大声诵读之时，从门外蹦跳进一个人来。我定睛一看，只见此人中等身材，微微有点儿胖，一头乱糟糟头发顶在了头上，前额有簇头发向前挺着，差不多和鼻尖对齐，好像争着抢着要往前似的，这和他的性格一样张扬、外向。一双招风耳，向两边张着，他的皮肤是小麦色。脸上一双又短又粗的眉毛向上扬起，如同是用毛笔画的。一双大眼，炯炯有神，黑色的眼珠叽哩咕噜地转着，好像黑宝石闪着。一个粗而笔挺的鼻子下一张大嘴，布着红晕的两腮鼓着，让整张脸显得圆圆的。他，就是咱们班的“齐天大圣”孙铭宸。 他似乎对音乐特别喜爱，每次午唱都会忍不住表演一下。只见他站在自己的位置上，一只手拿着用音乐书卷成的“话筒”，对准了嘴巴，拿出一副大歌星在舞台上的样子半歪着头，眯着眼睛，嘴里大声地唱着，另外一只手不停地做着动作，时而放在自己的胸口，时而笔直地向上举着，时而又大幅度地划过，头还一点一点的，身子随着音乐的旋律不停地左右摇摆着，仿佛陶醉于音乐之中了。这样的“景象”常常让我们周围这些同学们扭过头来看，令人忍俊不禁。可他呢，丝毫不在意周围的这些笑声，依然我行我素地手舞之，足蹈之，每一首歌唱完他还要给自己鼓鼓掌，仿佛只有这样才能够表达出他的表现力和他对音乐的那一种喜爱之情。 孙铭宸虽然没有孙悟空的七十二变，但却有那种灵敏、矫健，这在他玩撕名牌时也能体现。只见他不停地从这边蹿到那边，又从那边跳到这边，不停地转移着自己的位置，始终面对着对方，突然，他向前跨了一大步，上身一闪，一下子闪到人家背后去了，只听“刺啦”一声，他已经高高地举起一张名牌，以胜利者的姿态高喊：“，out!”这就是咱们班的“齐天大圣”孙铭宸。 小学作文描写人物为话题500字四 我最熟悉的一个人是我们作文班的班主任张素芳老师。张老师对我们可好了 从来不批评我们我们都很喜欢张老师。 张老师长着一头乌黑的头发 一张和蔼可亲的面孔上总是挂着甜甜的微笑 一双明亮的大眼睛 一个高高的鼻梁下有一张灵巧的嘴时刻给我们讲述着无穷无尽的知识及做人的道理。 老师改作业的时候非常认真 一个错别字 一个标点符号都不放过。老师还把好句画出来 然后在*的下面写评语老师真的是太辛苦了。因为我写作文太慢了 总是最后一名写完 当我写完作文时 下课零声早已敲响张老师呢?她从来都是不厌其烦的一直陪着我到最后 我走之后她还要把教室在整理一遍多么可敬的老师啊! 老师很爱我有一次 我为了要得到前五名的红花 早饭都顾不上吃 慌慌张张的跑到学校里一看 一个人也没有来 我坐在自己的座位上肚子饿的咕咕叫心想：早知道我在家吃点早饭在来了 唉 真是的!这时 张老师来了 问我吃饭了吗?我有气无力的摇了摇头 张老师赶紧把她的早餐给了我并说“赶紧吃吧 吃完了才有精神上课。而一个上午老师虽然没有吃饭 但是还是绘声绘色的给我们上课。 老师就像妈妈一样 给我温暖给我关爱 在老师的辛勤培育下我快乐的成长 我要努力学好知识才不辜负老师对我的期望!谢谢你我敬爱的好老师! 小学作文描写人物为话题500字五 你们知道我最熟悉谁?哈哈!当然是一直和我对着做的小坏蛋辰辰。 哎呀!说起他就让我头疼，谁让他一看我不顺眼，就用妈妈给他买得玩具光头强的锯对着我乱砍。唉!这时的我苦不堪言，只要我一有时间我就去找妈妈告状，虽然他才两岁，但一顿臭骂是少不了得，不过它可是个”打不烂“，这点他是能应付过来得。 你们知道的，我的弟弟，也就是聂一辰，他今年两岁，但他也会和大人抢电视遥控器，那一回，我也记不清了，但里边的主要内容是不会错的：那天，我的爷爷要看新闻，而我的弟弟要看他的”心上人“熊出没，我的弟弟嘟嚷了一阵子，爷爷只好无可奈何的把”心爱“的遥控器”交“给了弟弟。这种事我们全家人都没有办法的。打他揍他一点都不起作用。 哎呀呀!弟弟，我都彻底的服死你了，你的外号呀!那可是数不过来的成百上千，有小坏蛋、超级无敌大坏蛋、小气死人、熊大迷、光头强迷等等等等，还有许多许多，哎呀呀呀啊弟弟，如果我再这么样的说下去，我说三天三夜也说不过头来，谁让我的弟弟的外号太多了! 我现在就告诉你他最怕什么?那就是洗脸。你猜他现在的主