观看同上一堂战‘疫’思政大课观后感400字精选5篇

观看同上一堂战疫思政大课观后感400字精选5篇 为了深化对相关内容的认识，引导师生传承和弘扬爱国主义精神，教师们也参与观看了疫情防控思政大课，下面给大家分享观看同上一堂战疫思政大课观后感400字精选.欢迎阅读! 思政大课观后感【1】 寒假开始时我以为这是一个温馨团聚的春节，没想到一场传染病毒肺炎改变了这个假期。疫情爆发期，每天第一件事就是看一下全国疫情通报。虽然开始一段时间确诊病例在增加，但我的内心却没有恐慌。因为我看到的是雷厉风行的党和政府，迅速调动全国最优质的医疗资源到武汉，迅速建成雷神山和火神山医院，征用各大场馆和高校作为方舱医院，全国上下捐助医疗物资和生活物资。这一切都让我感受到无比的安全。 一支支医疗队奔赴湖北武汉，为打赢这场阻击战挺身冒险，夜以继日地奋战在抗疫的第一线。此时的“白衣天使”已经成了披上“战袍”的勇士。成了与“疫魔”作战的逆行者。黄文军 、夏思思等等，他们用生命诠释了医务工作者的崇高职业操守;李勇、赵华、林艳以及杜云、胡世林等等他们用热血铸写了“英雄本色”。还有许许多多的名字，一个个铭记在这场“抗疫”的“史记”里。他们当中有医生、有护士、有军人、有社区工作者、有志愿者、有公务员，更有那些胸前佩戴着党徽的共产党员。他们不畏艰难，他们与时间赛跑，与“疫魔”抗争，他们的壮举着实让人敬畏。 我坚信在党的坚强领导下，在团结的中国人民积极配合下，我们终将战胜疫情。作为当代的大学生，首先要在思想上对人和自然发展要有一个正确的认识，同时培养可持续发展的意识。要做到人要与自然和谐共处，就要敬畏自然，保护自然环境，像对待生命一样对待大自然。我们必须牢牢记住自然资源并不是取之不尽用之不竭的，必须摒弃“杀鸡取卵”的发展陋习，要对自然资源进行合理的利用和开发，提各类资源的利用效率，最终实现可持续性发展，实现人和自然的和谐共处。 思政大课观后感【2】 面对疫情，我们不应该慌乱，而应该坚定信心，相信我们党、我们的人民英雄和我们伟大的民族。正如恩格斯说:“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。” 我们期盼疫情的结束，更期盼着熟悉生活的到来。疫情下的生活，让我们反而渴望起以前厌烦的人或事，我们渴望上班路上的塞车堵车，至少还可以出去走走;我们渴望菜市场的拥挤嘈杂，至少还有人可以说说话;我们渴望楼下早点铺的热干面，因为家里的泡面真的吃厌了。原来我们总觉得哪里都人多、到处都堵车，旅游景点看不到风景只看人头，餐馆门口排队拿号遥遥无期，现在我们只渴望快点儿战胜疫情，快点儿恢复以往熟悉的“他”、熟悉的人山人海，原来这才是国泰民安。 但是，当“他”满血复活，请不要忘了在这些疫情中的记忆。不要忘了一线医务者被勒出血印的脸庞、医院走廊里的撕心裂肺、火神山工人断掉的手指、基层工作人员在寒冬下坚守的执著，还有疫情下无数必需行业工作人员付出的牺牲与时间。疫情必将是短暂的，但疫情中的回忆应是永恒的。保留这些记忆，再面对“医患问题”时，我们选择信任和理解;再接触基层工作的工作人员时，我们选择“你好”、“谢谢”、“辛苦了”;再处理工作和生活中的种种矛盾时，我们选择“退一步、海阔天空”。 我们每个人还应当尊重自然，保护自然。“人世间的罪恶几乎都是由愚昧无知造成”，这世上，没有一个人是孤岛，可以自全。保护自然，人人有责!最后，我们青少年更应该肩负起时代新人的责任与担当，以自强热爱祖国，以奋斗回报祖国。正如鲁迅所说“有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”武汉加油!中国必胜!爱我中华! 思政大课观后感【3】 2020年，新冠病毒打破了春节的喜庆祥和。党和人民政府正不遗余力地控制疫情蔓延，2020年的春天注定会被载入英雄的共和国史册。今天，全国大学生同时在线，共同聆听疫情防控思政大课。灾情就是命令，在这次灾情中，党和政府行动的果断和社会主义集中力量干大事的制度优越性展现得淋漓尽致。雷神山、火神山、方舱医院、运20首次执行非军事任务一个个奇迹正在被中国创造。一个千万级人口的城市彷佛被按下了暂停键，但正是英雄的湖北人民的牺牲，换来了今天疫情的初步控制。英雄的医护人员舍身奋斗在疫情的最前线身在2020的中国大地，我感慨至极，庆幸至极。 不仅如此，思政大课演讲中更有老师指出，从历史发展角度来看，新中国成立以来，已经经历了许多风风雨雨，而疫情，作为社会主义现代化建设路上的一个绊脚石，一场“大考”，我们有信心，也有能力，战胜困难，取得好成绩。 而在这次讲座里，演讲教授展现了新时代青年风貌，不怕困难，不怕艰辛，不惧挑战，接过上一代的担子，成为新一代祖国卫士，为祖国的未来前行。 观看完这次思政课后，我们不禁相信，我们一定可以战胜疫情，迎来更好的明天。 思政大课观后感【4】 思政课如何才能有魅力?我想一堂思政课给了我们很好的答案。 思政课的教学魅力，首先来自于思想魅力。思政课所讲的政治道理，蕴含着人生的道理和社会发展的道理，是马克思主义的道理和中国特色社会主义事业的道理。这些道理也是科学的道理。在这个意义上，思政课本身是有思想的大学问，有智慧的大课堂。大学问，就要讲出大的思想格局;大课堂，就要讲出大的人生境界。有思想的思政课，才能让学生洞察“说法”背后所蕴含的“想法”和“方法”，领会“道理”之中所蕴含的“真理”和“情理”。只有以思想的逻辑撞击心灵，才能透过“熟知”领悟“真知”，才会有“醍醐灌顶”和“豁然开朗”之感。 思政课的教学魅力，也离不开教师的人格魅力。思政课教师作为价值观的传播者和塑造者，在一定意义上可以说是思政课的人格化存在。价值观不仅是“说出来的”，更是“做出来的”。只有有思想的人，才能讲出思想的水平;只有有信仰的人，才能讲出信仰的意蕴。思政课的特殊性质和独特价值，要求思政课教师人格要正，必须有正气、大气、勇气。拥有正气，才能使思政课教学理直气壮，旗帜鲜明;拥有大气，才能使思政课教学高屋建瓴，鞭辟入里;拥有勇气，才能使思政课教学直面问题，切中肯綮。 思政大课观后感【5】 四位主讲老师们的精彩课程，让我们更好的感受到什么中国力量，什么是中国精神，什么是时代的担当和责任，每位老师铿锵有力的讲述都深深打动着我，特别是冯秀君老师那句：不同的是战场，不变的是家国情! 的确，爱国就是最大的责任与担当，没有什么能够比拥有一颗纯粹的爱国之心、炽热的家国情怀更能让一个人坚定信念的去实现自己生命的意义和价值。我们广大青年是在每一个新时代的传承人，就像当年在父辈庇护下的孩子，成了如今的战力军，曾经是你，现在是我，薪火相传，担当着每一代年轻人的时代责任。抗击疫情，战胜疫情，需要信心，更需要每一个人的参与，对青年学生而言，这更是一次宝贵的现实历练和思想的洗礼，相信每个人都会有深刻的感悟，更能带给自己思想的升华和对生命真谛的领悟。我们的国家也同样如此，正如恩格斯所说：没有哪一次巨大的历史灾难，不是以