九年级上词五首复习概要.ppt

1,25课词五首期末复习1、温庭筠的望江南中充分体现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心痛苦的语句是：，。2、李清照的武陵春一词形象地表达了词人哀愁之重的句子是：，。3、范仲淹在渔家傲秋思中表现思乡却不能返乡的矛盾心理的句子是，。4、范仲淹在渔家傲秋思中，与王维使至塞上中的“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙的句子是：，。5、苏轼江城子密州出猎中引用典故的句子分别是：（1），。（2），。（3），。6、辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达作者想要为国建功立业却又感叹自己年老体衰的名句是：，。！7、辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从听觉与视觉两方面描写激烈战斗场面的句是：，。,2,温庭筠望江南1、“过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化？2、概括本词的主题思想。李清照武陵春1、本文是如何抒发作者感情的？2、“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么？范仲淹渔家傲1、上阕写景，突出了“异“字。在词中，风景异的具体表现有：；，；2、上阕描绘边塞苍凉又壮阔的景象，隐隐透出边城严峻的军事形势，下阕抒情，抒发了怎样的情？3、全词的主旨句是：。”抒发了守边将士壮志难酬、思念家乡的情感。4、请找出使用典故的句子，并说说典故表现了作者怎样的思想情感？5、赏析：“千嶂里，长烟落日孤城闭。”（宁夏中考题）,3,苏轼江城子密州出猎1、这首词用了哪三个典故？请写出来。在表达上有什么好处？2、“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？体现在哪些地方？辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之1、“了却君王天下事，赢得生前身后名”写出了作者怎样的理想？结尾一句“可怜白发生”抒发了作者怎样的感情？2、全词抒发了作者怎样的思想感情？3、这首词，从题材上看是，写生活情景；从思想感情上看，表达的是；从语言风格上看，意境开阔，豪迈激越。所以，作者说自己写破阵子是“赋壮词”。在这五首词中，和也属于“壮词”。,4,安全“系”心间（1）生命只有一次，所以就显得那么珍贵。可是，我们该如何珍惜这唯一一次生命呢？安全！安全！安全是捍卫生命的使者，安全是保护生命的铠甲！（2）那我们该如何远离危险、保证安全呢？首先，我们要做到乘车安全。平常，大家一般坐公交车出门，那我就讲讲我乘公交车的危险经历（3）记得有一次，公交车来了，我急急忙忙地背上书包，向车站奔去。车站上等车的人不多，当人们都上完时，我才赶到。眼看车门就要关上了，我向前迈了一大步。本想一步迈过去，可令我出乎意料的是，我一下子被挤在了车门里，前所未有的痛感密布全身。司机叔叔生气地瞥了我一眼。看得出来，他的眼神中，交杂着些许担心与无奈。顿时，我的脸“刷”得一下红了，火辣辣的，似乎身上的疼痛又加深了，还带着责备与羞愧。找到座位后，我开始反思自己为什么要急着上车？喊一声不就行了“自己酿成的苦果要自己吃，自己干下的坏事要自己承担。”到如今，我终于领会到了这句话的最高境界一天下来，全身的酸痛也没有减轻。原来，安全是那么的重要！（4）丝带，小小的，一根针就能捅碎它，一阵风就能把它吹上蓝天。安全，就如丝带一般，必须将它牢牢地“系”在心上，才不会被捅破、被吹走,5,修改：安全“系”心间（1）生命只有一次，所以就显得那么珍贵。可是，我们该如何珍惜这唯一一次生命呢？安全！安全！安全是捍卫生命的使者，安全是保护生命的铠甲！（2）那我们该如何远离危险、保证安全呢？首先，我们要做到乘车安全。平常，大家一般坐公交车出门，那我就讲讲我乘公交车的危险经历（3）记得有一次，公交车来了，我急急忙忙地背上书包，向车站奔去。风呼呼地在我耳边作响，好像在讥讽我：大懒虫，快迟到了，叫你不早起！车站上等车的人不多，当人们都投完钱、坐在座位上时，我才赶到。眼看车门就要关上了，不想被挨罚的心理促使我向前迈了一大步。本想一步迈过去，可令我出乎意料的是，我一下子被挤在了车门里，前所未有的痛感密布全身。冰凉的车门与刺骨的寒风，再搭配上乘客们那嘲笑似的眼神，我不禁打了个哆嗦。司机叔叔生气地瞥了我一眼。看得出来，他的眼神中，交杂着些许担心与无奈。顿时，我的脸“刷”得一下红了，火辣辣的，似乎身上的疼痛又加深了，还带着责备与羞愧。,6,（4）找到座位后，我开始反思自己为什么要急着上车？不就是上学吗，迟到了挨罚也比安全受到威胁好呀“自己酿成的苦果要自己吃。”到如今，我终于领会到了这句话的最高境界一天下来，全身的酸痛也没有减轻。（5）回家后，我和爸爸因为这件事大吵了一顿。“多危险呀，万一你挤伤了怎么办”爸爸训着我，眉头紧皱，既担心又生气。,7,（6）“小小”的安全，牵扯了多少人呀！我，司机叔叔，爸爸“小小”的安全，果然关系到生命要是我挤伤了哪里，这个可是会后悔一辈子的呀！记得老师说：“存在安全隐患的事不要做！”（7）“车到前要有充足的时间在车站等，即使等很长时间也要等。是人等车，而不是车等人。”这是我通过这件事总结出来的小经验。为了生命，我们一定要处处留心，总结出珍爱生命、保证安全的小经验。（8）丝带，小小的，一根针就能捅碎它，一阵风就能把它吹上蓝天。安全，就如丝带一般，必须将它牢牢地“系”在心上，才不会被捅破、被吹走,8,沧桑之美九年级六班王舒展岁月匆匆，像一阵风，多少故事，留下感动题记（1）风在耳边咆哮着，在头顶盘旋着，它正寻找着一丝空隙，想要趁人不注意时钻进去。过路的行人冷不丁地打了个寒颤，不自觉地裹紧了衣服，加快了步伐。（2）“阿嚏！这是什么鬼天气！”一声抱怨传来。远远地就望见了那个冷风中瑟瑟发抖的身影。他的背有些微驼了，肥大的外套将他严严实实地套在了里面，头上戴一顶灰黑色的棉帽子，盖住了他的两只耳朵，虽说是“全副武装”，却也抵不住那寒冷的入侵。此时的他已冻得鼻子通红，两手麻木，两只脚不住地跺着。（3）手中的扫帚不知掉了多少次，而这一次却是最响的，掉在地上，久久没有被拾起。风丝毫没有减退，马路两边的树许久没有直起身，只是这路上的人愈来愈少，三三两两，匆匆忙忙他靠在路旁的站牌前蜷缩着，因为此时的他已快没有知觉了，他想要靠着那仅有的一点点温热体温，来抵御着寒冷的鬼天气。,9,（4）突然，他眼前一亮，那是什么？在他正前方不到十米远的地方，厚厚的，黑黑的，鼓鼓的他顿时有了力量，手扶着站牌缓缓站了起来，他一步步挪过去，走到那，伸出那早已麻木的手，颤颤地拾起，他的手打开了那东西，瞬间，停住了，一切都停住了，连风与时间也仿佛定了格。里面花花绿绿的钞票灼得他手心都出了汗，看得他眼花缭乱。他这辈子还没见过这么多的钱！他愣住了，在这冰天雪地里愣了好久，任凭寒气扑面而来。5这钱这钱是谁的？这么多钱，够不够交医院押金？一想到还在医院病床上躺着的儿子，他就双腿发软，一个头两个大。是的，儿子几天前出了车祸，巨额的医药费压得他喘不过气来，无奈之下，他找到了一份扫马路的工作。今天是他第一天工作，就遇上了这样的事。他不知该笑还是该愁，看着攥在手中的皮匣子，他犹豫了,10,（6）最终，属于他内心深处的那份良知战胜了一己私欲。他深知，这钱不是他的，他不能拿！他拖着已麻木的双脚走向了派出所，却不知失主也在那里。当他将皮匣子递到失主手中时，整个人长舒了一口气，顿时轻松了许多，脸上却没有笑容。当他从派出所出来时，已经不觉得那么冷了。他把满腔热血化作了力量，拾起扫帚，越干越有劲（7）他是个经历了沧桑的人，体验了人生太多的不如意，可是，沧桑岁月永远铭记他那份最令人感动的美,11,1.辍耕之垄上2.怅恨久之3.苟富贵4.太息5.闾左6.適戍7.屯大泽乡8.皆次当行9.会天大雨10.度已失期11.法皆斩12.等死13死国14.苦秦14.数谏故15.楚人怜之16.或以为亡17.诚以吾众18.为天下唱19.指意20.念鬼21.威众22.乃丹书23.陈胜王24.所罾鱼腹25.固以26.怪之矣27.间令28.之次所旁29.篝火30.狐鸣31.旦日32.往往语33.指目34.忿恚35.笞广剑挺37.并杀38.第借令毋斩39.固十六七40.宁有种乎41.受命42.袒右43.为坛而盟44.蕲下45.徇蕲以东46.比至陈47.与皆来会计事48.身被坚执锐49.社稷50.刑其长吏51.号为张楚52.召三老豪杰,12,1.尝与人佣工，辍耕之垄上，怅恨久之。2.嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！3.发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。4.会天大雨，道不通，度已失期。5.今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。6.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。7.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。8.藉第令毋斩,而戍死者固十六七。9.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！10.蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。11.攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。12.号令三老、豪杰与皆来会计事。13.诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。,13,1.陈胜：胸怀大志（燕雀安知鸿鹄之志哉！），洞察时局（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱。），有组织领导能力（并杀两尉、召令徒属、为坛而盟。），善于谋划（丹书鱼腹、篝火狐鸣。），敢于反抗（王侯将相宁有种乎！）。2.起义直接原因：失期，法皆斩。起义根本原因：天下苦秦久矣。历史启示：得人心者得天下，人心向背是成败的关键。,14,词类活用1.名词作动词：A陈胜王B夜篝火C所罾鱼腹D指目陈胜E尉果笞广F刑其长吏G蕲下2.名词作状语：A法皆斩B丹书帛曰3.使动用法:A忿恚尉4.意动用法：A天下苦秦久矣B固以怪之矣5.形容词作名词：A披坚执锐,15,古今异义：1.往往语2.皆来会计事3.尝与人佣耕4.若为佣耕5.今亡亦死6.等死7.固十六七8.楚人怜之,16,虚词“乃”的用法与意义A当立者乃公子扶苏B陈胜乃立为王C乃丹书帛曰E乃入据陈F乃不知有汉G乃悟前狼假寐备注：九年级上古文复习21课陈涉世家司马迁,17,九年级上期末复习22课唐雎不辱使命1.唐雎不辱使命2.谓安陵君曰3.易安陵4.其许寡人5.大王加惠6.虽然，受地于先王7.故不错意8.请广于君9.轻寡人与10.岂直五百里11.秦王怫然怒12.布衣之怒13.以头抢地14.庸夫之怒15.仓鹰16.休祲降于天17.天下缟素18.秦王色挠19.长跪而谢之20.寡人谕矣21.士之怒,18,1.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！2.虽然，受地于先王，愿终受之，弗敢易。3.而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。4.而君逆寡人者，轻寡人与？5.虽千里不敢易也，岂直五百里哉？6.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。7.专诸之刺王僚也，彗星袭月。8.聂政之刺韩傀也，白虹贯日。9.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。10.怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。11.若士必怒，伏尸二人，流血千里，天下缟素，今日是也12.秦王色挠，长跪而谢之。13.夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。,19,人物：唐雎：不畏强暴，凛然正气，维护国土尊严，敢于斗争。秦王：包藏祸心，倚强凌弱，骄横狂暴，阴险狡诈。,20,九年级上期末复习23课隆中对一.解词1.好为梁父吟2.陇亩3.时人莫之许也4.因屏人5.此人可就见6.不可屈致7.凡三往8.然志犹未已9帝室之胄10.非惟天时，抑亦人谋也11.此殆天所以资将军12.利尽南海13.总揽英雄14.保其岩阻15.与亮情好日密16.遂诣亮17.度德量力18.欲信大义于天下19.存恤20.箪食壶浆21.自董卓已来22.隆中对23.谓为信然24.先主器之25.谓先主曰26.宜枉驾顾之27.凡三往，乃见28.汉室倾颓29.奸臣窃命30.主上蒙尘31.遂用猖獗32.计将安出33.挟天子34.民殷国富35.内修政理36.身率益州之众37.不知存恤38.名微而众寡,21,(1)孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。（2)今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。(3)此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。(4)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？（5）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。（6）然志犹未已，君谓计将安出？（7）非惟天时，抑亦人谋（8）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（9）国险民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。（10）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。（11）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？（12）而智术短浅，遂用猖獗，至于今日。（13）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。,22,一、通假字：1.欲信大义于天下2、自董卓以来二、古今异义：1、遂用猖獗三、一词多义：1、【于】A.曹操比于袁绍B.受地于先王C.仓鹰击于殿上D.犬坐于前E.自比于管仲乐毅F.子墨子闻之，起于鲁G.舜发于畎亩之中H.告之于帝I.叹息痛恨于桓灵J.运于渤海之尾K.战于长勺2、【顾】A.枉驾顾之B.顾野有卖场C.元方入门不顾3、【诣】A.遂诣亮B.诣太守四、名词作动词1、箪食壶浆,23,人物：诸葛亮：报君主，设蓝图，深谋远虑、能力超凡。刘备：图霸业，兴汉室，求贤若渴，虚怀若谷。,24,九年级上期末复习出师表1.中道崩殂2.存亡之秋3.先帝之殊遇4.开张圣听5.以光先帝遗德6.恢弘志士之气7.引喻8.失义9.陟罚臧否10.论其刑赏11.平明之理12.此皆良实13.简拔以遗陛下14.性行淑均15.裨补阙漏16.不以臣卑鄙17.猥自枉屈18.许先帝以驱驰19.亲贤臣远小人20.所以兴隆也21.夙夜忧叹22.深入不毛23.庶竭驽钝24.攘除奸凶25.由是感激26.斟酌损益27.祎、允等之慢28.以彰其咎29.咨诹善道30.察纳雅言,25,一、一词多义：【以】1.寄臣以大事2.以光先帝遗德3.以上先帝之明4.以塞忠谏之路二、名词作动词：1.不毛之地三、形容词作动词：1.亲贤臣远小人2.恢弘志士之气三、形容词作名词：1.此皆良实2.攘除奸凶四、古今异义：1.开张圣听2.由是感激3.叹息痛恨4.临表涕零5.存亡之秋6.不以臣卑鄙,26,1.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。2.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。3.陟罚臧否，不宜异同。4.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。5.此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以为陛下。6.悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。7.每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。8.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。9.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中10.受任于败军之际，奉命于危难之间。11.庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。12.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。13.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。,27,出师表1、内容：诸葛亮劝说刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝遗志。2、情感：表达对先帝知恩图报之情和兴复汉室的决心。,28,课外阅读答案25、剥豆1.作者“喜”的是：(儿子竞赛时这种自信和大气)2.(心理活动描写)（语言描写）和（动作描写）。3.（自信）和（大度、豁达）。4、不可以。瞻前顾后比喻做事情谨慎周密，而优柔寡断是说遇事犹豫，不敢决断，换了表达上就不确切。5.要信任孩子，让其在生活中竞争，并且乐观对待人生。,29,课外阅读：26、牵手1.意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托，可以引导她成长，帮助她客服生活中面对的各种困难，是子女最大的依靠。2.突出小时候，女儿对未知世界的新鲜，妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界。长大后，表示的是对父母的依赖。3.（1）父母对子女的付出永远是最伟大最博爱，不求任何回报无私的，所以是天经地义的。而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报。（2）女儿很信任妈妈。4.母亲希望女人能独立面对世界，但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁，希望她能长大，但是心里有舍不得的一种复杂的情感。,30,课外阅读：27课挂在墙上的童年1.题目具有象征意义。风筝象征童年，本应在空中飞翔的风筝挂在墙上，代表着本应该自由自在的童年被人为的束缚着、压抑着。2.出去买来风筝。3.这里运用动作描写和语言描写，形象生动地写出了孩子因买到了漂亮的蝴蝶风筝，想要与我们分享的快乐心情，表现了孩子的单纯和可爱。4.从我对孩子严加管教来看，我是一个严格的父亲；从我体悟到孩子的痛苦而自责来看，我是一位善良、知错就改的人；从我由自己联想到天下父亲来看，我又是一位有社会责任心的人。5.抒发了作者对扼杀了儿子的童年感到愧疚。,31,课外阅读：28课风筝与少年1.本文记叙了一位少年用爬上树帮别人取风筝的方式挣得劳动报酬买风筝、放风筝的故事。2太好了，我终于挣够了卖风筝的钱可是，妈妈会同意吗？固执的妈妈肯定不会拒绝我的。那怎么办呀？我多么渴望放飞筝啊！还是同妈妈商量一下吧，但愿妈妈会满足我的愿望。3.“我”的儿子和少年“年龄相仿”，但是儿子的风筝是“我”帮他买的，而且面对的风筝挂在树上，无计可施。而少年凭借着自己的爬上树的方式卖得风筝，用儿子的不独立和不劳而获衬托少年的独立。4风筝带着孩子的追求梦想的心越飞越高，同时也说明了孩子渴望像风筝一样自由，无拘无束，表达了作者对少年的祝愿，希望他有一个很好的未来。5.（1）学会独立，才能真正走向成熟。没有不劳而获，要靠自己的双手通过自己的劳动，去获得去实现自己的追求。（2）也告诫家长，要注重教育的方式，有钱能买来孩子喜欢的东西，却买不到孩子的成长与独立。,32,名著阅读水浒传与语法知识一、内容与主题：水浒传作者，元末明初，它是我国第一部歌颂的章回体长篇小说。以宋江为首的梁山108名好汉从起义到兴盛再到失败的过程，表现了（）的主题，印证了的真理。水泊梁山被描绘成的理想社会。美国女作家赛珍珠翻译的英文名为“”。,33,二、人物与事件：1.鲁智深，外号：，又叫鲁达，鲁提辖。嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、豁达明理、粗中有细拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。2.李逵，外号：，嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，头脑简单，直爽率真；真假李逵、李逵杀虎、斗浪里白条。3.林冲，外号：，武艺高强、有勇有谋、80万禁军教头，安分守己、循规蹈矩、被逼上梁上，是上层人物被逼造反的典型。误入白虎堂、风雪山神庙、雪夜上梁山4.武松，外号：。武艺高强、有勇有谋、崇尚忠义、有仇必复、有恩必报，是下层好汉中富有传奇色彩的人物。斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭、单臂擒方腊,34,5.吴用，智多星：性格：沉着冷静、足智多谋事件：智取生辰纲、智取大名府、排九宫八卦阵、6.宋江，及时雨：性格：仗义疏财、扶弱济贫、有忠君思想事件：怒煞阎婆惜、私放晁盖、三打祝家庄三、结构特点：先分后合的链式结构，使小说环环相扣、头绪众多而线索分明。,35,36,20112012学年度第一学期期末检测答案1.一气呵成byun2.（1）鸡声茅店月，人迹板桥霜田园寥落干戈后，骨肉流离道路中（2）年少万兜鍪，坐断东南战未休（3）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年（4）才始送春归（5）牙璋辞凤阙（6）人皆有之，贤者能勿丧耳（7）叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻3.（1）观点正确、材料丰富、语言通顺与否是衡量文章好坏的重要标准。我们来到博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不感到自豪。（2）修饰与被修饰这是晚秋。,37,4.失望5.景物描写烘托了主人公内心的失望难过之情。6.扩充全、都通“拒”抵抗使受到贫困之苦7.公输盘之攻城的器械都用完了，墨子抵御的方法还有剩余。然而我的志向还没有停止，您说该采取怎样的办法呢？8.清高、视权力如腐鼠。（淡泊名利、心胸豁达、不慕荣利等等）,38,9.写杜小康因为家庭经济原因，不得不辍学跟着父亲去放鸭，一路上的所见所闻所感。10.交代故事发生的背景，引出下文。11.写出鸭们的心情来衬托杜小康暂时得到安定时的心理12.景物描写，烘托杜小康在暂时得到安定时的心理。13.杜小康。因为文章的主人公是杜小康，父亲在文中起衬托的作用。,39,14.说明滩涂的产生、滩涂的价值以及它的缺点。15.举例子、列数字，具体准确地说明了我国在开发滩涂、围海造田方面取得的成绩。16.不能，因为这不是一个非常准确的数字，所以用了一个表示估计的词，体现了说明文语言的准确性，科学性。17.经济上如果建造港口成本会加大。军事上，容易登陆作战，提供条件。18.运用了平实的语言，准确简明地介绍了滩涂的一些知识，让读者容易理解。,40,一、孔乙己2011年苏州中考11孔乙己说一些“难懂的话”是为了体现读书人的身份，为自己辩护，掩饰窘相；同时也为了保全读书人的面子，维护残存的尊严。作者通过这个个性化的语言，来表现孔乙己迂腐穷酸，自命清高，自欺欺人，死要面子等性格特点。12掌柜听说孔乙己被打折了腿，有可能死了的消息后，并没有震惊和同情，而是继续慢慢地算他的账，表现了他麻木与冷漠的心理。13从结构上看，起到了承上启下的作用，从内容上看，既写出了孔乙己无足轻重的社会地位，更巧妙地揭示了人情的冷漠和世态的炎凉。,41,二、变色龙答案：6C7D8A三、12、神态，行动。13、面对同一条狗，谈到狗的主人时，忽而“拧起眉头”，骂不绝口，忽而“脸上洋溢着含笑的温情”。两副截然不同的嘴脸，不仅看出奥楚蔑洛夫媚上到无耻的地步，更可以看出他“变色龙”的本质。14、（楚奥楚蔑洛夫是故意的）15、（联系全文看，他的判定已几经变化，显示出了媚上欺下以及变色龙的本质）16、“裹紧”有“穿好”之意，即整好装束，显示了警官的身份；“径自”流露出趾高气扬的神气。前者使人们回想起他刚办案时，大衣穿了又脱，脱了又穿的洋相；后者又使人联想他办案时阴阴阳阳的神情。这两个词逼真地刻画这个变色龙出尽洋相后，又恢复了奴才兼走狗的常态，又耀武扬威去了。,42,四、我的叔叔于勒1答：这句默念的话，属心理描写，它反复强调了于勒和菲利普之间亲兄弟的血缘关系，表现了“我”对处于贫困之中的于勒叔叔的同情和对父母冷酷做法的不满，与菲利普夫妇的自私、冷酷形成了鲜明的对比。2于勒是否有钱。揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐败。3.烘托人物绝望的心情。4、“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理，而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。,43,5、若瑟夫，第一人称给读者亲切和真实的感受；用孩子的眼光来看社会，更深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系。6、这一细节描写，表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心，“母亲”的势利和尖锐。7、反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。8不一样。第一个“狼狈”指“受窘的样子”。第二个“狼狈”指穷困到了极点。9写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。作者写“我”（即若瑟夫）综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。,44,10侧面描写在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对照。（前面的一段景物描写“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”烘托出人物欢快的心情。）12称呼略。作用：于勒的好与坏，亲与疏完全取决于钱财，充分刻画了“菲利普夫妇自私冷酷、唯利是图的性格”。13.意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。究竟为什么呢？又构成了悬念，引出后面的记叙。,45,11“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。“我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。“我”起寄托作者感情和希望的作用。从字面的人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思一样。但是从排列顺序分析，最后重复“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讥讽意味的心里话。,46,五、范进中举2(4分)第一层至“不省人事”，写昏厥。第二层至“把报录人和邻居都吓了一跳”，写疯跑。第三层至“淋淋漓漓一身的水”，写跌倒。第四层至最后，写疯走集上。12.说明中举发疯在当时不是个别现象。安排这一情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞，也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。25.借胡屠户之口，勾画出人物活动的时代背景，写出范进生活的那个社会，封建官僚不但享有巨大的特权，而且贪污腐败，高踞于百姓之上，作威作福。读书人一旦爬了上去，就享不尽荣华富贵，这就诱使读书人一心追求功名利禄。,47,水中针，让我久久不能忘怀（九年级六班陈正辉）1.乌云密布，幽黑的天空中，不时传来雷电对“伞兵们”轰隆隆的鞭策声，“黑云压城城欲摧”，我的希望也随之被摧了。我们如热锅上的蚂蚁般，在这间“桑拿室”中焦急地等待着成绩的下达。2.“左眼跳吉，右眼跳灾”这句话我虽不信，但却又相信了。3.在享受完班主任的“大餐”后，父亲顺道便又给我加了几道“菜”。4.我在父亲的陪伴下，挨了一下午的责问。但一到家，父亲就立刻叛变了。5.回家后，就连母亲做的佳肴也似乎在责备我。敷衍了几下晚餐，我便箭步奔到了阳台，反锁了门，叹了口气。凝视着那夜空中，最遥远，最黯淡一颗星，思索着那些逆耳忠言，回想着近日琐事，聆听着夜风在我耳边细语。在脑海中思略，但不觉有何错，也不觉有何不错。,48,6.“咣！”爸气愤地冲了进来，他的理智早已被愤怒的火焰给吞没了