提高学习效率注重学习方法PPT课件

.,1,含泪播种的人一定会含笑收获,初2013届19班主题班会,.,2,.,3,.,4,.,5,.,6,.,7,.,8,.,9,.,10,.,11,.,12,.,13,.,14,.,15,.,16,.,17,.,18,（1）学习的节奏跟不上，好像作业一下子就多了起来，时间总不够用。（2）在没有具体学习作业情况下，好像有很多事，但又不知道该做什么。（3）课堂上不知应该怎样听课才能更好的适应中学课堂学习。（4）作业的准确率一直提高不上来。（5）作业也做了不少，考试却总是不能有所突破。,问题生成,.,19,2、我上课认真听课了吗？我都听见了什么？,1、课前我准备了吗？准备了什么？,3、我认真做笔记了吗？课后我认真整理、消化了没有？,4、作业我完成的态度如何？有疑问的地方我问过老师和同学吗？,5、我做错过的题建立错题库了吗？重新做了吗？这类题我做过变式训练吗？,6、你知道“千里之堤，溃于蚁穴”的典故吗？,.,20,【反思提升】,（1）时间利用的自主性自我制定切实可行的每日时间分配利用表。将每日时间按自己的行为过程进行详细划分：哪些是固定时间，比如吃饭，睡觉，上课等；哪些是作业时间，如自习课，课间。其中特别值得利用的是零散的机动时间。每天晚上做一个自我反省统计，今天我利用了哪些零散时间？做了哪些有意义的事情？,.,21,（2）听课参与的专注性,中学课堂容量大，灵活度高，它更需要同学们在课堂学习中注意力更加高度的集中，要提高听课的有效性，可以做好这样的几个方面：课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，提前两分钟坐在课桌前，简要回忆和复习上节课所学的内容，也可翻阅本课要学习的有关内容。听课要抬头，目光尽可能专注老师，盯着老师的一举一动，聆听老师的每一句话，并在心中尽可能重复老师的话。,.,22,笔记记录要尽可能详实。按照不同学科老师的具体要求，认真做好课堂笔记，并及时复习巩固。语文课，不仅记老师的板书更要记老师的分析，特别是老师重点强调的或总结性的语言；英语课，重在跟老师一起朗读训练，记下老师重点强调的语法知识点，并记录典型例句；数学课，与老师同学一起思考，积极探索并总结规律，能不断的正反推论，有重点地记下老师与同学总结的内容。当听课思考与记录笔记发生矛盾时，要以听课思考为主，下课后及时补上笔记，养成与同学交流笔记的习惯，以便补齐缺漏。养成读笔记的习惯，经常想读课本一样来诵读笔记,.,23,要努力当课堂的主人，积极参加课堂讨论。课堂是我们学生自己的，给自己一个目标如果每堂课没有至少举3次手，那么这堂课我们的学习就是不合格的。敢于质疑，只有敢于提出自己的看法，才能会的真正的知识积累。,.,24,（3）作业完成的规范性,有一个良好的作业环境。不许边看电视、听音乐、聊天，边写作业。先复习后作业。每天写作业前将课本或笔记翻阅一边，回顾一下主要的学习内容和重要知识点，然后写作业。不犯低级错误。因审题而犯的错误均属于低级错误。严格执行各科作业规范。不犯低级错误、书写工整认真、卷面整洁规范、按时独立完成达标作业；准确率达到90%95%、书写美观，内容丰富，有自己独特的思考或见解优秀作业。,.,25,错题及时订正。不仅订正答案，更要订正思路，写出错因。重结果更重思路，写出错因分析和思路梳理。养成读错题订正的习惯，每天将学案或其他作业中订正后的错题读一读。化整为零，不要将一天的作业任务全部积压到晚上来做。对于每日固定的学习任务可以充分利用自习课或其他的零散时间来完成，比如笔记整理，错题订正，每日语文，读书笔记、每日练字等。要学会统筹安排自己的学习任务。注意作业保存。定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。,.,26,丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。,成也细节，败也细节，认真做好每个细节，成功就会不期而至。有做小事的精神，才能产生做大事的气魄。把每一件简单的事做好是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里