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,第三章相互作用,3、摩擦力第二课时,户县第八中学任婵娟,1、定义：,两个互相接触挤压且发生相对运动的物体,在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的力.,滑动摩擦力,两物体间有弹力两物体间有相对运动接触面粗糙,2、滑动摩擦力产生的条件：,3、滑动摩擦力的方向：,沿着接触面，跟物体的相对运动方向相反,滑动摩擦力的大小,自己动手,感受滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关?,提出问题,讨论猜想,设计实验,验证猜想,分析总结归纳,探究：影响滑动摩擦力的因素,物理探究实验流程图,探究：影响滑动摩擦力的因素,（1）提出问题：滑动摩擦力的大小跟哪些因数有关呢？,探究：影响滑动摩擦力的因素,（2）猜想与假设：根据已有的科学知识、经验、通过思考相互讨论，派代表发言，做出猜想：,探究：影响滑动摩擦力的因素,（3）设计实验：,实验设计图,木块必须要匀速或缓慢地移动,实验不易操作,优化实验设计,（4）进行实验、收集数据：,每一组操作实验、合作学习、自主探究,（5）分析与论证每个小组对实验数据进行分析处理，尝试根据数据得出结论。,探究：影响滑动摩擦力的因素,滑动摩擦力的大小,用表格的形式记录下在不同压力下物体做匀速运动的拉力大小,而在水平面上运动时,物体对地面的压力大小等于物体的重力.所以我要测量木块及砝码的重力从而得到木块对地面的压力.,问题四：通过上述实验，同学们能得出什么规律？,结论：滑动摩擦力与压力成正比。,公式：FFN,F为滑动摩擦力，FN为压力（对物体表面的垂直作用力），为动摩擦因数。,问题五：动摩擦因数与什么有关？,滑动摩擦力的大小,滑动摩擦力的大小跟压力成正比,也就是跟物体间的垂直作用力成正比,F=FN,是动摩擦因数,它的数值跟相互接触的两个物体的材料有关,还跟接触面的粗糙程度有关.,4、大小：,若F从0连续变化到100N，,60N,70N,物体滑动,物体不动,1、摩擦力的大小怎样变化,2、用图象表示F与F拉的关系,思考：,对摩擦力的进一步认识,1.摩擦力不一定是阻力2.计算摩擦力先判断是“静”还是“动”3.有摩擦力就有弹力，有弹力不一定就有摩擦力4若无特别说明，可认为最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,例题：P59在我国东北寒冷的冬季，雪撬是常见的运输工具。一个有钢制滑板的雪撬，连同木料的总重量为4.9104N。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？,课本例题,1、下列说法正确的是（）,A、运动的物体一定受到滑动摩擦力B、静止的物体不可能受到滑动摩擦力C、滑动摩擦力的方向一定与相对滑动方向相反D、滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反,巩固练习,2、下列说法中正确的是(),A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也一定有弹力B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一定垂直C、滑动摩擦力一定阻碍物体的相对滑动D、滑动摩擦力一定阻碍物体的运动,巩固练习,3、关于滑动摩擦力公式F=FN,下列说法中正确的是()A、由F=FN可知，一定，F与FN成正比B、由=F/
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