中考一轮复习科学课件含2011中考新题浙教版时人的健康与环境39ppt.ppt

第39课时人的健康与环境,第39课时人的健康与环境,浙江教育版,第39课时中考解读,中考解读,浙江教育版,第39课时中考解读,浙江教育版,第39课时考点聚焦,考点聚焦,浙江教育版,考点1人类健康,(1)健康：是指人的_、_、_这三者处于最佳状态。健康三要素包括：_健康、_健康和_健康。(2)健康生活的必备条件：健康的生活方式，对疾病的预防和治疗，保持心理健康，具有良好的_能力。(3)影响健康的因素：包括_因素和_因素。生物因素主要来自生物的威胁和自身的防卫。生活方式主要由一些不良或不当的习惯导致非传染性疾病。,生理,心理,社会关系,生理,心理,社会关系,社会适应,生物,生活方式,第39课时考点聚焦,浙江教育版,提醒要点亚健康是指处于健康和疾病之间的一种临界状态，是介于健康和疾病之间的连续过程中的一个特殊阶段。从亚健康状态既可以向好的方向转化恢复到健康状态，也可以向坏的方向转化而进一步发展为各种疾病。“亚健康”状态是身体发出的一个信号，提醒你该注意健康了。,第39课时考点聚焦,浙江教育版,【针对训练1】2011舟山小王由于工作关系经常跟一些特殊人群打交道，几年下来，小王养成了“勤洗手”的习惯。有时候为了把手“洗干净”，他甚至会一连洗上一个多小时。下面对于小王健康状况的分析，正确的是()A小王的生理不健康B小王的心理不健康C小王的社会关系不健康D小王是个完全健康的人,B,点拨此题考查的是健康的含义。健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。从题干可知，在无形之中小王在心理上不能保持健康的心态。,第39课时考点聚焦,浙江教育版,考点2来自微生物的威胁,(1)传染病是由_侵入人体引起的并在人群中_的疾病。(2)传染病的特点：_性、_性和_性。(3)传播的三大环节及其预防措施：_；_；_。(4)传染病和病原体的区别：能引起人生病的微生物(细菌、病毒等)和寄生虫等为_；传染病是由_引起的并能传播给他人的疾病。,病原体,广泛传播,传染,流行,免疫,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,病原体,病原体,第39课时考点聚焦,浙江教育版,(5)传染病按照传播途径：可以分为_传染病(如肺结核、流感等)、_传染病(如甲型肝炎、伤寒等)、_传染病(如疟疾)、_传染病(如狂犬病、沙眼、破伤风等)和性传播疾病(如_、淋病等)等。,提醒要点控制传染源的最主要的措施是“五早”：早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离。切断传播途径的主要方法是讲卫生、消灭害虫、消毒等。保护易感人群的主要措施是预防接种。,呼吸道,消化道,血液,体表,艾滋病,第39课时考点聚焦,浙江教育版,【针对训练2】请分析下述材料，回答下列问题：5月中旬以来，德国暴发肠出血性大肠杆菌疫情，截至6月6日已经造成欧洲9个国家至少2200多人患病，其中470人出现肾衰竭症状，至少22人死亡。患者的症状是出血性腹泻，血管和肾功能受损，最严重时导致溶血性尿毒综合征，最终肾衰竭而死。目前，已查明本次疫情是由一种名为“Husec41”的肠出血性大肠杆菌变种引起。这种病菌可通过食物、水和接触动物等直接传播。世界卫生组织还特别提醒，最近去过欧洲并有症状者需及时就医，不要擅用止泻药或抗生素，因为这有可能加重病情。,第39课时考点聚焦,浙江教育版,(1)肠出血性大肠杆菌变种“Husec41”是引起该疫情的_。这种急性肠道病具有流行性和_特点。(2)从传染病流行的基本环节来看，这种急性肠道病的传播途径是_。(3)大肠杆菌与人体细胞相比，在细胞结构上的主要区别是前者细胞中没有成形的_。(4)为了预防肠出血性大肠杆菌疫情的继续蔓延，请你以世卫组织的名义提出预防措施_。(提出一点即可),病原体,传染性,食物、水和接触动物等,细胞核,发现类似急性肠道病症状的病人，要早报告，早隔离，早治疗,第39课时考点聚焦,浙江教育版,点拨此题考查了传染病及细菌的结构特点。传染病具有传染性和流行性的特点，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物统称为病原体，预防措施可以从三环节入手。由题干可知：“Husec41”的肠出血性大肠杆菌变种属于病原体，其细胞结构与人体细胞相比没有成形的细胞核，传播途径可通过食物、水和接触动物等直接传播。,第39课时考点聚焦,浙江教育版,考点3自身的防卫,屏障,杀菌,吞噬细胞,干扰素,B,T,自我稳定,免疫监视,第39课时考点聚焦,浙江教育版,(2)免疫：包括_免疫和_免疫。其中人工免疫包括人工_和人工被动免疫。(3)抗原和抗体：抗原是指能使人体产生抗体的物质。抗体是一种具有免疫功能的物质。一种抗体只能对抗相应的某种病原体。,提醒要点如果人体产生了抗体，则此时人体的免疫一定是体液免疫。,自然,人工,自动免疫,第39课时考点聚焦,浙江教育版,【针对训练3】下列有关免疫的漫画，能形象表示特异性免疫的是(),AB,C,第39课时考点聚焦,浙江教育版,CD,图391,A御敌于国门之外B城市巷战C定点清除D扫地出门,点拨特异性免疫只能针对特定的病原体起作用，而非特异性免疫可以对多种病原体起作用。“定点清除”属于针对特定的病原体。,第39课时考点聚焦,浙江教育版,考点4非传染性疾病,分裂,原发,转移,癌,食物,吸烟,冠状动脉,过少,升高,第39课时考点聚焦,浙江教育版,提醒要点恶性肿瘤和良性肿瘤的主要区别在于肿瘤细胞能否转移到新的组织。,【针对训练4】老张在医院体检时发现患有“三高”，即“高血压、高血脂、高血糖”，医生告诉他如不及时治疗和注意饮食习惯，将会患冠心病之类的心血管疾病。请根据所学知识回答：(1)高血脂往往会引起_。,动脉硬化和诱发心脏病,第39课时考点聚焦,浙江教育版,(2)下列食物中，老张应尽量多吃的是()A蔬菜B奶油C猪肉D花生,A,点拨脂肪代谢或运转异常使血浆一种或多种脂质高于正常，称为高血脂症。高血脂症是一种全身性疾病。因此，应食用低脂肪类食物。其中奶油、猪肉和花生都是脂肪含量较高的食物。,第39课时考点聚焦,浙江教育版,考点5照顾好自己的身体,(1)输血原则：以输_血为原则，异型血输血时，主要考虑供血者的红细胞中的_和受血者血清中的_是否会相互作用而发生红细胞凝集。(2)人类的ABO血型系统：血型是由红细胞中的_决定的。(红细胞的细胞膜上含有不同的抗原性物质即_；血清中含有相应的特异性抗体，统称_)。,同型,凝集原,凝集素,凝集原种类,凝集原,凝集素,第39课时考点聚焦,浙江教育版,(3)环境毒物：含有毒物质的生物，如河豚、毒蕈、发芽的马铃薯等；有毒的化学物质，如砷、汞、铅、锌、亚硝酸盐及农药等；腐败变质的食物中含有大量微生物及它们产生的毒素；由环境毒物引起的疾病称为_。,中毒,第39课时考点聚焦,浙江教育版,(4)平衡膳食：膳食要求食物种类尽量多些、数量_、营养物质之间的_合理，并且与身体消耗的营养物质保持相对平衡。(5)毒品具有很强的_性；香烟中的主要有害成分有_、烟碱、一氧化碳等；过量饮酒便是_。(6)常见急救方法有_法和_法。,适当,比例,成瘾,焦油,酗酒,口对口人工呼吸,胸外心脏按压,第39课时考点聚焦,浙江教育版,【针对训练5】某伤者因失血过多需要输血，在血型检测中发现他的红细胞中只含有A凝集原，那么原则上应给他输()AA型血BB型血CAB型血DO型血,A,点拨根据红细胞中只含有A凝集原，可以推断伤者的血型是A型血。输血以输同型血为原则。,第39课时综合突破,综合突破,浙江教育版,第39课时综合突破,浙江教育版,(1)本实验探究的问题是：电脑辐射对_的身体有没有伤害？(2)实验设置的变量是()A电脑游戏种类B电脑是否开机C大鼠的身体状况(3)每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是_。(4)从图392的A图可看出，电脑辐射影响了_组大鼠的体重增长和精子的正常发育。(5)数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示？_。,雄性大鼠,B,避免偶然性，使实验结果更可靠,乙,不应长时间待在开机电脑前/不长时间打游戏,第39课时综合突破,浙江教育版,点拨此题借助探究实验考查健康的生活。(1)根据题中材料可知本实验要探究电脑辐射对雄性大鼠的身体是否有伤害；(2)探究实验要求变量的惟一性原则。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前，其它饲养条件相同，变量是电脑是否开机，可以形成一组对照实验；(3)每个实验组都用了8只而不是1只大鼠可以排除偶然因素的影响，减少误差；(4)由图A数据可知乙组大鼠体重增长量少，由图B数据可知乙组大鼠的精子畸形率高，可见电脑辐射影响了乙组大鼠的体重增长和精子的正常发育；,第39课时综合突破,浙江教育版,(5)数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，同样的长时间的电脑辐射对人体健康也有很大危害，特别是中学生，长时间用电脑不仅浪费时间，电脑辐射污染还会影响人体的循环系统、免疫、生殖和代谢功能，严重的还会诱发癌症、并会加速人体的癌细胞增殖。所以不应长时间待在开机电脑前或不长时间打游戏。,点评本题主要通过健康知识考查科学探究的方法，试题难度中等。本题情境创设新颖，且紧密联系生活实际。解答本题的关键要抓住实验变量，熟悉科学探究的方法。,第39课时综合突破,浙江教育版,D,点拨艾滋病属于性传播疾病，餐具、空气、坐便器等不会传染。但艾滋病患者的乳汁中含有该病毒，胎盘是母体和胎儿进行物质交换的重要结构，有病毒存在，胎儿产出时，母体产道出血也会引起传播。,第39课时跟踪演练,跟踪演练,浙江教育版,12010湖州下列疾病中，属于传染性疾病的是()A甲型肝炎B癌症C糖尿病D冠心病,A,第39课时跟踪演练,浙江教育版,2(4分)献血能够挽救更多的生命。下列有关献血的说法不正确的是()A我国实行无偿献血制度B任何人都可以参加献血C提倡公民自愿献血D一次献血300毫升不会影响健康,B,第39课时跟踪演练,浙江教育版,3(4分)2011年日本福岛大地震受伤的小木柴一郎血型O型，下列说法正确的是()A他的红细胞有A、B凝集原，输血可以输A型血或B型血B他的红细胞有A凝集原，输血可以输入A型血C他的红细胞有B凝集原，输血可以输B型血D他的红细胞没有凝集原，输血只能输O型血,D,第39课时跟踪演练,浙江教育版,4(4分)俗话说“是药三分毒”，下列关于安全用药的说法中正确的是()A药物越昂贵，疗效越好B服药剂量越大，疗效越快C进口药疗效一定比国产好D用药前应仔细阅读说明书,D,点拨本题考查对安全用药的认识。安全用药是指根据病情需要选择恰当的药物品种、剂量和服用时间等，以充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。,第39课时跟踪演练,浙江教育版,5(4分)脊髓灰质炎疫苗可以预防小儿麻痹症，这种免疫属于()非特异性免疫特异性免疫自然免疫计划免疫ABCD,D,第39课时跟踪演练,浙江教育版,6(4分)滥用抗生素，危害健康。以下关于抗生素的说法正确的是()A越贵越好B可随意购买C包治百病D在医生的指导下服用,D,点拨此题考查的是安全用药的知识。抗生素属于处方药，要凭医师的处方才可购买，并在医生的指导下服用，在用药时并不是越贵越好，要对症下药，并不是任何药都会包治百病的。,第39课时跟踪演练,浙江教育版,7(4分)麻疹是一种传染病，患过麻疹的人一般终身不会再患麻疹，其获得的这种免疫属于()A是生来就有的B对各种病原体都有防御作用C非特异性免疫D特异性免疫,D,点拨此题考查特异性免疫的知识。患过麻疹的人体内已产生了相应的抗体，属于后天形成的，只对麻疹有防御作用的特异性免疫。,第39课时跟踪演练,浙江教育版,8(15分)2010汶川震灾大批伤员需要输血抢救，当地库存血供不应求，各族人民踊跃献血，确保灾区供血。请回答下列有关血型和输血的问题：(1)人的ABO血型由红细胞膜上_决定的。(2)输血前必须先要检查_的血型。在缺乏同型血的情况下，可以考虑输入少量异型血，决定异型血之间能否输血的关键因素是_。(3)已知甲、乙、丙、丁四人的ABO血型各不相同，丙、丁的红细胞能与B型血的血清发生凝集反应，又知丁的血清能与乙的红细胞发生凝集反应。问：甲的血型是_，丁的血型是_。,凝集原的种类,受血者和献血者,供血者的红细胞与受血者的血清是否会发生凝集反应,O型,A型,第39课时跟踪演练,浙江教育版,点拨异型血之间能否输血主要看供血者的红细胞上的凝集原是否与受血者血清的凝集素发生凝集反应。甲、乙、丙、丁四人的ABO血型各不相同，丙、丁的红细胞能与B型血的血清发生凝集反应，因为B型血的血清中含有抗A凝集素。则丙和丁的红细胞上都含有A凝集原，即两者是A型、AB型血。丁的血清能与乙的红细胞发生凝集反应，说明丁的血清中含有抗B凝集素，因此丁是A型血。且乙的红细胞上有B凝集原，因此乙为B型血，甲为O型血。,第39课时跟踪演练,浙江教育版,9(15分)阅读以下材料，回答有关问题。据新华网报道：2009年5月17日，内地首例甲型H1N1流感患者包雪阳出院，出现在了等候已久的记者面前。在不停闪动的镜头前，他真诚地说：“我想对那些因我被隔离观察的朋友们说一句，给你们添麻烦了。虽然我不是有意要做一些事情，但是因为我给他们的生活工作带来的不便，希望他们理解我”。包雪阳还鼓励山东和北京确诊的两例患者，不要怕，要尽量配合医生的治疗。(1)从传染病流行的三个基本环节看，包雪阳属于_。,传染源,第39课时跟踪演练,浙江教育版,(2)为了更好地预防甲型H1N1型流感，各国卫生组织都加紧研制生产疫苗，通过注射疫苗，使人获得免