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文档简介

2015-10-19,海阔波涌凭鱼跃,我组织的一次教研活动过程,预期目标,希望1：理性了解这届高三学生入学时对物理知识的掌握情况以及所具有的能力水平。,希望2：调整心理状态，修改复习计划及教学策略。,希望3：更清楚地认识2014、2015届高考试题的变化，寻找自己教学中的不足。,前期主要准备,每题得分,整体成绩,典型问题,shenlong,具体实施,高三物理入学考试情况分析,2015年北京市高考的特点,shenlong,思考：是考“学科知识的复杂应用”？还是考“学科基础知识的深入理解”？,所达到的效果,期待在教学视导中有更多的观察,一是改善教师的课堂教学模式，课堂教学更加科学、优质、高效二是提高教师的高考备考效率，学生成绩在原有基础上有所提高,希望今天的讨论能给您以启发谢谢各位！请提出您的意见和建议,我组织的一次教研活动过程,
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