中考科学第一轮复习生命活动的调节课件精.ppt

第7课生命活动的调节,专题一,神经系统,学科素养提升,科学探究能力,知识点索引,专题二,人体是统一的整体,专题三,植物的感应性,专题一神经系统,知识回顾,知识点索引,1_是神经系统的基本结构和功能单位。,_：接受刺激，产生兴奋；_：可以把兴奋从细胞体传送到另一个神经元或其他组织；_。,神经元,树突,轴突,细胞体,专题一神经系统,知识回顾,知识点索引,2神经元的功能：包括信息的_和_。3神经冲动传导方向：树突细胞体轴突。,接受,传导,专题一神经系统,知识回顾,知识点索引,4神经系统由_和遍布全身各处的_两部分组成。(1)中枢神经系统包括_和_，分别位于颅腔和椎管内，是神经组织最集中、构造最复杂的部位。(2)周围神经系统包括各种神经，其中同脑相连的称为_神经，与脊髓相连的称为_神经，支配内脏器官的称为_神经。,中枢神经系统,周围神经系统,脑,脊髓,脑,脊,植物性,专题一神经系统,知识回顾,知识点索引,5脑是神经系统中最高级部分，包括_、_和_三部分。大脑：分别具有管理人体不同部位的功能。小脑：主要负责人体运动的_，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。_：主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等。,大脑,小脑,脑干,协调性,脑干,专题一神经系统,知识回顾,知识点索引,6_：是中枢神经系统的低级部位。7反射：是生物对各种刺激做出的应答性反应，包括对信息的接受、传导、处理。,脊髓,专题一神经系统,知识回顾,知识点索引,8反射弧：,(1)_：接受信息，产生神经冲动，存在于眼、耳、鼻、舌、皮肤、内脏等器官内。(2)_：传递信息，将神经冲动传向神经中枢。(3)_：信息处理，接收并分析处理传来的信息，存在于脑、脊髓中。,感受器,传入神经,神经中枢,专题一神经系统,知识回顾,知识点索引,(4)_：传递信息，将处理后的信息传向效应器。(5)_：转化信息，将神经冲动转化为相应的动作，如肌肉与腺体。,传出神经,效应器,8反射弧：,专题一神经系统,知识回顾,知识点索引,9冲动传导方向：_。,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,热点聚焦,知识点索引,热点一反射和反射弧,【提示】本考点一般考查的内容有：反射和反射弧的关系；反射弧的组成及其作用。反射是人体通过神经系统对各种刺激作出的应答性反应，反射弧是反射活动的物质基础，反射必须通过反射弧来实现。,热点聚焦,知识点索引,【例1】(2015丽水)2014年“冰桶挑战”风靡网络，“冰桶挑战”是要求参与者在网络上发布自己被冰水浇遍全身的视频或捐出100美元，该活动旨在引起人们关注“渐冻人”，“渐冻人”的运动神经元损伤，导致运动功能逐渐丧失。,热点聚焦,知识点索引,(1)神经元就是神经细胞，结构如图所示，图中的名称是_，内含遗传物质；(2)“渐冻人”的运动神经元细胞膜受损，不能完成正常反射活动，而反射活动要通过_来实现。,热点聚焦,知识点索引,解析(1)神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。图中的名称是细胞核，内含遗传物质。(2)神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动。,热点聚焦,知识点索引,(1)神经元就是神经细胞，结构如图所示，图中的名称是_，内含遗传物质；(2)“渐冻人”的运动神经元细胞膜受损，不能完成正常反射活动，而反射活动要通过_来实现。,细胞核,反射弧,命题设计,知识点索引,视角一神经元的结构、功能,1(2014云南)关于神经元的叙述，不正确的是()A由细胞体和突起构成B是神经系统结构和功能的基本单位C其基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核D受到刺激后能产生冲动，但不能传导冲动,D,解析神经元是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的功能是受到刺激后能产生和传导冲动。,命题设计,知识点索引,视角二描述神经系统的组成层次和主要功能,2(2015湖州)人的周围神经系统包括()A脑和脑神经B脊髓和脊神经C脑和脊髓D脑神经和脊神经,解析由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。,D,命题设计,知识点索引,3(2015云南)下列关于神经系统的叙述，正确的是()A神经系统由大脑、脊髓以及它们发出的神经组成B大脑、小脑和脑干组成中枢神经系统C脊髓和脊神经组成周围神经系统D神经元是神经系统结构和功能的基本单位，它由细胞体(胞体)和突起构成,命题设计,知识点索引,解析A、神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成的。脑包括大脑、小脑和脑干三部分，A错误。B、脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统，B错误。C、脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统，C错误。D、神经元是神经系统结构和功能的基本单位，它由细胞体(胞体)和突起构成，D正确。,命题设计,知识点索引,3(2015云南)下列关于神经系统的叙述，正确的是()A神经系统由大脑、脊髓以及它们发出的神经组成B大脑、小脑和脑干组成中枢神经系统C脊髓和脊神经组成周围神经系统D神经元是神经系统结构和功能的基本单位，它由细胞体(胞体)和突起构成,D,命题设计,知识点索引,视角三神经调节的基本方式是反射,4(2015绵阳)人体神经调节的基本方式是()A神经元B反射C反射弧D神经冲动,B,解析对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应，这就叫反射，是神经系统调节人体各种活动的基本方式。,命题设计,知识点索引,视角四反射弧的组成,5(2015张家界)如图是人体反射弧的示意图，请据图回答，如果代表的是手部皮肤内的感受器，则和分别代表(),A效应器、神经中枢B传入神经、效应器C神经中枢、效应器D传出神经、神经中枢,C,解析如图的反射弧包括：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器。,知识回顾,知识点索引,1激素：由内分泌系统分泌，直接进入腺体内的_中，在血液内含量极少，但对人体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。,毛细血管,知识回顾,知识点索引,2人体主要的内分泌腺所分泌的激素及功能,生长激素,甲状腺激素,侏儒症,呆小症,甲亢,专题二人体是统一的整体,知识回顾,知识点索引,胰岛素,性激素,/,血糖,低血糖症,糖尿病,专题二人体是统一的整体,知识回顾,知识点索引,3胰岛素(1)血液中的葡萄糖叫做_，人体的血糖含量基本上维持在90毫克/100毫升左右(0.9毫克/毫升)。血糖是人体内的重要_物质。(2)胰岛素对血糖浓度的调节和控制：当血液中葡萄糖含量高于正常水平时，胰岛素分泌_，以促进血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌_，使血糖含量上升，从而使血糖维持在正常水平。,血糖,供能,增加,减少,专题二人体是统一的整体,知识回顾,知识点索引,4恒定的体温(1)人类与_类、_类都是恒温动物，可以在不同温度的环境中保持相对稳定的体温。(2)正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围。(3)保持正常的体温是动物_正常进行的基本条件。,鸟,哺乳,新陈代谢,专题二人体是统一的整体,知识回顾,知识点索引,5产热和散热的平衡(1)产热：主要器官是_和_，安静时以_为主，运动时以_为主。(2)散热：90%热量通过_散发出去，它的方式有_散热和_散热。,骨骼肌,内脏,内脏,骨骼肌,皮肤,直接,汗液蒸发,专题二人体是统一的整体,知识回顾,知识点索引,6体温受脑控制(1)人体体温通过神经系统的调节而实现，调节体温的中枢在_。(2)低温环境下：皮肤_感受器感受刺激传入神经脑干的体温调节中枢传出神经骨骼肌战栗、血管收缩增加产热、减少散热回到正常体温。,脑干,冷觉,(3)高温环境下：皮肤_感受器感受刺激_神经脑干的体温调节中枢传出神经汗液分泌、血管舒张减少产热、增加散热回到正常体温。(4)在_和_的调节下，人体是一个统一的整体。,知识回顾,知识点索引,热觉,传入,神经系统,体液,热点聚焦,知识点索引,热点二胰岛素,【提示】胰岛素是由胰岛分泌的一种激素，它对血糖的稳定起重要的作用。人体内胰岛素分泌不足常会患糖尿病。,热点聚焦,知识点索引,【例2】(2015娄底)如图是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线。引起图中de段血糖浓度下降的激素是()A甲状腺激素B胰岛素C生长激素D雄性激素,热点聚焦,知识点索引,解析图中是人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高(cd)，这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度(de)，使血糖维持在正常水平。可见B正确。,热点聚焦,知识点索引,【例2】(2015娄底)如图是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线。引起图中de段血糖浓度下降的激素是()A甲状腺激素B胰岛素C生长激素D雄性激素,B,命题设计,知识点索引,视角一激素对人体生命活动调节的作用,1(2015泰安)某科学家曾做了如下实验：在饲养正常蝌蚪的水中放入某种激素，发现蝌蚪提前发育成蛙，但蛙只有苍蝇大小，由此推断放入的激素是()A甲状腺激素B生长激素C肾上腺素D胰岛素,热点聚焦,知识点索引,解析甲状腺激素促进动物的生长和发育，促进新陈代谢，提高神经系统兴奋性的作用。用含有甲状腺激素制剂的饲料喂蝌蚪，结果蝌蚪提前发育成小青蛙，说明甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育，缩短其发育时间。,命题设计,知识点索引,视角一激素对人体生命活动调节的作用,1(2015泰安)某科学家曾做了如下实验：在饲养正常蝌蚪的水中放入某种激素，发现蝌蚪提前发育成蛙，但蛙只有苍蝇大小，由此推断放入的激素是()A甲状腺激素B生长激素C肾上腺素D胰岛素,A,命题设计,知识点索引,2(2014郴州)激素分泌异常会影响人体正常发育和健康，下列哪项不是激素分泌异常引起的()A侏儒症B坏血病C糖尿D巨人症,B,命题设计,知识点索引,3(2013济南)关于激素的主要作用及缺乏症的叙述，不正确的是()A生长激素的主要作用是促进人体的生长发育B幼儿时期甲状腺激素分泌过少会患侏儒症C.甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性D胰岛素能促进血糖合成糖元,B,命题设计,知识点索引,4(2014台州)如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线。下列叙述正确的是(),AC点血糖含量高是糖尿病的表现BBC段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱CCD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加D人体的正常血糖含量为140毫克/100毫升,命题设计,知识点索引,解析人体饭后由于消化吸收了食物中的糖类物质，使血液中的血糖浓度增加，促使人体内胰岛素分泌增加，这是一种正常的生理反应。胰岛素增加后，使血糖浓度降低，从而使人体的血糖浓度维持在正常的浓度90毫克/100毫升左右。,命题设计,知识点索引,4(2014台州)如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线。下列叙述正确的是(),AC点血糖含量高是糖尿病的表现BBC段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱CCD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加D人体的正常血糖含量为140毫克/100毫升,C,命题设计,知识点索引,视角二体温调节,5(2014温州)人体各器官产热情况如图所示。据图分析，正常人在运动情况下主要的产热器官是(),A脑B内脏C骨骼肌D其他器官,C,解析正常人在运动情况下主要的产热器官是骨骼肌。,命题设计,知识点索引,6在寒冷环境中，人体仍能保持体温的相对稳定，在体温保持相对稳定的时间段中()A产热少于散热B产热多于散热C产热与散热基本平衡D产热不变，散热减少,C,解析虽然外界寒冷，但人的体温保持稳定，这是因为产热与散热基本平衡所致。,知识回顾,知识点索引,1植物的感应性：植物感受刺激，并作出反应的特性。2向性运动：植物体感受某种刺激后，植物体的器官发生移动，且移动方向与刺激方向有关。,知识回顾,知识点索引,3向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的特性。向地性：植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长的特性。负向地性：植物的茎会背着重力的方向向上生长的特性。向水性：植物的根向水的方向生长的特性。产生向性的刺激有：阳光、地球引力、水、化学物质等。,知识回顾,知识点索引,4向光性实质：植物受_照射，生长素分布_。背光侧生长素分布_，植物生长_，所以植物的茎会向有光照的方向生长。5感性运动：由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，但运动方向与刺激的方向无关。如：含羞草受到触碰引起叶子的运动。6生长素的主要作用加快_速率。,单侧光,不均匀,多,快,细胞生长,热点聚焦,知识点索引,热点三生长素,【提示】生长素不仅能促进植物的生长，还能促进扦插枝条生根，促进果实的发育，防止落花落果。但生长素浓度较大时会抑制植物的生长，甚至会使植物死亡，人们常利用它来防治杂草。,热点聚焦,知识点索引,【例3】棉花在栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的生长素()A增加，以利其生长B增加，以抑制其生长C减少，以利其生长D减少，以抑制其生长,解析植物的顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽上的生长素浓度偏高，抑制侧芽生长；摘除顶芽后，侧芽生长素浓度降低，低浓度的生长素促进了侧芽生长。因此顶芽被摘除，侧芽的生长素减少，有利侧芽生长。,C,命题设计,知识点索引,视角一植物的感应性现象,1下列不属于植物向性运动的是()A植物的根向肥料较多的地方生长B植物的根向地心方向生长C含羞草的小叶受触摸合拢D植物向光生长,C,解析向性运动指的是植物体的器官发生移动，且移动方向与刺激方向有关。含羞草不论哪个方向受到触碰，它都会合拢，显然它的运动方向与刺激的方向无关。,命题设计,知识点索引,视角二生长素的作用,2(2014杭州)为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了下图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是(),A胚芽鞘的生长具有向光性B胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀D生长素能促进胚芽鞘向光生长,A,知识点索引,【典例】(2014宁波)用如图实验装置研究甲状腺激素对小白鼠的新陈代谢是否有促进作用，装置可以满足实验所需的条件。实验步骤如下：,将数只生理状况相同、健康的小白鼠平均分为甲、乙两组，分别放入两个装置中饲养。,甲组喂食普通饲料，乙组喂食等量的添加甲状腺激素的同种饲料，一段时间后测量并记录两装置中红色液柱的移动距离。,知识点索引,(1)两个实验装置中红色液柱都向_(填“左”或“右”)移动，移动的原因是_。,(2)装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大，由此得出初步结论：_。,知识点索引,解析本题考查的是分析问题，将实验证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释。对所提出的问题、研究的内容、客观的事物作出有条理的、科学性的概述。(1)小白鼠呼吸作用消耗氧气，产生的二氧化碳