《一轮复习学习方法》PPT课件

一轮复习学习方法,1.回归教材，要注重课堂效率，养成动脑、动手的习惯。注重积累，加强反思，经常“提醒”自己题不二错，绝对不能三错。要提高对各学科的整体认识，抓好“点、线、面、体”。“点”就是知识点，“线”就是学会总结，将“点”连成“线”：“面”和“体”则是将串联的“线”拓宽挖深，加工成“面”，最后形成“立体”的知识网络。2.各科最好都有一个错题本（积累本），一次两次没什么直接效果，整个高三下来，你整理的知识，累积的错题有多少？错题本作为考前查漏补缺地最直接、最有效的一种手段，可以避免考前的迷茫感，增加心理上的踏实感，错题本的厚度可以说就是你高考分数的保证。,高三第一轮生物基础知识总复习,第一章走近细胞,显微镜的使用,考点,考点一：生命活动离不开细胞,1.病毒的生命活动离不开细胞,2.单细胞生物的生命活动,3.多细胞生物的生命活动,1.病毒的生命活动离不开细胞：,(1)结构：无细胞结构,主要有蛋白质和核酸组成(每种病毒只有一种核酸,DNA或RNA)(2)培养：活细胞（病毒只能营寄生生活）(3)增殖：吸附注入合成组装释放病毒仅提供模板，而原料、能量、场所等则来自宿主细胞。(4)分类：根据宿主的不同,病毒可分为:植物病毒(烟草花病毒)；人和动物病毒(禽流感病毒)；细菌病毒(噬菌体)根据遗传物质不同，分为：DNA病毒（噬菌体）；RNA病毒（烟草花叶病毒）,吸附,注入,合成（DNA、蛋白质）,组装,释放,病毒仅提供模板，而原料、能量、场所等则来自宿主细胞。,1.病毒的生命活动离不开细胞：,(4).SARS病毒破坏人的呼吸道和肺部的细胞乙肝病毒破坏肝细胞脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元,导致小儿麻痹症HIV破坏淋巴细胞,使人丧失免疫力,患AIDS,.单细胞生物的生命活动:,(1).单细胞生物:细菌蓝藻草履虫眼虫衣藻酵母菌疟原虫变形虫(2).一个细胞就是一个生物体,能完成相应的各项生命活动.如:运动、繁殖、应激性等,3.多细胞生物的生命活动:,繁殖（有性繁殖）生长：发育：,精细胞和卵细胞结合成受精卵，受精卵再经过细胞的分裂，细胞的生长，细胞的分化,应激性：（反射）缩手反射膝跳反射,免疫：,淋巴细胞,神经细胞（神经元）,细胞,组织,器官,系统,个体,种群(同种生物),群落(全部生物),生态系统(全部生物和无机环境),生物圈(各种生态系统),考点二、生命系统的结构层次,种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体,区别种群、群落、生态系统：,思考：,1、病毒属于生命系统的哪个层次？2、地球上最基本的生命层次是什么？3、一个水分子或一个碳原子是生命系统吗？4、植物缺乏哪种层次？5、草履虫属于哪种层次？,注意：1、单细胞生物的细胞既是细胞层次，又是个体层次。2、植物没有系统层次。3、细胞是生命活动中能完整体现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统。,考点三：原核生物和真核生物区别,较小(1m10m),较大(10m100m),没有由核膜包围的典型的细胞核，只是把遗传物质储存、复制的场所称拟核,有成形的、真正的细胞核，有核膜、核仁,DNA,DNA,只有核糖体,有线粒体等多种细胞器,细胞壁不含纤维素，主要成分是糖类与蛋白质形成的化合物(肽聚糖),细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,细菌蓝藻(颤藻念珠藻发菜)放线菌衣原体支原体,动物植物真菌(酵母菌霉菌食用菌）,（1）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？,（2）植物细胞的细胞质与原核细胞相比具有什么特点？,思考,（3）原核细胞和真核细胞结构上是否具有统一性？体现在哪些方面？,真核细胞与原核细胞的联系（统一性）,都有细胞膜和细胞质；都有遗传物质DNA,统一性即结构相似,生物,无细胞结构,有细胞结构,病毒,原核生物：支原体、衣原体、细菌、蓝藻、放线菌,真核生物：真菌、植物、动物,带“菌”字的就都是原核生物吗？,带“藻”字的就都是原核生物吗？,乳酸菌酵母菌破伤风杆菌食用菌青霉菌,（酵母菌、霉菌、蘑菇等）,蓝球藻、念珠藻、颤藻等都是_，属于_生物。小球藻、黑藻、衣藻等是_植物，属于_生物。,蓝藻,原核,藻类,真核,细菌,1细菌,如硝化细菌、铁细菌、硫细菌等,2在菌字前面有描述形状的,如杆菌、球菌、螺旋菌、弧菌等,3乳酸菌（乳酸杆菌、乳酸链球菌）,细菌（杆、球、螺旋菌等）,蓝藻：,颤藻、发菜、蓝球藻、念珠藻,细菌：代谢方式：自养（硝化细菌）异养（寄生、腐生）生态地位：生产者、消费者、分解者繁殖：二分裂（无性生殖）培养：牛肉汤等（含有机物）、菌落（种群）,含藻蓝素和叶绿素（无叶绿体），光合作用（自养需氧型）,原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？,有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）,蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶）,真核生物一定有细胞核、染色体吗？,哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等没有细胞核，也无染色体,三、细胞学说建立的过程,植物学家：施莱登,动物学家：施旺,细胞学说,细胞学说的要点：,1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生。,揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性,考点四：显微镜的使用,1显微镜分类,电子显微镜最大300万倍,光学显微镜最大放大倍数2000倍,亚显微结构,显微结构,（光圈）,取镜与安放,对光,低倍镜观察,2、显微镜的使用方法,放置装片,高倍镜观察,1、取显微镜,右手握住镜臂，左手托住镜座,2、对光对光时左眼注意目镜，双手转动反光镜。,标准：可以看到明亮的视野，视野亮度均匀,3、装片的放置：装片应放在载物台的中央，使要观察的部分位于通光孔上,1）.先将镜筒下降到最低，用粗准焦螺旋调节,2）.眼睛注视目镜，向内转动粗准焦螺旋，缓慢地上升镜筒，直到出现物像。,3）.然后用细准焦螺旋调节，直到物像最清晰。,4、低倍显微镜的使用,考点4.高倍显微镜的使用,高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1）在低倍镜下找到物象，将物象移至（），2）转动（），换上高倍镜。3）调节（）和（），使视野亮度适宜。4）调节（），使物象清晰。,视野中央,转换器,光圈,反光镜,细准焦螺旋,排顺序,转动反光镜使视野明亮。,在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央。,用转换器转过高倍物镜。,观察并用细准焦螺旋调焦。,显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（）（）2高倍镜：物象（），视野（），看到细胞数目（）。低倍镜：物象（），视野（），看到的细胞数（）。3目镜镜长与放大倍数成（)（有螺纹）物镜镜长与放大倍数成（）。,放大光圈,使用凹面镜,大,暗,少,小,亮,多,正比,反比,高倍镜与低倍镜的比较,注意:,1.显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积,指放大的长度或宽度,不是面积,2.高倍镜下物镜与载玻片之间的距离近低倍镜下物镜与载玻片之间的距离远原因：物镜放大倍数越大,焦距也就越小,所以离载玻片的距离会越短,3.由于显微镜下观察的物像是倒立的,所以装片与物像移动的方向是:物像在左下方,物像向中央移动,装片应向左下方移动（物象在哪往哪移）,例题显微镜目镜为10,物镜为10,视野中有相连的64个分生组织细胞排成一行。若物镜转换为40后,则在视野中可检测到的分生组织细胞数为A2个B4个C8个D16个例题显微镜目镜