中考复习物理运动和力课件分解.ppt

运动和力,第七章,运动和力,物体,作用,物体,（一）、力是物体对物体的作用,施力物体,受力物体,没有物体或只有一个物体都不存在力的作用,（二）、物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体,1、对力的认识和理解,（1）力不能脱离开物体而单独存在发生力的作用时，一定存在两个或两个以上的物体。一对相互作用的力同时产生，同时消失，而且是作用在两个物体上。施力物体和受力物体是人们为研究方便而规定的。事实上，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。,（2）物体是否接触不能成为判断是否发生力的作用的依据,相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力的作用。,（三）、力的作用效果,1、改变物体的形状,2、改变物体的运动状态,力的作用效果,1.改变物体的运动状态若物体的运动状态发生了改变，说明物体一定受到力了的作用；若物体受到力了的作用，则物体的运动状态不一定发生改变。2.改变物体的形状（使物体发生形变）,（2）力是物体运动状态改变的原因。,运动状态,运动快慢和方向,运动状态的改变就是运动快慢和方向的改变,方向不变，快慢改变,快慢不变，方向改变,快慢、方向都改变,可见：只有做匀速直线运动或静止的物体运动状态不发生改变。,状态改变三种形式,（四）、力的三要素,力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。,作力的图示,求作气球中人受到的力的图示,每个人的重力为50N,怎样作力的图示,首先要弄清楚物体受几个力的作用，作几个力的图示；,其次要弄清楚各个力的大小，以确定力的图示的标度；,第三弄清楚要做的各个力的方向；,最后确定力的作用点。,力的图示法,2、分析：人在空中受竖直向下的重力，和竖直向上的浮力，两个力的作用。因他们静止不动，在竖直方向上受一对平衡力的作用，重力的大小为100N，浮力的大小也是100N。力的作用点作用在人体上。,解答：,力的作用点,50N,G=100N,F=100N,物体,二、力的测量,力的测量工具：,测力计,实验室常用的测力计：弹簧测力计,测力计的使用,读数练习,使用规则,读数示范,各类测力计,弹簧秤是测力计的一种,生活中常见的测力计,返回,1.读出右图弹簧秤的示数,返回,下一题,答案,1.右图弹簧的示数为,2.9N,返回前页,下一题,2.读出右图弹簧的示数,返回,答案,下一题,上一题,4.3N,2.右图弹簧的示数为,返回前页,下一题,3.读出右图弹簧的示数,答案,下一题,上一题,返回,3.6N,3.右图弹簧的示数为,返回前页,下一题,4.读出右图弹簧的示数,答案,上一题,返回,3.0g,4.右图弹簧的示数为,返回前页,1读出整数位牛顿数,以弹簧秤为例:,3将其相加为结果,2读出剩余刻度所含0.1牛顿数,刻度盘分为左右两部分,左边g,右边N,表示质量单位克,表示力单位牛,读数应读右边步骤如下:,2.9N,0.9N,2N,返回,弹簧秤使用注意事项,为了保持测量精确，使用时要注意：,返回,2.确认弹簧秤的指针在使用前指在零位置,1.使用时要看清量程,加在弹簧称上的力不能超过该弹簧称的测量范围,3.使用时注意避免弹簧秤秤钩与称壳之间的摩擦力,例题1：弹簧测力计静止在光滑水平桌面上，挂钩和吊环上分别加10N的力，且这两个力方向相反在一条直线上，则此弹簧测力计的示数为（）A20NB10NC0ND无法确定,分析和解：弹簧测力计读数发生改变是由于弹簧受到了力的作用。而当弹簧测力计静止时，作用在吊环上的拉力不能使弹簧发生形变，当然不影响弹簧测力计的读数。一定要牢记“只有作用在挂钩上的力，才能使弹簧拉伸，才是测力计的读数。”故此的正确选项是B。,B,例题2：正在空中飞行的炮弹受到个力的作用，（不计空气阻力），这些力的施力物体各是。,分析和解：先确定受力物体是炮弹在空中飞行，首先是地面附近的物体一定受到重力的作用，题中又不计空气的阻力。因此该炮弹只受到1个力重力的作用，其施力物体是地球。,例题3：一铅球重为90N，质量是kg，把它从地球送到月球上时，它的质量是，它在月球上受到的重力又是N。（物体在月球上的重力是它在地球上的重力的1/6。）,分析和解：知道铅球的重力，就可以根据G=求出它的质量；又因为质量是物体本身的一种属性，它不随形状状态位置而改变，故它在地球上的质量就跟在月球上的质量相等；又由于G月=G/6=90N/6=15N。,G=20N,例题4：重为20N的木块放在斜面上静止不动，用力的图示画出木块受的重力。,1、什么是物理学中所说的力？,物理学所说的力就是物体对物体推、拉、提、压的作用。,2、力能产生哪些效果？,（1）改变物体的形状；（2）改变物体的运动状态。,1、力不能脱离_单独存在,一个物体受到一个力,一定有另一个_对它施加这种力.,2、一个物体对另一个物体施力时,同时也受到另一个物体对它的_作用.,3、人用手提箱子,手也受到箱子的拉力,这个拉力的受力物体是_,施力物体是_.,物体,物体,反,手,箱子,4、人推车向前，车受到_施的向前的推力,同时_也受到_施的向后的推力.,人,人,车,5、电灯通过电线吊在天花板上，电灯受到_施加的向上的拉力,同时_受到电灯向下的拉力.,电线,6、划船人用桨向后划水，使船前进的力是_,这个力的施力物体是_.这个现象说明了_.,推力,物体间力的作用是相互的,电线,水,1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（）,A铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁,B磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁,C两者没有接触，它们之间没有力的作用,D无法判断,B,2、只要有力存在，就一定（）,A只有一个物体存在,B至少有两个物体存在,C只有受力物体存在,D只有施力物体存在,B,3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（）,A只有未破的鸡蛋受力,B只有破了的鸡蛋受力,C两只鸡蛋都受力,D究竟哪只鸡蛋受力说不清楚,C,4、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，对于犁耕土地的力，施力物体是（）,A犁,B拖拉机,C泥土,D驾驶员,A,例题5：起重机用4104N的力向上吊起一根质量为3.95t的钢梁，这根钢梁受到的合力是多大？方向如何？（g=10N/）,分析：要求钢梁受到的合力，就必须先对钢梁进行受力分析，钢梁受到竖直向上的拉力F和竖直向下的重力G的作用。已经知道拉力F=4104N，不知道重力G的大小，但知道钢梁的质量大小，就可以根据G=mg求出重力G；然后再利用反方向的二力的合成求出合力及其方向。,已知：F1=4104N，方向是竖直向上，m=3.95t=3.95103求：F及其方向,解：G=mg=3.9510310N/=3.95104NF1、G是反方向的两个力且F1G，则合力的方向与F1的方向相同，即竖直向上。F=F1-G=4104N-3.95104N=50N答：这根钢梁受到的合力是50N，方向是竖直向上。,练习在天空运行的宇宙飞船中，用天平测量某物体的质量，其结果正确的是（）A测出的质量和地球上测出的质量一样大B测出的质量比在地球上测出的质量大C测出的质量比在地球上测出的质量小D在天空中用天平不能测出物体的质量有关重力的说法正确的是（）A重力的施力物体是地球B物体的质量跟重力成正比C重力的方向总是垂直于物体表面D重心一定在物体上,D,A,将F1、F2合成为F，则可肯定的是（）AF的大小不仅与F1、F2的大小有关，还跟F和F的方向有关BF1、F2和F是同时作用于物体上的力CF的效果与F1、F2共同的作用效果不同DF的大小只跟F1、F2的大小有关已知合力的大小为8N，其中一个水平向左的力F1为6N，则在同一直线上的另一个力F2的大小为（）A2NB2N或14NC26ND614N一个苹果从树上竖直下落，它受空气阻力与重力的合力为1N，用天平测其质量为120克。则苹果所受空气阻力是（）A1.2NB0.2NC2.2ND1N,A,B,B,三重力,定义：,地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。,重力的大小,可用弹簧测力计来测量，当挂在测力计钩上的物体静止时，测力计的读数就等于物体受到的重力。,物体所受的重力跟它的质量成正比。关系式：G=mg(g=9.8N/),g的含义：质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿,重力的方向,总是竖直向下的,应用：,重垂线（用于检查物体是否竖直）,水平仪（用于检查物体的面是否水平）,重力的作用点,重力在物体上的作用点叫做重心,记住几种物体的重心的位置,均匀球体均匀棒均匀薄板,四二力的合成,合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。,定义：,求两个力的合力叫做力的合成。,同一直线上二力的合成,同方向的二力的合成,作用在同一物体上，同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。,反方向的二力的合成,作用在同一物体上，同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力相同。,合力等于两力之和或两力之差,合力的方向总跟较大的那个力的方向相同。,静止的电灯,五、二力平衡,静止放在桌面上的书,做匀速运动的小汽车,1、力的平衡,物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。,放在光滑斜面上的小木块,刚起动的小汽车,2、二力平衡的条件,作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。,3、彼此平衡的两个力的合力一定为零。,4二力平衡条件的应用,=?,=100N,例、质量是50千克的灯泡悬挂在电线上静止不动，电线对灯的拉力是多大？方向如何？,六、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。,4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6、滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。,6、滑动摩擦力：测量原理：_.测量方法：_。如图：研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关：比较甲、乙图可得：_;比较甲、丙图可得：_;该研究采用了_法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与_和_有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与_等无关。,二力平衡条件,把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小,接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；,压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。,控制变量,压力大小,接触面的粗糙程度,接触面大小、运动速度大小,7、应用：理论上增大摩擦力的方法有：_。,增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动,减小压力,接触面变光滑,变滑动为滚动（滚动轴承）,使接触面彼此分开（加润滑油）。,理论上减小摩擦的方法有：,1分析以下摩擦，属于有害摩擦的是A写字时，手与笔之间的摩擦B走路时，鞋底与地面之间的摩擦C骑车时，车轮与车轴之间的摩擦D皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦2下面关于力学现象的解释中正确的是A小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态B人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力C小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用D书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡,3如图所示，某同学用40N的水平力将一个重30N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是A、40NB、30NC、10ND、70N4赵强同学学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，如图所示，其目的是为了A坚固耐用B增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧C便于运输D节约材一木块在外力作用下沿水平木板向右匀速运动（如图），用示意图表示木块所受的牵引力、摩擦力和重力,f,力和运动的关系如何呢？,物体的运动需要力来维持。,亚里斯多德（Aristotle,前384前322年）是古希腊斯吉塔拉人，著名的哲学家、科学家、教育家。,伽利略,笛卡儿,物体的运动不需要力来维持,笛卡儿是著名的法国哲学家、数学家、物理学家，解析几何学奠基人之一。1596年3月31日生于图伦一个贵族家庭，1650年2月11日卒于斯德哥尔摩。,伽利略（GalileoGalilei，1564-1642），意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者。,牛顿是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。1642年12月25日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727年3月20日在伦敦病逝。,结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越，速度减小得越。,该实验是怎么样做的？器材：相同条件：不同条件：,问题：为什么小车要从斜面的同一高度滑下？,推论：如果运动的物体不受阻力，它将。,长,小,慢,永远运动下去,一、牛顿第一定律：,一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。,1、牛顿第一定律不可能用实验来直接验证。2、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。,二、惯性,讨论2：静止的物体有这种性质，运动的物体有这种性质吗？,用尺迅速打出下面的棋子，上面的棋子还保持静止状态，于是落在下方。,讨论1：你还能设计出哪些小实验来演示物体的这种性质？,一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质。,一切物体保持运动状态不变的性质，叫做惯性。（即静止或匀速直线运动状态）,二、惯性,下列各问中的物体的惯性如何体现？（1）静止在桌面上的书？（2）正在以10m/s速度运动的汽车？（3）一个正在加速的汽车，某时刻的速度是5m/s,讨论：要想击中地上的目标，飞机应当飞到目标上空再投弹，还是提前一段距离？为什么？,一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的一种属性。它的大小只与物体的质量有关,与所处状态无关。,飞机投弹,三、惯性现象的分析,解释方法：1、交待研究对象原状态。2、物理过程（突然发生的情况）3、研究对象由于惯性要保持原状态,甲图：静止的小车和木块突然受到拉力时，小车和木块的底部一起向前运动，木块上部由于惯性仍保持静止状态，所以会向后倾倒。,乙图：运动的小车和木块遇到障碍物，小车和木块底部突然停止，木块上部由于惯性仍然保持运动，所以小木块会向前倾倒。,惯性现象知识讲解,惯性现象的应用与防止,练习,1、关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（）A、必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止下来B、力是使物体运动状态改变的原因C、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在物体上D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用,B、C,2、下列哪些现象是利用惯性的（）A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服B、司机和前排的乘客要系安全带C、洗完手后，用力甩掉手的水滴D、跳远运动员起跳前要尽力助跑,ACD,一、牛顿第一定律的内容：二、惯性：物体保持运动状态的性质叫做惯性。一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性。一切物体任何情况下：是否受力、是否运动、运动快慢、匀速变速。三、惯性现象及解释惯性与牛顿第一运动定律的区别。惯性：物体的性质没有任何条件，一切物体都有惯性。惯性定律：在不受力条件下，物体的运动规律。,小结,同学们,再见！,什么是力,2、施力物体、受力物体,1、力的概念：力是物体对物体的作用。,3、物体间力的作用是相互的,a、力不能脱离物体而存在,b、有力必须有施力体和受力体，缺一不可,4、力的作用效果：,(a)使物体发生形变,(b)物体运动状态发生改变,运动状态,运动快慢和方向,5、力是物体运动状态改变的原因,力,力的定义：力是物体对物体的作用。（重点）,力的单位：牛顿简称：牛符号：N,力的作用效果,力可以改变物体的运动状态。,力可以改变物体的形状,力的测量工具：,测力计,实验室常用的测力计：弹簧测力计,力的三要素：,大小方向作用点,力的表示方法,力的图示（重点）,力的示意图,重力,力的合成（重点）,都能影响力的作用效果,地球附近的物体由于地球的吸引而使物体受到的力,力的表示方法,概念：,用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法叫做力的图示。,具体做法,确定受力物体。从力是物体对物体的作用来判断受力物体，并画出一个长方块表示受力物体。找作用点。作用点要画在受力物体上，一般画在物体的重心。画出力的作用线。过作用点沿力的方向画一条直线。选取标度。所选的标度要适当，应便于作图，过大或过小都不好，一般使力的大小为标度的2倍或3倍（必须是整数倍）,如果在一个图中同时要画几个力的图示时，必须统一用一个标度。截取线段表示力的大小。要从作用点开始沿力的方向截取线段。代表力大小的线段要与标度成整数倍，箭头应标在最后一段的末端，并注明力的大小。,力的图示,概念：,用箭头来表示物体在这个方向上受到了力的做法叫做力的示意图。,做法：,在受力物体上沿力的方向画一个箭头，只表示力的作用点和力的方向。,力的示意图,弹簧测力计,原理：,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。也就