中考复习专题-碳和碳的化合物.ppt

碳和碳的氧化物专题复习,碳单质,C,金刚石,石墨,C60,联系区别物理性质不同的原因,都为碳元素组成的单质,物理性质不同,构成微粒不同,碳原子空间排列不同,化学性质相同,1、了解金刚石、石墨、C60等碳单质；,碳单质,无色,深灰色,大,小,无导电性,有导电性,高,高,钻石、钻头,电极、铅笔芯等,天然存在的最硬物质,（1）、稳定性的应用,古人字画碳素墨水书写档案材料,C,碳单质化学性质,稳定性,可燃性,还原性,方程式（不同条件）,相关计算,应用,生活实际,装置、操作,反应、类型、拓展,应用,氧化还原反应相关概念,（2）、可燃性,应用如何证明金刚石、石墨是由碳元素组成的单质？如何提高煤的燃烧利用率？,点燃,点燃,2C+O2=2COC+O2=CO2,条件不同，产物不同,装置与操作反应装置与制取O2相似现象与方程式黑色固体变为红色澄清石灰水变浑浊C+2CuO=2Cu+CO2(置换),（3）、还原性,高温,碳的单质有金刚石、石墨、C60、纳米碳管等；生活生产中还有木炭、焦炭、活性炭和炭黑等无定形碳。,木炭也有一定的吸附性，是一种生活用品。焦炭由煤转化而来，可用于炼钢。活性炭用作吸附剂用于净化水和防毒面具。炭黑用作橡胶添加剂和油墨、墨水等。,相关中考题,常温下，碳的化学性质不活泼碳单质的下列用途与这一性质有关的是（）A用碳素笔书写重要文件和资料B用金刚石切割大理石C用石墨为主要原料制铅笔芯D用活性炭脱色制白糖“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国广告时代评为20世纪的经典广告之一，该广告词能体现的钻石的性质是（）A硬度大B不能导电C化学性质稳定D熔点低,A,C,图A是一种用于显示事物异同点的信息处理方法。两个圆分别代表金刚石和石墨的有关信息，两圆重叠的区域表示金刚石和石墨的共同特征（相似点），重叠区域以外的部分表示它们的独有特征（不同点）。请你在空格内填写与图B、图C中（1）、（2）、（3）区域对应的适当内容（每处只要求填一点）,存在：空气中，体积比0.3%物理性质：无色无味气体、比空气重、能溶于水,2、知道二氧化碳的主要性质和用途；,干冰,在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰升华时，吸收大量的热，因此可以作制冷剂。可用于人工降雨,干冰,人工降雨,冷藏食品,人造云雾,装置A中反应现象是有关方程式为装置B中反应现象是有关方程式为装置C中反应现象是,紫色石蕊试液变成红色,CO2+H2O=H2CO3,澄清石灰水变浑浊,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,下面的蜡烛火焰先熄灭，上面的蜡烛火焰后熄灭。,不能燃烧，不支持燃烧。密度比空气大。,说明CO2,(2)CO2性质练习,A紫色石蕊,B澄清石灰水,C,CO2,N2,如何区别CO2，CO，O2？,CO2,CO,O2,燃着木条实验,1.木条火焰熄灭,2.气体点燃燃烧,3.木条燃烧更旺,原气体是CO2,原气体是CO,原气体是O2,用途（性质决定用途）：灭火不可燃、不助燃干冰作致冷剂、人工降雨制汽水光合作用化工原料,(3)、二氧化碳的主要用途；,检验CO2用饱和石灰水，吸收CO2用浓NaOH溶液,提示,固固加热型,固液不加热型,1、确定反应原理：药品、化学反应及反应条件要求是：原理正确，试剂价廉，速率适中，装置简单，操作简便，安全可靠,2、选择气体的发生装置：,4、实验室制取气体的思路,排水集气法,3、选择收集气体的方法：依据气体的密度及溶解性,向上排空气法,向下排空气法,向上排空气法密度比空气大的一类气体向下排空气法密度比空气小的一类气体,（不易溶于水、不与水发生反应的一类气体）,4、检验方法：据气体的性质,回忆：实验室制取氧气的两套装置,过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,加热高锰酸钾制取氧气,一、药品及反应原理药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸原理：CaCO32HClCaCl2+H2O+CO2,CO2实验室制法注意事项：,1）在实验前要检验装置的气密性。2）先放石灰石，后加稀盐酸）3）长颈漏斗应插到液面下4）导气管不能伸入太长5）应用向上排空气法收集6）在集气瓶口上盖一片玻璃片7）集气瓶中导管应伸到集气瓶底8）不能用稀硫酸代替稀盐酸,强调,注意事项：长颈漏斗必须液封导管应在橡皮塞下少许导管应接近集气瓶底部,防止气体从长颈漏斗口逸出,便于排出气体,能充分排走集气瓶中的空气,？,目的：,实验室制取二氧化碳的装置,收集装置选择依据,比空气的密度大且不与空气发生反应的气体。,比空气的密度小且不与空气发生反应的气体。,排水法,向上排空气法,向下排空气法,难溶或不易溶于水且不与水发生,讨论：2、如何检验生成的气体是CO2？3、怎样检验瓶内CO2已收集满？,检验方法,澄清石灰水变浑浊,验满方法,检验：将气体通入澄清石灰水，或往气体中滴加澄清石灰水，振荡后石灰水变浑浊，说明该气体是CO2。,验满：将燃烧的细木条放在集气瓶口，木条熄灭说明CO2集满。,小结,二氧化碳实验室制法,1）药品选择,2）反应原理,3）装置选择,4）收集方法,6）验满方法,5）检验方法,（石灰石和稀盐酸）,（固液常温型）,（向上排空气法）,（澄清石灰水变浑浊）,（燃着的木条放瓶口，木条熄灭）,1.二氧化碳的工业制法：高温煅烧石灰石CaCO3,CaO+CO2,2.氧气的工业制法分离液态空气法-根据沸点不同,补充,想一想,、是二氧化碳使紫色石蕊试液变为红色吗？2、二氧化碳有毒吗？3、久盛石灰水的试剂瓶内常常附着一层白色的固体物质，为什么？、固体二氧化碳叫“干冰”的原因是什么？5、二氧化碳能灭火的原因是什么？,1、据图回答下列问题（这是制取并验证CO2性质的实验图，装置B和C中分别装澄清石灰水和紫色石蕊试液）：,（1）指出下列仪器的名称。a_，b_，C_，d_。（2）在装置A和E中各有一处明显的错误。改正A中的错误：_。指出E中的错误：_。,漏斗,锥形瓶,烧杯,集气瓶,将漏斗换成长颈漏斗，并将长颈漏斗下端的玻璃管伸入液面以下,导气管没有伸到集气瓶的底部,3）改正完错误之后回答下列问题。若验证二氧化碳的性质，则A、B、C、D中导管口的连法为_。D中能观察到的现象是_证明了_的性质。C装置的现象证明了（用化学方程式表示）_。A中的现象_。若制取一瓶二氧化碳，则导气管口的连法是_，验满的方法是_，收满后应_。装置A还可用于制备_,2、据图回答下列问题（这是制取并验证其性质的实验图，装置B和C中分别装澄清石灰水和紫色石蕊试液）：,4、某学生设计了一套如图51所示的简易气体发生装置。试回答：（1）装置中小试管的作用是：（2）这套装置可用来制备哪些气体？。（3）分别写出制备以上每种气体的化学方程式：,形成液封,防止生成的气体扩散在空气中,H2和CO2,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,6、在下列a、b、c、d四套装置中，当注入酸起反应后，对气球的变化情况作出正确分析的是,A.气球不胀大，都能迅速胀大B.气球不胀大，气球迅速胀大C.气球逐渐胀大，气球稍加膨胀后停止，气球迅速胀大D.以上都不正确,9、下图是某同学设计的装置图，回答下列问题。1）请指出装置中的两处错误_（2）在给CuO加热前，要选通入一氧化碳，其目的是：_（3）实验进行时，在A处看到的现象是_。（4）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是_其优点是_。,C中进气导管没插到石灰水中下部；,中出气导管不应插到石灰水中，应稍伸出橡皮塞一点即可,排尽玻璃管中的空气以免CO与空气混合后加热发生爆炸,黑色的粉末变红,点燃有毒的CO，防止其污染空气,；充分利用能源,10、如图是通入的气体（可能是H2CO.CO2)B是黑色粉末（可能是CuO、C）C是澄清石水。假设A、B在加热或高温条件下恰好完全反应。,(1)若A是纯净物,B是纯净物,据下列现象判断A、B，将化学式填入表中,H2CuO,COCuO,CO2C,物理性质：通常情况下，是一种无色无味的气体。密度比空气略小。难溶于水,化学性质：可燃性。（反应、现象、产物检验。与H2、CH4等气体进行鉴别。）还原性。（反应类型、应用）毒性。（机理。如何预防煤气中毒？）,5、知道一氧化碳的主要性质和用途；,CO的化学性质,可燃性2CO+O2=2CO2产生蓝色火焰，生成物使澄清石灰水变浑浊与H2、CH4等气体比较点燃之前需验纯,CO的还原剂,装置操作现象与C与CuO装置比较应用：,黑色粉末变为红色,有使澄清石灰水变浑浊的气体生成,3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2,高温,反应类型,先通CO，后加热,先停止加热，继续通CO至室温,C,CO,CO2,H2CO3,Na2CO3,CaCO3,CH4,C2H5OH,NaHCO3,相关中考题,在一定条件下，木炭、一氧化碳、氢气都能与氧化铜发生反应，下列叙述正确的是（）A反应后产生的气体都有毒B反应类型都是置换反应C反应后都能生成红色固体D反应前后各元素的化合价都发生了变化下列能用氢氧化钠固体干燥的气体是（）AH2BCO2CCODSO2,C,AC,5月31日是“世界无烟日”，烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体是（）AH2BCO2CCODO2在一定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是（）AKMnO4-MnO2BCO-H2CO3CCaO-ca(OH)2DS-SO2,典型考题,为了确定可燃性气体CH4、CO、H2分别在氧气中燃烧，把燃烧后生成的气体依次通过如图所示：（1）若装置A的质量增加，B的质量不变，则可燃性气体是_。（2）若装置A的质量不变，B的质量增加，则可燃性气体是_，澄清石灰水质量增加的原因是_。（3）若装置A和B的质量都增加了，则可燃性气体是_，若B的质量增加了2.2克，则A的质量增加了_克。,气体,浓硫酸,澄清石灰水,（提示：H2+CuO=Cu+H2O)（无水硫酸铜遇水变蓝）,水煤气的主要成份是CO和H2，还含有少量的CO2和水蒸气，如用下列装置证明水煤气中含有CO和H2请说出各装置的作用,CO、CO2比较,CO、CO2相关问题,鉴别相互转化相互除杂除CO中的少量CO2除CO2中的少量CO,用下面的装置将一定量的CO2和CO的混合气体进行分离和干燥（A、B均为活塞，可以控制气体的通过和液体的加入），请选择最适宜的试剂，完成实验。可供选择的试剂有：浓硫酸、稀硫酸、浓盐酸、稀盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液。甲瓶中盛放的试剂是_，分液漏斗中盛放的试剂是_；乙瓶中盛放的试剂是_。找开活塞A时，首先分离得到的气体是_；要得到另一种气体，正确的操作是,甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的四种化合物，它们各自由两种元素组成。A、B是两种常见的单质，这些单质和化合物之间存在如下关系：写出下列物质的化学式：A_丙_乙_写出化合物甲和单质B生成化合物丁的化学方程式,单质A,化合物甲,化合物丁,化合物甲+化合物乙,+单质B,+单质B,+化合物丙,现有AF六种常见物质，其中B是食品包装中的常用的干燥剂，A、B、C三种白色固体都含有同种金属元素，E是固体单质，D、E、F都含有同种非金属元素，它们的转化关系如下图。请回答：ABCDEF（1）写出下列物质的化学式：C_B_E_。（2）写出下列变化的化学方程式：AC：_；FD：_。,A,B,C,D,E,F,人、动植物的呼吸，化石燃料的燃烧，动植物尸体被分解；灰烬中的碳酸盐进入土壤。,光合作用,6、了解自然界中的碳循环；,安多夫是一种嫩肉粉，其主要成分碳酸氢钠可破坏肉质纤维结构，促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的。小明发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生大量气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究。（1）小明对气体的的成分进行了猜测：气体除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO2他设法收集气体样品并除去醋酸气体后，按下图所示实验装置进行验证。装置a中盛放的试剂是。（2）小明对二氧化碳的来源做了两种猜测：猜测1：猜测2：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的，针对以上猜测，小明设计了以下实验：,无水硫酸铜,二氧化碳可能是由碳酸氢钠和食醋反应产生,实验结论：猜想1、2都正确。（3）实验2中，小明发现充分反应后，试管中仍有一些白色粉末，它猜想可能是氢氧化钠或碳酸钠，请进行鉴别。方法：。,取碳酸氢钠样品少许加入试管中，加入食醋。,试管中有气泡产生,取粉末加入水，加入酚酞，再加入稀盐酸,同学在化学兴趣小组中提出一个猜想：“根据学习过的化学反应CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2可以知道，Na2CO3溶液也能与CO2发生反应”为了确定猜想是否正确，兴趣小组通过实验探究的方法，完成了对该猜想的判断请你完成兴趣小组在实验探究活动中的部分实验报告,【实验目的】：探究Na2CO3溶液与CO2的反应【实验药品】：Na2CO3溶液、饱和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀盐酸、稀硫酸、浓硫酸、澄清石灰水【查阅资料】：NaHCO3与Ca（OH）2发生反应：2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3+Na2CO3+H2O碳酸氢钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀、氯化钠、水和二氧化碳,【实验操作步骤与现象】制取二氧化碳时应选用上述的（填药品的名称）将制取的CO2通过饱和的NaHCO3溶液洗气瓶的目的是,使过量的CO2通过装置III，充分反应后，将其中所得的溶液取出3mL于试管中，然后向试管中加入试剂（请从以上给出的药品中选择）a当试管中，Na2CO3溶液与CO2没有发生反应b当试管中，Na2CO3溶液与CO2发生了化学反应