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文档简介

第六章力和机械6.1怎样认识力,1,力是什么?,想一想我们的生活中有没有力?在我们的生活中做什么需要力?回答:有力在我们搬东西需要力,2,在我们的生活中处处都有力的作用,3,人推车需要力;人把水桶提起来需要力;马拉车需要用力。这些有力出现的实例中都伴有肌肉紧张,所以力的概念最初是由肌肉紧张而来的。,4,但在在大量情况下,虽然没有出现肌肉紧张的情况,仍然有力存在,因为产生了和肌肉紧张相同的效果。大家看,用吸铁石吸引这些大头针,尽管没有肌肉紧张,不是也有力存在吗?,5,在以前人们认为力是因为肌肉紧张才会出现力。但现在,在我们物理学中,是从力的作用效果来认识力的。生活中处处都有力的存在。,6,力的作用效果,见书P3活动1得出结论:1.力使物体发生形变。2.力使物体的运动状态发生改变。,7,想一想,你是怎么判断一个物体是否受到力的作用?通过力对物体所产生的作用效果来判断。注意:如果一个物体的形状发生了改变,或者它的运动状态发生了改变,那么它就受到了力的作用。,8,力是有大小的。在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号为N。生活中一些力的大小手托鸡蛋的力为1N教学课本约为5N一个凳子约为70N,9,前面我们学习了力,讨论一下他们有哪些共同点呢?学生回答:都有两个物体研究表明:力是不能离开物体而存在的,当一个物体受到力的作用时,一定有另一个物体对它施加这种作用。受力物体:受到力的物体施力物体:施加力的物体,10,活动2P51.甲乙同学穿旱冰鞋,先让甲主动用力推乙,甲乙有什么感觉,甲乙各自怎么运动;那么乙主动推甲呢?2.用手拍打桌子,手会感觉到疼痛。3.开碰碰车,你的车撞别人的车人,别人的车也撞你的车。4.两个人扳手腕,你压对方的手,对方的手也压你的手。结论:当甲物体对乙物体施力时,乙物体同时也对甲物体施力,因此,力的作用是相互的。注意:一个物体对另一个物体施力时,同时也受到另一个物体对他施加的力。,11,活动3P6上述活动表明,力的作用效果不仅跟力的大小有关,还跟力的方向和作用点有关。力的三要素:大小、方向、作用点。,12,课堂测评,1、下图表示了力的作用效果,其中图主要表示力能使物体的运动状态发生改变;图主要表示力能使物体发生形变。,13,2、如图,游泳时手和脚向后划水,人会向前运动,推动人向前运动的施力物体是,此现象说明力

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