小学六年级语文《走向生活》优质教案范文三篇

小学六年级语文走向生活优质教案范文三篇 这篇课文讲了一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，从夫人的话中得到了一个人生启迪主动走向生活。下面就是给大家带来的小学六年级语文走向生活优质教案范文三篇，希望能帮助到大家! 小学六年级语文走向生活优质教案范文一 教学目的 1、了解作者条文罗斯福夫人的过程，懂得走向生活，广交朋友，才能为生活赋予价值，增添欢乐的道理。 2、有感情地朗读课文。 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 一、启发谈话，导入新课 二、初读课文，了解大意 1、读课文，作者向罗斯福夫人提出的是什么问题?罗斯福夫人又是怎样回答的? 2、按照事情发展顺序，这篇*可以分成哪几个部分? 三、自学课文，理解课文内容。 四、检查自学情况 1、*的第一部分讲了哪些内容? 1)作者当时的身份。“初出茅庐”产什么意思? 2)当得知让自己去采访前总统夫人的时候，作者当时的心情是怎样的?你是从哪儿看出来的?什么是“非分之想”? 2、当责任编辑肯定了这件事以后，作者是怎样做的?“功成名就”是什么意思?“成竹在胸”是什么意思? 五、巩固练习 1、抄写四个字的词语。 2、朗读课文第一、二部分。 第二课时 一、全班讨论 1、整个采访过程是哪几个自然段? 2、作者看到的罗斯福夫人什么样?“魁梧”是什么意思?“敏锐”是什么意思?“不可磨灭”是什么意思? 3、“我”率先抛出的自认为别具一格的问题是什么?“我”预想的答案是什么? 4、什么是“始料未及”? 5、罗斯福夫人为什么选中了作者呢?你怎样理解罗斯福夫人的这番话呢? 6、对罗斯福夫人的采访作者有什么收获?什么是“座右铭”? 二、总结课文 1、罗斯福夫人是怎样的一个人? 2、这篇*让我们懂得了什么? 三、巩固练习 1、抄写课文中四字词语。 2、有感情地朗读课文。 板书设计： 决定：初出茅庐 采访 准备：扎进 寻觅 吮吸 迫不及待 采访：走向生活 广交朋友 收获：获奖 座右铭 小学六年级语文走向生活优质教案范文二 教学目的： 1、正确流利有感情地朗读课文。 2、基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。 3、练习搜集有关资料。 教材分析： 这篇课文讲了一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，从夫人的话中得到了一个人生启迪主动走向生活。学习这篇课文，一是引导学生积极准备、大胆应对、广交朋友、主动走向生活的人生态度;二是一采访为拓展点，进一步练习搜集有关资料。 课前准备： 1、布置学生准备一条自己的座右铭 2、搜集有关罗斯福夫人的资料 3、汪国真的诗我微笑着走向生活 教学设计： 一、谈话导入 记得去年学校庆典时，我班的蒋君锴同学超过采访了市长(出示当时的照片)，请蒋君锴同学说说你当时的心情。 是呀，要成功的采访好一个对象不是一件容易的事情，需要在采访前做充分的准备，同时还需要勇气和智慧。 二、初读课文，了解大意 1 读顺课文，理清脉络 2 作者向夫人提出了一个什么问题，她是怎么回答的。 三、自学课文，理解课文内容。 四、交流 1、采访前，我的心情如何?是怎么准备的? 2、采访过程中，我向夫人提了什么问题?夫人是怎样回答的? 3、作者采访夫人有什么收获? (获奖懂得“走向生活”这个人生哲学) 五、总结深化 学了这篇课文，你有什么启发? 走向生活，广交朋友。 是呀，其实一句格言，一个座右铭会影响人的一生。你有人生格言吗?请写下来，贴在桌子的右上角，让这些格言时刻激励我们。 六、延伸 是的，只要我们摆脱了束缚，屏弃了羞涩，走向生活，广交朋友，那么我们的人生必将阳光灿烂。诗人汪国真送给我们一首诗我微笑着走向生活，希望大家也能和他一样微笑着走向生活。 我微笑着走向生活 汪国真 我微笑着走向生活 无论生活以什么方式回敬我 报我以平坦吗 我是一条欢乐奔流的小河 报我以崎岖吗 我是一只飞翔的燕子 报我以不幸吗 我是一根劲松经得起千击万磨 生活里不能没有笑声 没有笑声的世界该是多么寂寞 什么也改变不了我对生活的热爱 我微笑着走向生活 小学六年级语文走向生活优质教案范文三 教学目标 1、基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。 2、 练习收集有关的资料。 教学重点：感悟“走向生活，广交朋友”的人生态度。 课前准备 以记者身份，采访两会热点话题。如：物价、医疗、住房、教育等; 教学过程 一、揭示课题 1 、用汪国真的人生格言揭开本节课学习的序幕。 2、学生交流介绍关于埃利诺罗斯福的资料。 二、初读课文，整体感知 1、自由读课文，借助工具书扫除生字、词障碍。 2、投影出示学习要求： 读一读课文的18小节，然后尝试着描述一下采访前科宁斯的心情如 何?他作了哪些准备? 说说课文描述了怎样一个故事? 三、模拟采访，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。 1、出示要求 (1)读一读课文的9至14小节，把科宁斯和罗斯福夫人的对话分别用不 同的线条标出来，对采访的内容做到胸有成竹; (2)讨论：为了使再现采访能够比较成功，大家提一些建议; (3)学生小组内排练; (4)上台采访; (5)细细地揣摩罗斯福夫人那段意味深长的话，进一步感悟广交朋友，走 向生活的人生态度。 相机总结：罗斯福夫人是一位充满了热情和智慧的女性。 2 、对于再现采访，老师给予方法上的指导，先读课文相关内容，明确采访 内容;然后讨论采访应注意什么? (记者的注意事项，怎样表现罗斯福夫人等等); 3 、采访时，及时点拨学生注意采访记者和罗斯福说出不同的口吻、语气。 4 、体会罗斯福夫人的话，引导学生联系自己的生活经验来谈。 三 揭示主题。 1 、引读课文第三部分。 体会科宁斯的收获。 2、 指导朗读收集的名人名言和人生格言。 “走向生活，广交朋友，给我