第十三单元-内能PPT课件

第6课时分子热运动内能比热容,1,-,第6课时分子热运动内能比热容,考点聚焦,归类示例,考点1分子热运动,分子、原子,分子的热运动,剧烈,接触,无规则运动,间隙,温度,快,2,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,（续表）,点拨扩散只能发生在不同的物质之间；气体、液体、固体之间都可以发生扩散现象，不同状态的物质之间也可以发生扩散。,引力,斥力,分子、原子,热,引力,斥力,3,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,拓展固态、液态、气态三态物质的宏观特征和微观特征：,4,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,考点2内能热量,1内能及其改变,动能,势能,无规则运动,零,5,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,（续表）,转移,转化,温度差,相同,增加,内能,减少,内能,6,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,7,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,2热量,能量的多少,Q,焦耳,J,增加,减少,8,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,考点3比热容,1探究：比较不同物质的吸热能力,相同质量的不同物质，吸收相同热量，比较升温多少,相同质量的不同物质，升高相同温度，比较吸热多少,9,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,（续表）,相同,控制变量法,水,强,10,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,2比热容,一定,吸收的热量,它的质量,升高的温度乘积,c,焦每千克摄氏度,J/(kg),1kg,1,热量,Q吸cm(tt0),Q放cm(t0t),11,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,点拨比热容是物质的一种特性，与物质的质量大小、温度高低及变化、吸收或放出热量的多少均无关；不同物质的比热容一般不同；同一种物质，比热容与状态有关。,12,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,1内能与机械能的区别,13,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,2.温度、热量、内能的比较,14,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,类型一分子热运动,例1有关分子热运动，下列说法正确的是()A液体很难被压缩，说明分子之间存在引力B用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙C有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在做无规则运动D在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看不到墨水的分子在运动,D,15,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,解析液体很难被压缩，说明分子之间存在斥力，故A错误。用手捏海绵，海绵的体积变小了，力改变了物体的形状，不能说明分子间有间隙，故B错误。有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，这是物体由于外力而做的机械运动，是宏观的；而分子的运动是微观粒子的运动，肉眼是看不到的，故C错误。正确选项为D。,16,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,D,17,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,分子动理论的内容：常见的物质是由大量的分子、原子构成的；物质内的分子在不停地做热运动；分子之间存在引力和斥力。本题只是从分子的作用力这个角度来考查，还可以从其他角度进行考查。,解析分子间存在相互作用的引力和斥力，分析题意知，由于玻璃板与水上表面的分子间存在相互作用的分子引力，使得弹簧测力计示数变大，故选D。,18,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,类型二内能及其改变,例3改变内能有不同的方式，如图63甲所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速下压活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来，这是通过_的方式使玻璃筒内的空气_增加，温度升高，达到乙醚的着火点，使棉花燃烧。图乙是通过_的方式把试管里的水加热至沸腾的。,做功,内能,热传递,19,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,图63,20,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,解析做功和热传递是改变物体内能的两种方式。图甲是利用做功的方式增加筒内气体的内能的，使空气温度升高，达到乙醚的着火点，使棉花燃烧起来；图乙是利用酒精灯给试管加热，是通过热传递的方式增加了水的内能。,21,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。对物体做功，物体的内能增加，物体对外做功，物体的内能减少，这样的过程可能还会伴随着物态变化。,22,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,类型三温度热量内能,例42014广元关于温度、热量和内能，下列说法正确的是()A物体的温度越高，所含的热量越多B一个物体吸收热量时，温度不一定升高C对物体做功，物体的温度一定升高D0的冰没有内能,B,23,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,解析物体的内能与物体的质量、温度、状态、种类等因素有关，温度高的物体内能不一定就大。热量是过程量，不能说“含有”，故A错误。一个物体吸收热量时，温度不一定升高，例如晶体的熔化过程和液体的沸腾过程，故B正确。对物体做功，物体的温度不一定升高，故C错误。任何物体在任何情况下都有内能，内能永不为零，故D错误。,24,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,本题考查了温度、热量、内能三者之间的关系，在区分时要明确三个方面：改变物体内能的方式有两种，不一定要吸、放热；晶体熔化的过程吸热不升温，内能增加；晶体的凝固过程放热不降温，内能减少,25,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,类型四比热容,26,-,考点聚焦,归类示例,第6课时分子热运动内能比热容,(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、_相同的水和煤油。(2)实验中搅拌器的作用是：使液体_；选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内_。(3)实验中发现煤油的温度比水的温度升高得_(选填“快”或“慢