小学语文秋天教案优秀范文

小学语文秋天教案优秀范文 秋天到了，天气怎么样了?树叶又怎么了?下面是wie大家准备好的内容，希望对你们有所帮助，。 小学语文秋天教案优秀范文一 秋 天 第二课时教学设计 目的：感受秋天的富饶与美丽，热爱秋天。 深情背诵课文 能在脑海中浮现秋天的丰收美丽景象，并抓住一处写下来。 重点;体会秋的美丽与富饶。 难点：理解第六小节“井井有条”“闪耀” 准备：录音、小黑板 过程： 复习导入： 默词：紫袍 酒歌 柔顺 井井有条 写出一个与秋有关的四字词语 批改交流：你还写了哪些秋天的词语。 复习1节 导入：说得多好呀!而此时我们正幸福而快乐地走在秋天， 引背第一小节。 上节课我们已将第一节学完，布置回家结合课文，加以观察想象，将这一节具体描述，谁来说? 生读理解(2人) 导入;如此美好的秋天，怎能不令人喜爱?板书：爱 学习26小节 出示提示 (1)、默读2-6节，思考你爱秋天的什么?画出相关的句子，说说体会，也可以简单地标注。 (2)、我爱秋天的，(读画句子)，(说体会)。 个人学习，同桌交流。 交流： (1)、秋风： 春风和煦，狂风怒吼，冬日寒风凛凛，而秋风却像孩子，( )的孩子。( )的秋风。 哪些词语让你感受到顽皮、淘气打滚、奔跑 也许秋风像个孩子在田野的什么地方怎样打滚?也许秋风在小路上怎样奔跑?欢歌笑语 引说后半句，怎么可能将夏天的脚印涂掉?其实是说(秋天送走了夏天)却巧妙的用了抓、涂(拟人手法写活)淡淡桂香 小结。难怪你爱秋风，爱秋风的顽皮、活泼、淘气、机灵、可爱 男女分读2节 试背 蝉消、牛壮、香了 蝉声儿消是(准备过冬)还有哪些动物在秋天也早做起过冬的准备?(大雁、青蛙) 夏天夜晚动物们在月亮下、荷塘边开着热闹的音乐会，而秋天也许该告别会了。“噤若寒蝉”呢 而牛羊却在秋天长肥膘，“肥膘”肥壮、秋凉希望在这凉爽的时节，你们也像这样一样长得肥膘，齐读3节句。 羊肠小路漫步，我陶醉在(野菊花的香中)哪个字“香” 香 形容词 动词 双重作用，香味传远。香了。 难怪爱秋天，爱秋天的(肥美、香气扑鼻、灿烂、羞涩) (3)、果园 学样子，补充句子。例：橘子冷了，石榴笑了，柿子亮了。 难怪你爱秋天的果园，爱果园的硕果累累，瓜果飘香，压弯了树枝 (4)庄稼农田 乐笑烦恼 小学语文秋天教案优秀范文二 4、秋 天 教学要求： 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学习*中的生字新词。 3、感受诗中描写的景象，理解诗中拟人手法的运用。 4、初步感受现代诗的意象美和韵律美。 教学重点： 有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点： 通过诵读感受诗境的美和新诗的美。 教具准备：多媒体课件。 教学课时：2课时 第一课时 第一课时教学内容：初读课文，学习生字词。 一、 导入新课，范读全诗。 1、 激趣：同学们，一年四季，季节更替，转眼，又到了秋天。秋天是硕果累累、流光溢彩的季节，让我们跟着诗人王宜振的脚步，一起到田野里去感受明丽的秋天吧! 【课件1】 2、(多媒体课件或幻灯片展示秋景)教师范读全诗。 【课件2至课件9】 3、 学生自由谈：看了秋景，听了写秋的诗，你对秋天有了怎样的印象呢? 二、 初读诗歌，理清脉络。 1、学生自读全诗，边读边标出诗歌的小节来。 2、指名读全诗，相机正音。 3、出示生词卡片，认读：【课件10至课件12】 明丽 酿造 烦恼 羊肠小道 照耀 珍藏 柔韧 井井有条 4、再读全诗，说说这次读书有什么收获?(用笔在文中批批注注。) 交流：(1)读懂了开头一小节是总的写秋天的特点;26小节是具体写秋天的美丽和丰收景象;最后一小节是照应开头，写对秋天的喜爱和赞美。) (2)文中用了许多比喻和拟人的手法来写秋天。 (3)文中通过写果实成熟了来写秋天的丰收(学生自由表达) 三、合作读书，表情达意。 (1)在小组里认真读书，找到你喜欢的句子或小节，读给同伴听，并交流为什么喜欢。 (2)组内交流，全班交流。 四、作业设计： 1、 描红课后生字，小组给出评价。 2、 熟读诗歌。 第二课时 一、复习导课，感受美丽。 上一节课我们初步感受了秋天的美，用读来把你们的感受读出来，好吗?小组轮读课文。 二、研读新课，体会美丽。 1、精读感悟，体会秋天各样的美 (过渡：跟着诗人我们走进了秋天，看到了秋天，你喜欢秋天的什么风景呢?读读课文，把你的发现告诉大家。) 读完课文后学生自由谈，教师相机板书：秋风、秋阳、秋色、秋实、秋香(可以打乱顺序) 小学语文秋天教案优秀范文三 活动目标： 1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语黄澄澄、红彤彤、金灿灿、绿油油。 2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动。 活动准备： 1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。 2、课件秋天在哪里。 3、水彩笔或油画棒一盒。 活动过程： 一、导入部分。 上周我们一起去外面寻找美丽的秋天还记得吗?谁来说一说你找到的秋天是什么样的?(请3_4个幼儿回答)老师把我们上次找到的秋天全部都装到了这台电脑里，我们一起来看看，(和孩子一同欣赏找秋天的图片)小朋友们找到的秋天可真多呀，红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做秋天在哪里，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁? 二、欣赏散文诗。 1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色。 提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀? 2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油 提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。 枫叶是怎么说的?它为什么说秋天是红彤彤的?除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢? 香蕉说了什么呀?它为什么说秋天是黄澄澄的?秋天里还有什么东西是黄澄澄的? 稻谷是怎么说的?