幼儿园小班健康活动《我爱剪指甲》优质教案

幼儿园小班健康活动我爱剪指甲优质教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是给大家带来的，希望能帮助到大家！ 篇一 教学形式：团体或小组教学 教学方法：故事启迪法 活动目标： 1.让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。 2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。 核心要素：手指甲 勤修剪 既卫生 又美观 剪完后 把手洗 脏指甲 要清理 活动准备：指甲刀 基本过程： (一)导入活动： 教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲 (二)关键步骤： 1.教师：小朋友，你自己会剪指甲吗?知道怎样剪指甲吗?来说一说。 2.教师：看一看老师是怎样剪指甲的?之后再描述。 3.儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。 (三)结束部分： 小朋友你自己会剪指甲了吗?以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。 家园互动： 1.家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。 2.帮助幼儿练习剪指甲的技能。 注意事项： 教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。 活动反思： 1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么? 2.你认为这个活动的成功之处在哪里? 3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进? 篇二 一、活动目标 1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。 2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。 3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。 4、幼儿能积极的参与活动，并能大胆的说出自己的想法。 二、重难点知道如何爱护自己的手指甲。 三、活动准备 1、认知准备：认识自己的手指甲。 2、物质准备：一把指甲钳、幼儿用书人手一册。 四、活动过程 (一)、问题导入，激起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的作用。 1、教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子上场。 师：小朋友猜猜我怎么了? 为什么我会肚子痛呢? (幼儿讨论) 教师小结：因为常常自己咬指甲，指甲里面有很多细菌。 2、讨论了解指甲的作用。 师：小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗? (二)讨论：如何保护自己的指甲。 1、指甲对我们有这么多的作用， 我们应该怎么保护自己的指甲呢? (指甲长了要剪、脏了要洗手等) 2、如果指甲长了，我们不剪，会怎样呢? (三)、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。 1、认识指甲钳，它和谁是好朋友。 2、幼儿以后养成乐意剪指甲的好习惯。 (四)、活动结束： 教师小结今天的所学的内容，以加强幼儿对生活中经常剪指甲的印象。 四、活动结束： 教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。 篇三 活动目标： 1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。 2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。 3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。 活动准备： 一把指甲钳，幼儿用书人手一份。 活动过程： 1、初步了解指甲的作用。 教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。 2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。 教师：小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗? 3、讨论：如何爱护自己的指甲。 教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢? 幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。 教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢? 幼儿讨论，得出一些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人;不及时洗手，指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的