幼儿园爱舞蹈教案优秀范文

幼儿园爱舞蹈教案优秀范文 提供与爱跳舞的芭比教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!下面是为大家收集了爱舞蹈教案，希望你们能喜欢， 幼儿园爱舞蹈教案优秀范文一 活动准备： 录象、图谱、芭比娃娃、幼儿看过天鹅湖的动画片。 活动过程： 1、导入部分瞧!谁来了?(芭比娃娃)美丽的芭比娃娃是我们许多小朋友喜爱的玩具，每个芭比娃娃都有一个动人的故事?下面我们一起来听听天鹅湖的故事，一边听一边欣赏故事里好听的音乐。 2、欣赏故事和音乐在一个村庄里住着一位美丽的姑娘，她叫奥德缇他非常喜欢跳舞，她的舞蹈跳的非常优美，听她又在家里跳起欢快的舞蹈。 (欣赏曲一)一天，一只独角兽把他带进了魔法森林，奥德缇无意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精灵们发现奥德缇是拯救森林的人，这件事传到了巫师那里，他用咒语把奥德缇变成了一只天鹅，奥德缇不能再回到家人身边她很伤心，在小精灵的鼓励下她决心战胜巫师解除魔法并拯救整个魔法森林。 (欣赏曲二)奥德缇由于得到了王子的真心和喜欢，使魔法水晶拥有了巨大的威力，他最终消灭了巫师解除了咒语，拯救了魔法森林，大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会，王子和奥德缇跳起了快乐的舞蹈。 (欣赏曲三)3、逐段感受体验1)第一段音乐a听听这段音乐在故事什么时候出现的?好象讲了什么事?(回忆并理解音乐表现的内容)听上去的感觉是怎样的?(理解音乐情绪)幼儿说出师小结：奥德缇跟家人生活的很幸福，她时常开心地跳舞，所以这段音乐给我们的感觉是活泼欢快的。 b边看录象边欣赏c看图谱感受音乐的速度和高低起伏的欢快情绪d随音乐用动作自由表现2)第二段音乐a这段音乐好象讲故事里发生了什么事?听上去的感觉怎样?幼儿说出师小结：音乐开始让人听了很伤心，好象说奥德缇变成了天鹅，他无法再跳舞，我法回到家人身边，很伤心。后来音乐变的很响很重，让人感觉很恐怖，好象在说奥德缇与巫师做斗争。 b边看录象边欣赏c看图谱感受音乐的力度和情绪变化(与第三段音乐的图谱比较，幼儿找出并分析)d随音乐用动作自由表现(自由选择做天鹅或巫师变的大鸟)3)第三段音乐a最后一段音乐讲的是什么?听听有什么感觉?师小结：大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会，王子和心爱的奥德缇跳起了快乐的舞蹈。所以音乐听上去给人幸福和快乐的感觉。 b边看录象边欣赏c看图谱感受音乐优美欢快情绪d随音乐用动作自由表现(自由结对模仿公主和王子舞蹈)4、完整欣赏并体验。 幼儿园爱舞蹈教案优秀范文二 活动目标： 伴随故事情节的展开，感受欣赏不同性质的音乐，初步体验音乐的变化和所表达的情感，产生对音乐欣赏的兴趣。 活动准备： 录象、图谱、芭比娃娃、幼儿看过天鹅湖的动画片。 活动过程： 1、导入部分瞧!谁来了?(芭比娃娃)美丽的芭比娃娃是我们许多小朋友喜爱的玩具，每个芭比娃娃都有一个动人的故事?下面我们一起来听听天鹅湖的故事，一边听一边欣赏故事里好听的音乐。 2、欣赏故事和音乐在一个村庄里住着一位美丽的姑娘，她叫奥德缇他非常喜欢跳舞，她的舞蹈跳的非常优美，听她又在家里跳起欢快的舞蹈。 (欣赏曲一)一天，一只独角兽把他带进了魔法森林，奥德缇无意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精灵们发现奥德缇是拯救森林的人，这件事传到了巫师那里，他用咒语把奥德缇变成了一只天鹅，奥德缇不能再回到家人身边她很伤心，在小精灵的鼓励下她决心战胜巫师解除魔法并拯救整个魔法森林。 (欣赏曲二)奥德缇由于得到了王子的真心和喜欢，使魔法水晶拥有了巨大的威力，他最终消灭了巫师解除了咒语，拯救了魔法森林，大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会，王子和奥德缇跳起了快乐的舞蹈。 (欣赏曲三)3、逐段感受体验1)第一段音乐a听听这段音乐在故事什么时候出现的?好象讲了什么事?(回忆并理解音乐表现的内容)听上去的感觉是怎样的?(理解音乐情绪)幼儿说出师小结：奥德缇跟家人生活的很幸福，她时常开心地跳舞，所以这段音乐给我们的感觉是活泼欢快的。 b边看录象边欣赏c看图谱感受音乐的速度和高低起伏的欢快情绪d随音乐用动作自由表现2)第二段音乐a这段音乐好象讲故事里发生了什么事?听上去的感觉怎样?幼儿说出师小结：音乐开始让人听了很伤心，好象说奥德缇变成了天鹅，他无法再跳舞，我法回到家人身边，很伤心。后来音乐变的很响很重，让人感觉很恐怖，好象在说奥德缇与巫师做斗争。 b边看录象边欣赏c看图谱感受音乐的力度和情绪变化(与第三段音乐的图谱比较，幼儿找出并分析)d随音乐用动作自由表现(自由选择做天鹅或巫师变的大鸟)3)第三段音乐a最后一段音乐讲的是什么?听听有什么感觉?师小结：大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会，王子和心爱的奥德缇跳起了快乐的舞蹈。所以音乐听上去给人幸福和快乐的感觉。 b边看录象边欣赏c看图谱感受音乐优美欢快情绪d随音乐用动作自由表现(自由结对模仿公主和王子舞蹈)4、完整欣赏并体验。 幼儿园爱舞蹈教案优秀范文三 设计意图：玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验。在开展“水”的主题上，设计了一节音乐活动。强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到舞蹈艺术活动中。 重点和难点： 1、感受音乐带来的快乐。 2、初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。活动内容：小班音乐活动我爱洗澡 活动目标： 1、鼓励幼儿积极参加音乐游戏，在游戏中获得快乐的情绪体验。 2、鼓励幼儿大胆尝试创编，体验创编的乐趣。 活动准备：录音机、音乐磁带、沐浴球、沐浴露(空壳)、毛巾、水桶、水杯活动过程： 一)教师以哑剧表演的激发幼儿兴趣：1、 师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧(在事前让幼儿懂得什么是哑剧)。大家一起开猜一猜，老师表演的是什么情节?2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。 3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么?你怎么知道老师在洗澡呢?你们是怎么洗澡的?请个别幼儿说说，并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学动作。二)教师完整的表演，激发幼儿表演的欲望1、小朋友这么棒，那今天吴老师还为小朋友带来了一段舞蹈，你们要看一看? 2、教师表演“洗澡歌” 3、提问：好看么?那谁知道这是歌曲?今天我来邀请我们的小朋友和老师一起来跳好不好?教师与幼儿一同表演 4、师：小朋友洗得真干净，如果你在洗澡的时候，配上音乐，那么一定会更香的。今天吴老师带来了一段音乐，我们跟着音乐来洗澡吧!5、教师带领幼儿随着音乐做洗澡的舞蹈动作。(老师在带领的过程中要及时发现表现好的幼儿，可临时请他当小老师，其他幼儿跟着学。)三)请幼儿尝试创编动作，