苏教版四年级上册语文课文内容填空

.小学语文四年级（上） 根据课文内容填空1、本学期我培养了三个学习习惯： 、 、 。2、老师，您好！是一首 ，赞美了 ，抒发了 的思想感情。常把教师喻为 、 、 。歌颂教师的名言： 。 “古今中外， ！地北天南， ！”改成陈述句是： 。“笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈， 。”其中，“春蚕”比喻 ，“理想的丝线”比喻 ，“甘露”比喻 ，“茁壮的新苗”比喻 。3、“人有悲欢离合， ，此事古难全。但愿人长久， ！。”可以用课文中的“ ”来解释。诗句中的“此事”指的是“ ”；“婵娟”在词中指 。这些诗句出自 朝文学家 的 表达了诗人 。由此联想到王勃的诗句：“ ”4、 代诗人 的望洞庭这样写到： 。诗句的意思是： “和”指 。“未” 。指“镜”指 ，比喻 。“镜未磨”：形象地表现 。诗歌运用了比喻的手法，分别把 比作未磨的铜镜，把 比作了白银盘，把 比作了青螺。表达诗人对洞庭湖 景色的 之情。 代诗人 在峨嵋山月歌中这样写到： 。抒发了作者 的感情。诗句的意思是： 。“夜发”指 。“下”指 。诗中有五处地名是 、 、 、 、 。5、秋天如同 ， ；秋光如同 , 。走在秋天，头顶有 ；捡一片黄叶 , 。“黄叶”象征 。课文采用 的手法，描写 ，抒发了作者 之情 。6、 年 月 日，香港回归祖国。天安门广场是世界上 、 的城市广场。天安门是新中国的象征。 ，北京30万人在天安门广场举行了 。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告： ！从此，天安门广场 。每当节日到来，天安门广场更是 ， 。无数盆鲜花组成一个个大花坛， 。入夜， ， ， 天安门广场 。来自祖国各地的人们 ， 。 ， ，天安门广场沸腾了 。7、从此， 、 的徐悲鸿更加奋发努力。他像 ， ， 。“功夫不负有心人”的意思是 。“功夫”指 。“有心人”文中指 。“有眼不识泰山”的意思是 。8、震惊中外的虎门销烟开始于 年 月 日，这一伟大壮举沉重地打击了 。它向全世界表明， ！“水泄不通”的“泄”的意思 。林则徐是 朝的民族英雄，他的伟大事迹是 。9、这些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的 ，听起来如 ；有的 ，听起来如 。这句话用 和 手法从 和 两方面写出了泉水的奇丽。泉城是 。它有 泉，最著名的有 、 、 和 。代表他们特点的动词是 、 、 和 。泉城介绍了泉城最具特色的 ，赞美了 ，抒发了 的思想感情。10、每当天气晴朗时， 、 、 、 ，都 在湖水中，构成了一幅幅 ，难怪人们把这些湖泊叫做“ 、“ ”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间 ，由此形成的 ，宛如 ， ， 。“雪峰 ， ， ， ，九寨沟真是个充满 的人间仙境啊！”这一段在文中起了 、 的作用。九寨沟在 省北部，散布着 村寨，进入景区，就像到了一个 。课文描绘了九寨沟的 和 。“蔚为壮观”的“蔚”的意思 。“憨态可掬”的“掬”的意思 。若无其事的“若”的意思 。11、荷兰，是 之国， 之国，也是 之国。荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像 ；老牛 ，好似 。 的村野乡间，是 郁金香。 的牲畜， 的低地， 的夜晚，只有远处的几座 闪烁着 。荷兰的国花是 。极目远眺的“极”的意思 。辽阔无垠的“垠”的意思 。12、桂花雨以 为题，以 为线索，写了“我”童年时代的“ ”，表达了 。母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这句话其实就是说外地的桂花再香，生活再舒适，也比不上家乡的桂花香，比不上家乡的生活舒适，表达了母亲对故乡的热爱和怀念。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“ ”13、临死的时候，它的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了 ，发出的声音变成了 ，左眼变成了 ，右眼变成了 ，隆起的肌肉变成了 ，流淌的血液变成了 ，筋脉变成了 ，皮肤变成了 ，就连流出的汗水也变成了 。就这样，盘古以他的 ， 了天地，世间万物。 的盘古是神话故事。还知道的神话故事有 、 、 。“精疲力竭”的“竭”的意思 。14、普罗米修斯盗火是 神话故事。根据故事发展的顺序课分为 、 、 、 。普罗米修斯是个 的神。人们得到火种后欣喜若狂的情景：他们围着着火堆载歌载舞，,尽情挥洒着他们的喜悦，男人杀猪宰羊，女人孩子捡取树枝，烤肉的香味飘得很远很远15、（14一路花香）人物形象： 的破水罐、 的完好无损的水罐、 的挑水工。读了一路花香这一则 （国名） ，我懂得了 的道理。16、（15说勤奋）“通往理想境界的桥梁是什么？是 。”改为陈述句： 。正如华罗庚所说：“ 、 ”“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”这句话中用“鲜花”来比喻 ，用“汗水和心血”来比喻 。 代著名史学家司马光用 年时间编成 。关于勤奋的名言： 17、李时珍夜宿古寺记叙了是我国 代伟大医学家和药物学家 为修好 住破庙，吃干粮，以及在月下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍 的可贵精神和 的踏实作风。18、（17维生素C的故事）课文通过 航海家 发现 的故事，说明 的道理。哥伦布航海是遇到的怪病叫做“ ”就是“ ”它是由于 引起的，当 就不治而愈了。19、其实，这种“网”不是一般的网，而是 。它是由看得见的 和看不见的 构成。它有的 、 特点。诚实与信任是按 写的，说明了 的道理。关于诚信的名言有 20、珍珠鸟是根据作家 的散文改编的。课文描绘了珍珠鸟的 及在我的爱心呵护下，由害怕到亲近人的过程，揭示了 的道理。 “美好的境界”指的是 、 的境界。白天，它 ；傍晚，它就在父母的 中，飞到笼子边， ， 钻进去。有一天，我 时，它 落到我的 。我手中的笔不觉停了， 。不一会儿，这个小家伙竟 。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概 ！看着这可爱的小家伙，我 地发了一声呼唤： ，不就能 吗？这一声呼唤改为陈述句是 21、九色鹿一文是一则 ，是 中连环画式故事画，告诉我们 的道理。文中的九色鹿是 、 、 的，调达是一个 、 、 的卑鄙小人，国王是一个 、 的人，王妃是个 的人。22、三九严寒， 。 的 上， 的霜花了枝头，在 下， ， 。这就是 的 。“雾凇，俗称 ，是在 ，空气中 遇冷 。”这句话告诉我们雾凇形成条件是： 以及 。 ，灯光、树影 了，这 的雾气， ， ， 给松针、柳枝 ，最初像 ，逐渐变成 ，最后 。”句中表示先后顺序的词语有最初、逐渐、最后，这段话告诉我们雾凇是慢慢逐步形成的。清早， ， 。人们漫步在松花江边， 着这 的 ，便会 地赞叹：这真是“ ”呀！引号中的这句诗出自 代诗人 写的白雪歌送武判官归京，用在这里表达了人们对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是雾凇。课文描绘了吉林雾凇 、 的景象，流露出作者对 的热爱之情。中国四大自然奇观是 、 、 、 。23、元日的作者是 代的文学家、政治家、改革家 。江雪的作者是 代诗人 ，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。元日中“元日”指的是 ，也就是中国传统节日 。这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如 、 、 。诗中“ ”既是写当时的民间风俗，又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗寄托了作者执政变法，除旧布新，强国富民的情感。第三行诗的意思是 。江雪中写雪景的诗句是： ， 。诗中最能表现表达作者心情的诗句是： ， 。诗句中的“ ”、“ ”使我们感受到诗人孤独寂寞的心情。整首诗表达了作者不愿与当权者同流合污的高贵品格。江雪描绘的画面：高山、道路被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，没有飞鸟，没有行人，死一般的寂静。而在下着雪的江面上有一叶孤舟，一位老渔翁独自在寒冷的江心垂钓。24、春联中有的描绘了美丽的春光，如“ 、 ”。有的展现了 的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“ ， ”有的表达对新年的美好祝愿，如“ ， ”春联最讲究 。 联不仅 ，而且 ，读起来 ， 。24、本学期，我们认识了 的徐悲鸿； 的林则徐； 的盘古； 的普罗米修斯； 的宇斯； 的赫剌