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幼儿园语言教案范例三篇 幼儿园的宝贝正处于语言发育的关键期,因此教师要注重引导,那么,幼儿园语言教案该怎么写?下面就是给大家带来的幼儿园语言教案范例三篇,希望能帮助到大家! 幼儿园语言教案范例一 一、活动目标: 1、乐意倾听老师讲故事;2、大胆用普通话回答问题;3、练习说比较完整的句子 二活动准备: 1、大纸箱一个:上面开一个比较大的口,面对幼儿一面布置成一个小水池; 2、卡纸立体动物三个;3小青蛙、鸭子、乌*饰若干;4泡沫垫子,在场地上布置一个小水池 三活动过程: 1、用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题,引起幼儿兴趣; 2、分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程:提问:a小青蛙呢?b谁不见了?小鸭子?c小乌龟? 3、将三只动物重叠拿出纸箱问:第一个是谁?第二个是谁?第三个是谁?幼儿练习完整句式“第一个是。”“第二个是。”“第三个是。” 4、老师重复一遍故事,幼儿随老师一起玩游戏结束活动。 幼儿园语言教案范例二 设计意图 节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念,而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动,并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣,可以使孩子们初步体验到排序的乐趣,并很自然地接受节奏的概念。 活动目标 1.在游戏活动中引导幼儿感知排序。 2.引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。 3.鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。 活动准备 彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。 活动过程 1.教师说:“你们看,我今天戴了一条特别好看的项链,要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?” 2.教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色,红色后面穿蓝色,蓝色后面再穿红色教师边引导边操作。 3.教师问:“你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?” 4.教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上,如-黄蓝黄蓝-红红黄红红黄 5.请幼儿自己动手穿项链。 6.教师说:“这个项链还能唱好听的歌,你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。” 7,请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听,大家也可以跟着学。 8.鼓励幼儿用声势表现自己的创编,如:乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿 9.教师说:“孩子们,戴上漂亮的项链,和我一起去参加舞会去吧。 幼儿园语言教案范例三 语言:长出来啦 目标: 1、在老师的引导下,观看户外春天长出来的小草和树的嫩芽。 2、学说词语:“春天”、“绿色”;学说短句“小草长出来啦”、“树叶长出来啦” 准备: 1、选择阳光充足的日子。 2、图片:冬季以及春季的图片各一张。 3、录音机,录有歌曲春天的磁带。 过程: 1、组织幼儿到户外,感受阳光的温暖,知道春天来了。 师:小朋友,我们一起到户外走走吧!太阳暖和吗?在暖和的太阳下,树儿都有了什么变化?(让幼儿观察说出长出新叶了等)说明春天来了。 2、进活动室,逐一出示两幅不同的图片,引导幼儿学说短句。 师:小朋友看,老师这里有一副画,画上是不是春天呢?(引导幼儿说出是冬天)冬天的时候树上有没有树叶?地上有没有小草? 师:这副画上,树上长出了什么?(学说“树叶长出来啦”)地上长出了什么?(学说短句“小草长出来啦”)树叶和小草它们都长出来了,漂亮吗?那你们看看它们都是什么颜色的?
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