深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段的实施方案

1/10深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段的实施方案按照党委关于开展深入学习实践科学发展观活动的总体部署以及关于开展深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段的实施方案的总体安排，现对整改落实阶段的工作制定如下实施方案。一、总体要求这一阶段是在前两个阶段工作基础上，集中精力解决突出问题、完善体制机制，确保学习实践活动出成果、见实效的阶段。整改落实阶段的主要任务是明确目标、制定措施、健全制度、落实整改，同时要做好活动总结工作，组织进行群众满意度测评。要把分析检查报告提出的整改措施目标化、具体化、责任化。集中力量解决影响学校科学发展的突出问题，努力解决师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，把师生员工的满意度和对社会的贡献度作为衡量学习实践活动的重要标准。通过解决问题、完善制度，使学校领导班子促进科学发展的能力进一步提高，保障科学发展的机制初步形成。要按照实施方案要求，重点围绕制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体2/10制机制等工作，着力解决几个影响和制约学校科学发展的突出问题，办几件师生普遍期待的实事，积极为学校和谐阳光发展办一些有意义的实事。同时，努力形成学校贯彻落实科学发展观的长效机制，使学习实践活动成为师生员工满意的活动。二、重点环节和具体要求整改落实阶段从6月下旬开始，7月中旬基本完成，7月中旬至8月下旬，继续推进整改方案的深化落实。这一阶段重点要以实践科学发展观“双效“为载体，制定整改方案，落实整改措施，解决突出问题，完善体制机制。重点抓好制定整改落实方案、切实解决突出问题、着力完善一批体制机制、总结和测评四个环节的工作。做好整改落实阶段工作准备1进一步学习有关会议和文件精神。坚持把学习理论贯穿始终，力求学习实践活动每推进一步，理论学习都能够深化一步，党员干部的思想认识能够提高一步。要在前两个阶段学习的基础上，紧密联系当前国内国际形势的实际、学校改革发展实际、学校教学科研实际和广大师生3/10党员的思想实际，通过报告会、学习会、研讨会等形式，组织党员干部学习中央领导同志有关讲话精神，研读中央规定的必读书目，进一步加深对科学发展观的认识和理解。领导班子和党员领导干部要带头深化理论学习，切实做到学以致用、用有所成，为解决影响学校科学发展的突出问题、解决党性党风党纪方面存在的突出问题、创新和完善促进学校科学发展的长效机制奠定坚实的思想基础。2制定学习实践活动第三阶段实施方案。学校学习实践活动领导小组办公室负责起草实施方案，经学校党支部和学习实践活动领导小组审定后，报局党委学习实践活动领导小组等有关方面，并正式印发实施制定整改落实方案1研究整改落实项目。召开支委会，在校级领导班子分析检查报告的基础上进行专题研究，制定整改落实方案。对制定整改落实方案工作确定整改落实项目，明确整改落实工作的责任主体、时限和目标，在解决突出问题、4/10提升教学科研能力的工作思路、工作方向和工作方法上形成共识，真正把解决问题和完善制度的工作具体化、目标化、责任化，使整改落实工作有章可循，群众满意度测评有据可依。2制定整改落实方案。制定整改落实方案，要充分发扬民主，广泛听取师生意见，强调问计于师生、问需于师生。方案要做到“四明确一公开“，一是明确整改落实的项目。把查摆出来的突出问题进行全面分析和归类梳理，列出具体项目，特别要把影响学校科学发展和事关师生切身利益的突出问题纳入整改落实项目。二是明确整改落实的目标和时限要求。按照问题的轻重缓急和难易程度，明确近期目标和中长期安排。对于具备条件、可以在学习实践活动期间解决的问题，要有具体的解决时间；对于确有困难、需要较长时间才能解决的问题，要列出规划的时间安排。三是明确整改落实的具体措施。对需要整改落实的问题，逐项研究分析，制定解决问题的有效措施和具体办法。四是明确整改落实责任。建立整改落实责任制，逐项明确责任领导、责任部门和责任人，把整改任务分解细化、落到实处。五是做出公开承诺。采取适当形式在校内公布整改落实方案，作出公开承诺，便于党员群众监督落实。5/10整改落实方案公布前，要上报局党委学习实践活动领导小组审核同意。切实解决突出问题1根据整改落实方案，从学校实际出发，围绕阳光教育，解决整体全面发展，促进学生的个性阳光；民主开放管理，实现教师的成长阳光；开展多元评价，注重教学的质量阳光；实施和谐治校，完善管理的操作阳光；改造与新建并举，实施环境的提升阳光等方面的突出问题；围绕弘扬优良作风、建设良好的校风教风学风，解决党员干部党性党风党纪方面的突出问题以及学风建设中存在的突出问题。要对关系师生民生、师生员工普遍关注、具有普遍性又具备整改条件的问题进行整改，要把帮扶困难党员、困难职工、家庭经济困难学生纳入整改重点之一。通过整改，要让师生切实感受到党和政府的温暖和关怀，确保在学习实践活动期间扎扎实实多办群众看得见、感受得到、体现科学发展观的实事，让师生真正通过学习实践活动得到实惠，真正感受到学习实践活动带来的新变化、新气象。2解决问题要坚持实事求是，什么问题突出就解决6/10什么问题，要尽力而为、量力而行，坚决避免形式主义、短期行为和“形象工程“。要扎扎实实为师生员工办实事、解难事，为学校发展办实事、办好事，使学习实践活动经得起实践、群众和历史的检验。着力完善一批体制机制1要把解决突出问题和创新完善体制机制结合起来，以体制机制的创新促进问题解决，把解决问题中形成的好办法好经验用制度的形式巩固下来。一方面要对现有的规章制度进行清理。按照废、改、立分类，对现有政策、制度、办法进行系统清理，对一些不符合科学发展观要求的制度，该废止的立即废止，该修订的及时修订完善。另一方面要确定制度建设的重点。针对学校管理体制和运行机制中与科学发展不适应的地方，建立健全保障和推进科学发展的制度体系。特别是要完善党支部领导下的校长负责制，建立健全符合教学、科研、学生、后勤管理制度，为科学发展观在学校的更好贯彻落实提供良好的体制机制和制度保障；要把制定“抓党建、促三风“工作规划作为创新体制机制的重要内容，建立助推东中教育质量阳光提升的长效机制。7/102创新和完善体制机制“要精、要管用“，要切实抓住能够从根本上解决影响和制约科学发展突出问题的体制机制，避免空洞无物，避免追求数量，搞形式主义。总结和测评党支部将对照学习实践活动的目标要求，认真总结学习实践活动三个阶段的各项工作。学习实践活动总结报告要做到情况清楚、评价准确、分析透彻、特色鲜明，全面反映学习实践活动的基本情况、主要做法和特点，取得的主要成效、积累的成功经验和存在的问题，巩固和扩大学习实践活动成果的努力方向和主要措施等。党支部的总结报告于8月20日前报教育局学习实践活动领导小组办公室。学校组织各个层面的代表开展群众满意度测评，召开测评大会，测评师生员工对解决影响和制约学校科学发展突出问题的满意度，对开展深入学习实践科学发展观活动实际效果的满意度。群众满意度测评的主要内容包括对学习实践活动实际成果的满意度和对开展学习实践活动情况的满意度。要合理确定参加测评人员的规模、范围，既要有参加本校学习实践活动的党员干部，又要有职工代表、8/10学生代表，邀请学生家长，使之既有一定的代表性，又规模适中。测评方式要简便易行，测评结果做到客观真实。通过测评，进一步征求意见、改进工作，让师生员工感受到学习实践活动实实在在的成效。满意度测评结果要通过会议、简报等形式及时向师生员工公布。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，加大整改力度，切实解决突出问题。党支部将认真做好学习实践活动材料整理归档工作，要将对于今后工作查考、经验借鉴具有重要价值的文件材料收集齐全、立卷归档。三、工作要求1领导和指导要继续加强整改落实阶段是学习实践活动的最后一个阶段，校党支部主要负责人将继续履行第一责任人的职责，善始善终地抓好学校的学习实践活动，防止出现松劲、厌倦情绪，防止降低标准、前紧后松；注意把握工作节奏，及时发现问题，提出工作建议，确保学习实践活动在解决突出问题9/10上见成效、在完善体制机制上出成果。2领导干部要发挥表率作用整改落实重点在领导班子和领导干部，党员领导干部要继续发挥模范表率作用，带头深化理论学习、带头改进工作作风、带头落实整改措施。要切实转变作风，坚持一切从实际出发，多在实效上用功，坚决防止搞形式主义。3要