分层实施教学-突出因材施教PPT课件

通讯员李津军刘荣高山一堂课下来，一张张纸变成千帆竞渡的大船，一根根铜丝变成惟妙惟肖的工件，这是荷兰职业教育专家在天津机电工,1,-,艺学院课堂上的展示。日前，荷兰海牙蒙德里安技术学院交流访问团一行8人来到天津机电工艺学院，带来了项目教学、汽车维修、职业指导、世界,2,-,技能大赛4个选题16堂大课，每堂课2个小时。从事工程学研究的鲁迪主讲“项目学习”，为大家奉上一堂别开生面的实践课。他以图片导入，深,3,-,入浅出地阐述每个学习者都要发挥自身优势，运用合理有效沟通，注重团队合作精神，齐心协力完成共同任务。他特别强调团队合作的重要性，要求每,4,-,个人都要扮演团队中的一个角色，通过模仿今后工作中具体项目内容，科学开展“开始、计划、生产、评估”4个环节，实施“方向、确定、设计、工,5,-,作准备、实现、交付、评定”7个步骤，共同完成学习目标。师生们通过每个环节、步骤的开展将知识和技能结合在一起，体验到创新的艰辛与乐趣，,6,-,培养了分析问题和解决问题的能力，增强了合作意识，提升了协调能力。从事汽车工程学研究的史蒂文和从事建筑工程学研究的埃里克主讲“汽车维,7,-,修实训”，他们就出现故障的汽车如何通过先进的技术手段进行排查，如何找出故障原因，采取哪些措施排除故障，并恢复一定的性能和安全标准进行,8,-,讲解。通过短片播放，师生们基本了解了蒙德里安技术学院在汽车维修方面的实际情况和技能水平。史蒂文特别强调，在荷兰，各项技术都非常重要，,9,-,书本上的理论知识是必须学习和掌握的，但最终还需要用头脑去思考、靠双手去实践；教师非常愿意与学生共同参与专业技能的学习，引导学生进行创,10,-,造性设计，使学生都成为有思想、具备创新力的技能人才。从事荷兰语及社会学研究的盖愎主讲“学校指导与咨询”，她从学校咨询指导的目的、学,11,-,生的权利和义务、指导咨询的申请流程、指导咨询的引导结构等几个方面，对学校咨询指导工作进行了全面讲解。学校指导咨询工作必须通过4个层面,12,-,来完成：个人导师定期跟学生对话；学校辅导员引导学生情绪和读书问题，参与就业指导；职教中心给予学生外部指导关怀；外部顾问团队给予专业指,13,-,导，让学生回到学校接受课程完成学业。所有这些都是为了防止学生还没有获得专业技能资质就离开学校，充分体现了学校对学生负责、对企业负责、,14,-,对社会负责的态度。分层实施教学突出因材施教相关信息：突出三类群体落实创新创业教育加强创新创业教育，培养创新创业人才，是创新驱动发,15,-,展、建设创新型国家的迫切要求，是解决区域发展难题、提高毕业生就业质量的必然要求，也是改变传统教育模式、加快高校变革发展的现实选择。,16,-,突出三类群体，落实.且慢为语文课改“纠偏”近年来，众多教育报刊刊发了大量文章，对语文课程改革提出非议。语文界也掀起了一股“纠偏”,17,-,的浪潮，所纠之“偏”是：语文教学“过分突出人文性”，淡化了“工具性”。有人认为，语文教学的目标是培养学生语言文.湖北省政府发文提,18,-,出建立基金奖励有突出贡献乡村教师最近几天，湖北省保康县大安教学点教师董朝兵很开心，他在报上看到湖北省政府印发的关于加强乡村教师队,19,-,伍建设的实施办法(以下简称实施办法)，预估自己明年收入将增加6000元以上。“此次改革既有真金白.突出行业特色加强社会,20,-,服务紧贴产业发展、服务行业社会，打造品牌形象是国家高等职业院校的基本职责和历史使命，也是高职院校生存与发展的基础。长期以来，上海出版,21,-,印刷高等专科学校（以下称“上海版专”）积极拓展社会服务功能，面向行业企业.创建德育品牌突出立德树人主办单位：辽宁省丹东市,22,-,教育局辽宁省丹东市教育部门在全面推进职业教育“创新转型”