教导处工作计划小学

1/8教导处工作计划小学以“传承教化之风，熔铸品质教育”为目标，以“品质”教育为核心理念，认真贯彻落实嘉定区教师进修学院20XX年工作要点和马陆小学20XX年工作计划，深化小学课程与教学改革，全面推进基于课程标准的教学与评价，积极探索“课堂转型”途径与方法，提升学校教育品质，加强校本教研，提升研修品质，不断实现师生素质内涵全面、持续、有效发展。1、开展第三届教学节精心筹划，拟定方案，开展马陆小学“第三届教学节”，统整课程，充分发挥优秀教师的引领作用，搭建师生展示平台、比武擂台，打造马小高品质的“弈趣课堂”，展现师生风采，全面营造浓厚的校园学习氛围。2、加强质量管理工作抓细抓实抓成效，通过多形式的质量监控，全面加强对各年级各学科的教学质量管理，重点做好迎接嘉定区五年级质量监控，力争五年级在区教学质量监控中三科合格率和总分合格率均达到区中上游水平的目标。3、落实提优补差工作积极提高教师的工作积极性，提高教师的补差力度，启动一四年级放学前时段的“每日一补”学困生补差工作以及五年级放学后时段学困生补差工作，全面提高各年级语数英学科的合格率。2/84、启动学校“慧雅书童”项目继续做好学生每日晨读活动，结合马陆镇读书月，举办“阅读伴童年智慧享一生”读书节活动，积极推进品质阅读研究与学校“慧雅书童”项目。5、承办区级教研展示活动认真承办语文、数学和科技等区级教研活动和区级展示活动，提升马小影响力。6、修改并完善“面向全体”教学绩效奖励方案进一步完善教师绩效考核机制，合理调整教学质量的全方位考核，使教学质量评价更有针对性和激励性。7、举行第三届教师论文比赛促进教师理论和实践相结合的能力，提升科研能力，举行马陆小学“第三届论文评比”。8、常规工作继续坚持有效落实与实施“两分钟候课”、“晨读”、“马小教学课件资源包”建设、“学困生学业跟踪监测”等工作，教导处继续做好相关工作的巡视、检查评选与反馈跟进工作。按照学校“快乐活动日”方案，积极推进开展“快乐活动日”，以校本课程为载体，完善自编的校本课程科目和挖掘新的校本课程科目，促进学生个性发展。推进葡萄实践之旅特色课程，编写学校特色课程教材排球小游戏、中国象棋入门。选送优秀校本教材参加区级评比，真正将“快乐活动日”做实、做好、做出特色。3/8贯彻嘉定区教育局关于实施“慧雅书童”阅读计划的指导意见文件精神，在总结提炼学校已有的阅读工程成功经验的基础上，继续做好学生每日晨读活动，并结合马陆镇读书月，举办学校“阅读伴童年智慧享一生”读书节活动。通过各班设立“慧雅书橱”，设计每班“书童心得”涂鸦本，学期末评选班级“慧雅小骏马”等活动，大力推进学校品质阅读工程，引导学生与书为友，为心灵不断注入源头活水，使马小学子心灵澄明，思想活跃，才思不断，聪慧高雅。学校能否发展，关键在于教师队伍的发展。根据我校的实际，本学期继续要加强教师岗位业务培训力度，以适应新课程的实施和深化。为此本学期拟做好以下几方面的工作1、提升教师个人素质。一是教师学历层次的提升，鼓励教师参加高学历的进修，并为教师进修提供方便，努力使学校教师的学历达标率达到区教育局要求二是鼓励普通话未达标教师参加普通话测试，努力提高学校教师的普通话达标率。2、新教师业务考核工作。对新教师在本学期内继续要求完成“五个一。6月底，完成新教师考核工作，并以此作为续聘的基本依据。4/8规范有效的教学管理是深化课堂教学改革，提高教学质量的重要保证。本学期教导处进一步梳理与落实马陆小学教学常规管理制度，进一步加强教学管理，提高我校教学质量，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。扎实备课，创新集体备课，突出一个“透”字。提倡“集体统备、个人初备、个人再备”的备课流程，积极探索三级备课制度。抓实上课，突出一个“活”字，追求本色的课堂教学。夯实训练，突出一个“精”字，切实减轻学生过重的课业负担。抓实检查，突出一个“实”字，调整和完善视导日检查等校级各类检查活动，及时反馈修整，真正提高实效性。本学期实行教学常规月检制度，根据马陆小学教学常规管理制度，按照“抓好常规、抓严细节、抓实过程”的策略狠抓教学常规，对教师“教学五环节”的达成情况，进行全方位的考核与管理。教导处将确定每月教学常规检查内容项目，明确各项检查要求，并做好教学常规反馈改进工作，努力提高教学效能。走进组室要求学科分管领导积极参加教研组活动，多与任课教师交流探讨，形成良好的教学氛围，并配合年级组长与教研组长加强教学管理，确保教学秩序正常。走进课堂本学期，实施“行政常态课调研”活5/8动，采取“定期”和“随机”相结合的方式，要求学校行政加强课堂教学、补缺补差巡查机制，重点对“课前2分钟候课”情况、课堂教学组织情况、课堂秩序、学生状态四个方面进行监督，并现场处理出现的问题。本学期，教导处将在校长室的领导下对相关年级组、教研组或教师个人开展教学工作专项视导。视导方式通过听随堂课教案、作业检查等多种方式，进行全方位诊断分析，找出年级组或教师在教学方面的有效经验和存在的问题，探讨并制定下阶段措施，进一步提高教学效果。校本教研在务实和日常化开展的基础上，力求教研活动有成效、有特色，教师有感悟、有内化，有提升。本学期针对校本教研组活动，将重点放在规范教研制度，加强“主题式”教研等方面寻求突破，努力使校本教研水平上一个新台阶。规范教研制度，注重教研实效。教研组活动尝试“四定、三保、两交流”原则。“四定”、“三保”和“两交流”制度。开学初，要求各教研组安排好各次教研活动的主题和内容，同时以教研组为单位申报好校级实践课。每次校本教研，都将有一位教师执教教学研讨课，研讨时由执教教师进行说课和反思，大组内其他教师都要进行35分钟评课，并完成网上评课。通过探索和改进教研活动的方式，6/8提高活动的针对性和实效性，切实提高教研活动的有效性。加强学科引领，提升教学品质。本学期，学校将继续邀请嘉定区小学语文咨询组和数学学科咨询组定期来我校进行语文、数学等相关学科的学科诊断与指导活动，为教师解疑答惑、指点迷津，进一步提高学科教研和教学品质。本学期，教研组要提倡“问题专题化”的主题式教研，每个教研组围绕学校学期初所制定的分学科中心主题开展上课、听课、评课、论坛等教学研讨活动。通过“一中心全方位”的教学研讨形式，营造了“以研促教，以教促学”的良好氛围。各教研组要立足教研主题，在原有基础上做深、做透，进一步完善推进学科建设计划，转型突破，提升教研品质。开展多形式活动，强化师资队伍。本学期3月，将举办“马陆小学第三届教学节”活动。学校将通过“以赛促教，活动促研”的形式，在开展常规活动的基础上，统整课程，充分发挥优秀教师的引领作用，搭建师生展示平台、比武擂台，展现师生风采，全面营造浓厚的校园学习氛围。活动一建立校本练习编撰工作组，确定人员，启7/8动校本练习编撰工作。争取20XX学年第一学期开始全校学生不购买参考练习用书，全部使用马陆小学校本练习。活动二进行有效作业设计实践活动。4月份将分学科进行专项练习与期中综合练习习题设计技能赛，通过活动来提高教师的作业质量意识，有效提高教师的作业设计能力。活动三邀请区教研员来校作“有效作业”讲座，零距离指导教师如何根据学生的实际情况合理、科学地设计作业。1、加强学籍管理，做好学籍管理的各项工作，接受上级专项检查。2、用好图书馆资源，加强用书流通量。通过新书推荐、借阅图书，电子阅读、教师指导阅读，开阔学生的知识面，提高学生阅读能力。3、积极做好语言文字规范化示范校的创建与宣传，利用好宣传阵地