生物：3.1《植物生长素的发现》课件新人教版必修31

第3章植物的激素调节,Content,学习目标,Content,植物生长素的发现,一、生长素的发现过程,1.达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘的产生某种影响，当这种影响传递到下部的时，会造成伸长区比生长快，因而出现向光性弯曲。2.达尔文、詹森、拜尔的实验初步证明尖端产生的影响可能是一种化学物质，这种化学物质的造成了胚芽鞘的。3.温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的影响确实是一种化学物质。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为。植物体内具有生长素效应的化学物质有等。,吲哚乙酸（IAA）、苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）,尖端,伸长区,背光面,向光面,分布不均匀,弯曲生长,生长素,预习纲要,4.植物的向光性是由于分布不均匀造成的：照射后，胚芽鞘的生长素含量多于，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。5.植物激素指的是由植物体内产生，能从运送到，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。植物激素除生长素外，还有、和等。,二、生长素的产生、运输和分布,1.生长素主要的合成部位是、和。在这些部位，经过一系列反应转变为生长素。,生长素,单侧光,背光一侧,向光一侧,产生部位,作用部位,赤霉素,细胞分裂素,脱落酸,乙烯,幼嫩的芽,叶,发育中的种子,色氨酸,2.在中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为。在成熟组织中，生长素可以通过进行。3.生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中地分布在的部位，如、芽和根顶端的、形成层、发育中的等处。,种子和果实,胚芽鞘、芽、幼叶和幼根,极性运输,韧皮部,非极性运输,生长旺盛,胚芽鞘,分生组织,一、生长素的发现,生长素发现过程的经典实验分析,要点整合,特别说明：（1）上述一系列实验体现出生物科学研究的基本思路：提出(发现)问题作出假设设计实验证明得出结论。（2）实验中运用了对照原则，如达尔文的实验中，和为对照组，和为实验组；温特的实验中，为实验组，为对照组，增加了实验结论的可靠性。（3）实验中体现了设计实验的单一变量原则：达尔文实验的单一变量是尖端的有无和感光部位差异；温特实验的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过。,【例1】下图是将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内。从题图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是()A.根水平生长，茎向上弯曲B.根水平生长，茎向下弯曲C.根向下弯曲，茎向上弯曲D.根向下弯曲，茎向下弯曲,B,【解析】从题干及图示可知，由于整个装置缓慢匀速旋转，因此不需考虑重力的影响，玉米幼苗的根部生长素均匀分布，所以根水平生长；而茎部因为能接受来自下方的单侧光照，在背光侧分布有较多的生长素，所以茎向下弯曲生长。,Content,1.生长素的产生部位在，其合成光，其横向运输在完成，但发生生理效应的部位在尖端以下。2.生长素透过云母片，琼脂对生长素的运输和传递阻碍作用。,无,尖端,不需要,尖端,不能,Content,1.下列关于胚芽鞘生长与向光性的各种实验研究中，采用的方法和目的不一致的是()A.将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下，观察单侧光对其生长的影响B.用锡箔帽和锡箔套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段，研究其感光部位C.将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养，观察尖端对其生长的影响D.将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上，研究其向光性原理,D,即学即练,Content,二、生长素的产生、运输和分布,1.生长素的产生部位生长素主要的产生部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。2.生长素的运输（1）运输方向极性运输：在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中，生长素只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输，不能反向运输。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。（如图所示）,横向运输：生长素在一些细胞分裂特别旺盛的部位也可进行横向运输，但需要有外界的单向刺激条件（如重力、单侧光等）。下图表示植物的极性运输（少少、多多）和横向运输（AA1,BB1）。,水平放置的植物模式图,Content,植物向光性形成的原理也可以从生长素的运输方向解释，植物向光性形成的原因如图所示。在单侧光照射下，胚芽鞘的尖端生长素由向光侧向背光侧运输，从而使胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧；同时生长素也进行极性运输生长素由胚芽鞘的尖端产生部位向下方运输，促进尖端下方部位的生长。由此可见植物向光性的原因是在单侧光照射下，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长素分布不均匀，从而造成向光弯曲生长的现象。,（2）运输方式：主动运输。生长素的运输方式是一种主动运输，该过程要消耗能量，与细胞呼吸有关。,Content,3.生长素的分布生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。一般具有如下特点：产生部位衰老组织，如分生区老根。,特别提醒：生长素的极性运输是一个耗能的过程。单侧光、重力、离心力等条件均可使生长素的分布发生改变，其运输方向因环境条件而异。,【例2】1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是（）A.该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响B.该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸C.对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输,A,【解析】因单侧光和该实验变量均能引起胚芽鞘弯曲生长现象，故该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响；该实验可证明尖端确实能产生促进植物生长的物质，但不能证明该物质是吲哚乙酸，也不能证明生长素的极性运输。,Content,1.植物激素和动物激素都属于物质,含量，但作用。过多过少都会对生命活动产生不良的影响。2.植物激素的化学本质是。,2.在丁香植物体内合成生长素最活跃的组织是()A.营养组织B.分生组织C.机械组织D.保护组织,有机酸,生命活动的调节,微少,非常显著,B,即学即练,Content,1.何谓植物激素？植物激素与动物激素有何异同？生长素与生长激素有何区别？,（1）植物激素：由植物体内一定的部位合成的（无专门的分泌器官），能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。（2）植物激素与动物激素的异同相同点：两者都是由生物体产生的，含量极少，对生物体的新陈代谢、生长发育等都起重要的调节作用。不同点：植物激素是由植物体的一定部位产生的，无专门的分泌器官；动物激素有专门的分泌器官，如内分泌腺、某些器官的内分泌细胞。（3）生长素与生长激素的比较生长素是植物激素，是由植物体内具有分生能力的组织（如芽的顶端分生组织）产生的吲哚乙酸（一种有机酸），在一定浓度条件下具有促进生长、促进果实发育、促进