儿童游戏创编

第一组室外体育游戏 组员；龚莎莎 44 号 向 旺 2 号 向胡标 7号 一、游戏名称：跳绳接力二、游戏目的： 通过本次课的教学游戏，发展学生身体的协调性， 培养学生相互配合、团结协作和坚持不懈的精神。 通过跳绳接力赛，培养机智和反应能力。三、场地器材： 长绳，短绳，计时器四、游戏规则： 双方听到裁判叫开始了才能开始跳长绳，中间可以间断，但是必须跳足60个，才能停下来进行短绳接力。在短绳接力的过程中，如果出现失误，队员必须停在原地，由自己的队友接上，完成接下来的比赛。不限制跳绳的方式，但不允许带着绳子跑，必须一步一跳。五、游戏方法： 每组两个人摇绳，其他人一起跳。直到跳满60个。可间断，只算用时。 每组选出一个人跳绳。从始点出发，跳往终点，一共一百米。中间如有间断，停在原地。此组马上派出另一个组员跑过去接住绳子从断点处继续往终点跳，如此反复，直至终点。 两个项目加起来的用时为每组最终成绩。用时少为胜。六、游戏惩罚：输的一方面对面的跳三只小熊舞七、注意事项： 团队协助，精神集中，在接力的过程中注意安全，别摔倒。八、游戏延伸： 跳绳接力的这个环节可以换成20米折返跑，这样所有人都能参与进来。 自评分：室内室内游戏 组员；龚莎莎 44 号 向 旺 2 号 向胡标 7号 一、游戏名称：大、小西瓜二、游戏目的： 锻炼学生的反应能力和肢体协调能力 考验学生对精神集中的能力三、场地器材： 宽敞的教室、四、游戏规则： 说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。五、游戏方法： 全班分为若干组（每组78人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。六、游戏惩罚：失败者罚做下蹲起立五个七、注意事项： 游戏是要取好间隔，不要影响到做动作。八、游戏延伸： 本游戏可以把说西瓜换成其他的说其他的。 可以把游戏的动作改变。 自评分：第二组室外花样篮球接力赛（第二组 组长：郭平玲28 成员：彭玉月19 梁经波09）一、游戏名称：花样接篮球力赛二、游戏目的 ：培养学生间的团结力 篮球的运送 训练学生的反应能力三、场地器材：篮球两个；四个障碍物；六条绑脚绳；一个篮球场四、游戏方法 ：把全班分为两大组，一组十八人。再把每大组的这十八人分为三小组，分别站在篮球场上指定的几个点上。1.两人三脚 从起点出发的两个同学拿着球用两人三脚的形式，把球传给下一个同学2. 运球过障碍 接到球的这个同学拍球过障碍物后，传给后两个同学3. 双人背夹球 两个同学背靠背夹住球传给最后一位同学4. 快速运球 最后一位同学快速运球传给下一组。第二组开始 以此类推三组完成后，先到达终点的大组就是胜利者。（次数可以根据时间来调节）五、游戏规则 ：1、 篮球在运送间不能掉落2、 只有在队员接住球了才能开始下一项，3、 如果球落地则要捡起球从球落地的地方再开始4、 必须按照指定路线进行比赛5、 所有参赛选手必须站在指定地点六、游戏罚则 ：1. 失败的队伍需“两人三脚”的形式表演节目2. 胜利者可以观赏失败队伍的表演并且给他们个人评价七、注意事项：1 游戏时注意安全八、游戏延伸：在花样篮球的基础上还可以进行花样足球游戏！室内西天取经（第二组 组长： 郭平玲 28 成员：彭玉月 19 梁经波 09）一、游戏名称：西天取经二、游戏目的：培养学生的意志力，平衡力。三、场地器材：教室 秒表四、游戏方法：主持人邀请10人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人分别扮演不同的角色：l、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空斜靠桌旁抬起左膝；3、沙和尚向后抬起一条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“1、2、3”有节奏数数(击掌)，乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失败。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组胜五、游戏规则：1. 挑逗组人员不得与被挑逗组人员有身体接触2. 被挑逗者必须睁开眼睛六、游戏罚则:1. 胜利队伍可以享受失败队伍队员的热烈掌声以及他们的赞美之词2. 失败队伍的所有队员需表演一个节目七、注意事项：1.单腿站立注意安全2.游戏进行时同学切勿推拉八、游戏延伸： 可以改动为静。A组每个参赛队员必须按照B组队员的口令来决定行还是止，A组队员在动静过程中的神态必须与所扮演的角色相符合！第三组室外第三小组体育游戏创编 (第三组 组长：梁莎 26 成员：向萍 25 姚妮娜 27）一、游戏名称：室外游戏播种二、游戏目的： 1. 发展学生的速度和敏捷性，培养其快速和协调的能力；2. 训练学生腿部及身体协调性。三、场地器材： 1、场地：在篮球场上，在两半场内中心处和四角处，画直径为1米的圆圈5个。 2、游戏器材：a.接力棒4个（每个一组2个分别放在两个中圈内）；b.黑板一块（教师讲解用）。四、游戏方法：1、教师将学生分成人数相等的两个队，各成纵队面对场内，分别站在两条端线中心点的线外。 2、游戏开始，听到教师发令后，排头单腿跳至中间圆圈拿起一根接力棒，用单腿跳的方法绕过障碍物，然后把接力棒沙包放入圈内。甲组放入1号圈内，乙组则放入2号圈内；然后回到中心圈再拿一根接力棒，照前方法甲组将接力棒放入3号圈内，乙组则放入4号圈内。把2根接力棒放完后要跑进中心圈再返回本队，拍第2人手后站至队尾。第2人依前顺序依次将接力棒一个一个收回中心圈后，跑回本队，全队依次将沙包分开和收回，最后先完成的队为胜。 五、游戏规则： 1、接力棒必须放入圈内，不准抛掷，如未能放入，必须放好后，才准继续向下进行。 2、每次拿、放接力棒时，必须有脚踩到圈内。 3、换人时，必须击掌后，第2人才准起动。 4、每个组员单腿跳时可换腿3次（即左右左或右左右），超过次数则回到原点重跳。5、必须要绕过障碍物把接力棒放入圈内，否则就算违规。六、游戏罚则：1、由赢的那组成员想法子对输的那组进行惩罚。七、注意事项：1、单腿跳至中心圈拿接力棒时，脚不要踩到接力棒。2、双方队员在中心圈拿接力棒的时候，不要弄错了各队的区域，以防发生双发队员碰撞事件。八、游戏延伸：1、通过本游戏，提高了动作技能，锻炼了身体。2、体验了团队的合作精神以及遵守规则的必要性。室内一、游戏名称：室内游戏“孤岛”救人二、游戏目的：1、 增强学生对文学、历史等方面的常识的认识以及歇后语，提高基本知识的储存。2、 设计的脑筋急转弯题目，培养学生的反应能力，激发学生自觉学习的积极性，锻炼他们的思维能力。3、 增进同学间的友谊，提高学生的集体主义意识及同学之间互帮互助的良好品质。三、场地器材：游戏场地：教室四：游戏方法：教师提问，学生解答。问题的范围为涉及一些文学常识以及历史常识，还有一些通俗的歇后语和脑筋急转弯趣味性知识。在讲台上划一圆圈，定为“孤岛”。站到圆圈内的人是被困于岛内的人，如果无人解救则不能出圈，否则便会“溺水”。教师提出的问题学生如果回答正确，则可以从“孤岛”上救出一人，如果回答错误，则本人 “陷入孤岛”，等待其他人前来营救。五、游戏规则：1、 回答问题时其他人不可以代答或提醒，并规定答错或一定时间内答不出的均判为解救失败。2、 无论人多还是人少，被困“孤岛”的人只能站在圈内。3、 学生回答正确可以从“孤岛”内解救一人，回答不正确则本人“被困孤岛”。六、游戏罚则：1、输的成员即兴表演一个节目。七、注意事项：1、 “孤岛”的大小可根据班内讲台的大小来划定。讲台大则“孤岛”大，讲台小则“孤岛”小。2、 随时根据班内的气氛提出不同的问题并顾及到班内的每一名学生。3、 注意“孤岛”内男女生的比例。4、 教师提问的问题要在课前准备充分，有难有易。5、 开始提问时问题要难，先难后易，并随时根据“孤岛”上的人数多少调整问题的难度。人少时问题要难，人多时问题要易。八、游戏延伸：1、涉及一些文学常识以及历史常识，还有一些通俗的歇后语和脑筋急转弯趣味性知识，增强了学生对这些知识的了解。 自评分 _第四组室外体育游戏（室外）第四组 组长：向金蓉29号 成员：王夏艳33号 吴东婷38号 一、游戏名称 智勇乒乓二、游戏目的1锻炼学生反应以及跑步时越过障物的能力2培养学生团结协作精神三、场地器材场地：50米跑道游戏器材：长筷子两双，乒乓球41个，跨栏两个， 圆锥路障六个 ，题卡两份，篮子三个四、游戏方法全班同学分为两队，每组18人 。进行限时5分钟运乒乓球比赛，组员两两搭档，两同学双手各握住两根筷子的一端，把乒乓球放在两支筷子之上，从我们的起点出发，两人配合运至终点，在终点回答一个口算题，回答正确才可以把球放入自己的篮子中，然后从有障碍物的跑道，两人手牵手越过障碍物回到队伍将筷子交与下两个组员人，运完的组员接到队伍后面，下两个组员人再次进行此游戏。哪组在规定的时间内篮子的球数多为胜出。 五、游戏规则在运球的过程中，球落到地上了就要把球捡起跑回出发点，交给下两个组员，然后继续。在规定的时间内5秒回答问题不正确或没回答的，跑回出发点交给下两个组员再来。从终点返回起点时两人必须手牵手，没牵的返回终点从新跑。越过跨栏时可以钻也可以跨，路障则要走S路线。六、游戏惩罚游戏中掉球后没从新来过或返回时没牵手、没从终点从新跑的扣除一个所得的球给对方。没有钻或跨栏的，没有走S的扣除一个球给对方。输的一组要伸舌头，翻白眼做僵尸跳，从起点到终点。七、注意事项注意拿筷子和跨栏时的安全，不要用筷子挫伤到人。 八、游戏延伸 1数学知识的巩固 2同学间情感的加深 自评分：10分室内体育游戏（室内）第四组 组长：向金蓉29号 成员：王夏艳33号 吴东婷38号 一、游戏名称：你争我夺二、游戏目的：1训练学生跳跃能力和小跑速度2培养学生团结协作精神3快乐游戏三、场地器材：场地：教室游戏器材：乒乓球41个篮子两个四、游戏方法：全班同学分为两队，每组18人 。各组站在教室前面后面起点线后，音乐声想起，两组的第一个组员跟着地上画的脚板相向而行（一个脚踩一个脚板），到一半的地方那一个乒乓球拍，跑到对方的篮子里用乒乓球拍柄乒乓球，剩下的一支手则要背在后背上，可以自己选择放多少个球，让后把球按来时的方式运回自己的篮筐，然后把球拍给下个组员，由此反复，当音乐声停止，比赛结束，哪组篮子内的球数多为胜出。 五、游戏规则：在运球的过程中，落到地上的球作废，剩下的一支手如没有背在背上则这次你运的球数作废六、游戏惩罚： 在运球的过程中，剩下的一支手如没有背在背上则这次你运的球数作废输的一组要伸舌头，翻白眼做僵尸跳七、注意事项：游戏在于玩的快乐，小心摔八、游戏延伸 1对音乐的欣赏 自评分：10分第五组室外矮人篮球 （组长：郑凡11 成员：姜继果03 李爱国10 ）一、游戏名称：矮人篮球二、游戏目的：发展学生的下肢力量，练习半蹲跑。提高学生传、接球的速度和准确性。三、场地器材：篮球2个、画线车一台、体育跑道。四、游戏方法：把全班分为四大组，两两对决，两组队员成纵队站在两条起点线后1、两队排头持半蹲姿式，并用胸、腿把篮球夹在腹部放开手做好准备，待教师发令后，迅速以半蹲姿势跑向指定的第一个点，到达第一个点后迅速举球示意完成，第二位队员看到第一个队员完成后迅速以半蹲姿势跑向地第一个点，拿到在第一个点队友的篮球后迅速以第一个队员同样的方式跑向指定地二个点，到达后举球示意完成，第三位队友也同样的以半蹲姿势跑向指定的第二个点，拿到求后跑向第四个点。以此类推到最后一个队友时，同样的以半蹲姿势跑向指定的最后一个点，拿到球后半蹲跑向终点。在此其他的队员都要在自己的点上原地不动。2、在最后一个队员到达终点后，迅速将球传回前一个的队友。前一个队友再传给前一个队友，以此类推直至传到第一个队友止。当第一个队员拿到球后，拿球迅速跑过起点线。最先带球冲过起跑线的队伍为胜。五、游戏规则：1、起跑和拿球时，必须在规定的范围内进行。2、跑动中不得用手扶球，球若落地必须在原地将球夹好后方能前进。3、必须按规定的方法传球，传球的顺序和路线不得变更。4、传球失误时，必须将球拾起并跑回失误的地点方能继续传球。5、传球时，脚不得踩线和越线。六、游戏惩罚：屁股写字：就是用屁股写字。双手放在腰上，然后扭动屁股臀部，就像用手在空气中比划一样把字写出来，一边扭，一边把写的笔画说出来。七、注意事项：1、蹲跑时动作要规范，防止出现扭到脚的现象发生。2、接球时动作要协调，防止出现两人相撞的现象发生。八、游戏拓展、本游戏由两个部分组成、在这游戏中两个部分也可以倒过来玩。在运送篮球途中我们也可以设计一些障碍物，以此来曾加游戏的难度。游戏中队员的位置的安排也很重要。最后一个队员相对其他队员消耗的体力是最多的。室内拦击导弹 （组长：郑凡11 组员：姜继果03 李爱国10 ）一、游戏名称：拦击导弹二、游戏目标：培养学生快速反应能力。三、游戏道具：4个乒乓球拍、乒乓球20个、 教室。四、游戏方法：选出4人各拿一个乒乓球拍，站在黑板前，作为“防空部队”，其他人拿15到20个乒乓球当作“地对地导弹”。游戏开始，拿乒乓球的学生用乒乓球掷击黑板，而拿球拍的学生则用球拍进行拦击，如拦击住了，则是“导弹被击毁了”，如让乒乓球漏过去击中黑板，则是“导弹击中了目标”。游戏一轮之后，再换4个热防守。击下“导弹多者为胜五、游戏规则：1、掷球要在规定的间隔时间内进行 2、拦击球要在规定的范围内进行六、注意事项： 1、挥动球拍拦击球时的动作要规范，防止球拍打到队友。七、游戏惩罚： 打扫教室卫生八、游戏延伸： 游戏人数可以增加.以此来增加游戏的难度第六组室外 争分夺秒（第六组 组长：宋二梅 35 成员：熊梅 20 吴红辉 21）一、游戏名称:争分夺秒二、游戏目的： 1、通过跑、转、踢、夹的游戏环节锻炼学生的身体协调能力 2、培养学生对球类游戏的兴趣三、游戏场地：篮球场上四、游戏器材：8个足球、4根竹棍、两瓶矿泉水瓶、一些笑脸卡片、两面小红旗子五、游戏方法： 1、将全班一1、2报数的形式分为两大组 2、抱球由起点A处跑到B，将球放在B点的指定位置后，原地转5圈 3、用脚将B点处的球踢倒前面摆放的矿泉水瓶。 4、将C点处球用脚夹至D点处 5、将球由D点用竹棍夹至终点拿到笑脸卡，终点裁判员示意后开始第二轮游戏。六、游戏规则: 1、等终点裁判员举旗示意后双方队员才能开始游戏，否则记为犯规 2、除了踢球的环节，其余环节球如果落地则视为游戏失败 3、当队员失败举手示意后，下一位队员则从其失败的环节起点处继续游戏（注：若在踢球环节失败，下一位队员必须先转圈再踢球） 4、用竹竿夹球的环节手不能碰到球，否则视为游戏失败七、游戏罚则： 输的一方为赢的一方按摩一分钟八、注意事项：游戏时注意安全九、游戏延伸： 可以把足球改为篮球或排球室内 神投手（第六组 组长：宋二梅 35 成员：熊梅 20 吴红辉 21）1、 游戏名称：神投手2、 游戏目地： 1、锻炼学生的对自身力量的控制能力 2、通过转圈后猜谜语锻炼学生的反应能力3、 游戏场地：教室内4、 游戏器材：谜语卡片、45个乒乓球、两个纸箱、两个桶子5、 游戏方法： 1、将全班分成两大组 2、在起点处原地转5圈，再跑到中点处，在箱子里自己抽取一张题卡，答对题后中点的裁判员给参赛选手一个乒乓球，让其从这里投入终点的桶内，（桶是活动的，由对方队员拿着6、 游戏规则： 在起点处一定要转完五圈，否则视为犯规，一定要在中点处投球，否则犯规。拿桶的队员必须在指定范围内活动。7、 游戏罚则： 输的一方一个接着一个表演动物叫8、 游戏延伸： 可以将乒乓球改为沙包，桶子也可以是不动 第七组室外记忆足印（室外游戏）（第七组 组长：向红霞 34 成员：王惠中 45 郑倩倩 42）1、 游戏名称：记忆足印2、 游戏目的：1、培养学生动作的节奏感，身体的弹跳力，以及平衡力。 2、考验学生的瞬时记忆力以及团结协作的精神。3、 游戏场地: 跑道4、 游戏器材：数字卡片、栏、指令旗 5、 游戏方法： 1、将全班分成两大组，游戏的任务就是将起点处的乒乓球运至 终点。 2、游戏过程中总共有四个关卡。在起点处先由裁判员举旗示意后游戏方可开始。这时参与者手持一个乒乓球，裁判员会出示一张八位数的数字卡片，参与者需在十秒内记住卡片上的数字。 3、接着进入第二个关卡进行跨栏后，继续向前跑。在指定的地点原地转五圈后，奔至最后一个关卡。 4、这个关卡地面上会有一个九位数的方格，参与者将在起点处记住的号码按照顺序依次用双脚跳入相应的数字方格内。最后将乒乓球放入终点处的篮子内。然后由终点处的裁判员举旗示意通过后，第二个选手方可继续进行下一轮游戏。5、 游戏规则： 1、本次游戏时间为十二分钟。哪组在规定时间内运至篮子内的球多，则为赢家。 2、必须由裁判员举旗发令后，参与者方可进行游戏。 3、跨栏脚不可碰落栏杆，必须一次性通过，转圈必须转完五圈，在跳方格时顺序不得出错，并且双脚不得踩到其他方格的区域，如有违反，视为犯规。4、犯规后必须从犯规的地点马上回到起点，将球交给下一位队员后，站在队伍的最后继续等待进行游戏。 六、游戏罚则：摇蒲扇。 两大组面对面站立，输家给赢家扇风两分钟，扇的同时要温柔询问对方：“您舒服吗？”7、 注意事项：游戏过程中注意安全。8、 游戏延伸： 1、可以根据学生的情况将数字卡片的个数增加或减少，或者也可以用字母组合替代数字。 2、跨栏的关卡可以根据具体情况用生活中的一些简易的物品替代，如板凳等物品。 自评分 10 室内拼 图 游 戏（室内游戏）（第七组 组长：向红霞 34 成员：王惠中 45 郑倩倩 42）一、游戏名称：拼图游戏二、游戏目的：1、通过该游戏使学员明白有效沟通和团队合作的重要性。 2、使学员认识到只有在统一目标的指引下，资源信息要共享，彼此愿意、善于分享，将组织利益置于个人利益之上才是真正的“状况共有”。三、游戏场地：教室内四、游戏器材：图片十二张、纸袋六个五、游戏方法：1、准备六张图片，以及这六张图片的复件。 2、将其中六张图片剪碎打乱后分别装入纸袋内，另外六张作为参考模板分发给六个小组。3.每个小组得到一个信封，小组的任务就是将信封内打乱的图片拼装成原样。六、游戏规则：1、游戏时间为十分钟，最快完成的小组获胜。2、全过程只能组员之间交流，不得与他组成员交流。3、游戏中不得帮助其他组完成拼图。七、游戏惩罚：输的一组集体扭秧歌。八、注意事项：活动过程不能大声讲话，保持室内安静。九、游戏延伸：1、有益于培养学生的沟通表达能力。2、在善于分享的过程中有助于培养学生优良的品德。 自评分10第八组室外编花篮 （组长刘云芳4号 成员隆帆30号 张勇杰1号 ）一、游戏名称：编花篮 （宋体四号 正文宋体小四）二、游戏目的：通过这项游戏可以增强学生们互相协调的能力和团结友爱的精神品质。不仅学生的协调能力得到锻炼而且身体也得到了锻炼。三、场地器材：接力棒四、游戏方法：首先把全班分为两个大组，两组进行比赛。每组四人进行编花篮（站在起点的地方进行编花篮）。当两组把花篮编好的时候，有一个人必须拿着接力棒。当听到哨声的时候就可以出发了。在规定的时间内那组到达终点的次数多那组就获胜。五、游戏规则编花篮编好才能出发。途中，有人的腿掉下来了重新编好才能出发。途中接力棒掉了捡起来才可以重新出发。六、游戏惩罚赢的那组可以指定输的那组男女配合进行猪八戒背媳妇比赛。在背的同时需要从赢的那组面前走过。七、注意事项老师需要选择平坦的地面进行游戏，最好是草坪。编花篮时人数不宜过多，容易导致失败。跳得时候节奏要一直，做好平衡与协调。八、游戏延伸编花篮游戏玩的形式有很多种，玩的方法也有很种编花篮游戏玩的人数没有限制，人数越多难度越大。室内猜领头人（组长刘云芳4号 成员隆帆30号 张勇杰1号 ）一、 游戏名称：猜领头人二、 游戏目的：增强学生的辨别意识，提升学生的思维能力。促进学生之间的默契程度，提升学生之间的友谊。三、 场地器材： 教室（桌子移开）四、 游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人。 可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由领头人的学生来表演。五、 游戏规则：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换。全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。六、 游戏惩罚： 被猜中后领头人要唱一首歌。七、 注意事项： 全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。八、 游戏延伸：可以增加领头人的个数从而增加难度。第九组室外攻 攻 攻（室外）（第9组 组长：周世全 05 成员：麻爱红31 吴银春36）一、 游戏名称：攻攻攻二、 游戏目的： 1发展学生奔跑、灵敏素质；2培养学生机智勇敢勇于拼搏的精神及团队合作精神。三、场地器材：篮球场（2）， 足球（2）， “门柱”/障碍物(8) ， 蒙目罩（2） ，两种不同颜色的臂带。四、游戏方法：1利用篮球场，篮球门柱间作“大门”，中圈布置一足球。2将游戏者分成人数相等的四个小组（每组89人），以不同颜色的臂带为区别。预备时两队各站于球场底线后面。3每队选一人戴上蒙目罩。裁判员哨响示意游戏开始，蒙目着在队友的提示下，进入场中。蒙目者触到足球，接下眼罩，举手示意。本方队员即可冲入场内将自己的足球相互传球或抱着足球攻进对方的大门。防守方力图阻止进攻方的进攻并夺取控球权，从而进攻。 4以一对一的形式，两个场地同时进行游戏，决出冠军和最后一名。五、游戏规则：1在“大门”外有一安全区，进攻时，区内只允许双方的一名队员，如果有两名以上，则算作犯规。 2持球队员不得持球跑出界，更不得用脚踢球。3游戏中，采用擒抱时必须从持球队员的侧面开始擒抱，不得从正面或后面擒抱，否则，为犯规。4进攻方在进攻中会被防守方将球抢去，防守方立即反守为攻。5双方队员不得使用撞、踢、打、拌、跌、拳击、跳向对方等侵人犯规动作。进如球出界，或有违规现象，需将球交予裁判员手中后才能中线发球继续攻。 6无论使用抛、滚，还是直接带球进入对方的“大门”，球只要进入“大门”即为胜利。六、游戏罚则：1冠军，为本次游戏的胜利者，胜利者将赢得到全体同学的欢呼声。 2最后一名为本次游戏的输者，输的人要用屁股写出一个赢的人的名字，要大家都能接受才可以停止。七、注意事项：1本游戏属于对抗性强，竞争激烈的游戏，很容易出现双方身体冲撞现象。在组织游戏时，要讲清规则，严格执法，控制游戏节奏，避免冲突发生，减少伤害发生。八、游戏延伸：1该游戏中的足球可以换成任意一样较轻巧的物体作为器材；2如受条件限制，该游戏场地可以换成任意一块较规则的空地。 室内 乘公共汽车（室内）（第9组 组长：周世全 05 成员：麻爱红31 吴银春36）一、游戏名称 ：乘公共汽车二、游戏的目标：1、培养学生的快速反应能力。 2、让学生明白社会公德，增加他们的社会责任感。 三、游戏的方法：1、将全班分成7-8组 ，进行分组比赛。游戏按组的编号依次进行 。 2、邀请一位口齿清楚的同学，有表情地朗读下面一则小故事（有一次，小明和妹妹乘公共汽车。上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶。她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！“这时，汽车到站了，那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自已是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站还是坐，今天我怎么糊涂了！”） 3、要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）”站起来，出错者最少的为胜利。四、游戏的规则：1、参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）”站起来。 2、全班必须保持安静。 3、没玩游戏者担当监督工作。五、游戏的惩罚: 输者当小红帽捡教室垃圾。 六、游戏的延伸：不必分组全班同学一起进行游戏 第十组室外农民抢收粮食 （第10组 组长:向琴 24号 组员：谭云萍 41号 邱冬玉 18号）一、 游戏名称：农民抢收粮食二、 游戏目标：1） 发展学生的力量素质，提高跳跃能力和动作的协调性，培养学生的团结协作的精神。2） 发展学生的弹跳力和反应能力，提高身体反应的灵活性。三、 场地器材：画线车、操场或跑道。四、 游戏方法：1） 将全班分为两大组，10个人在A圈，10个人在B圈，一个人在起点。A、B圈内的人为粮食。起点那1人为农民。2） 在起点的那1个农民，跑到B圈抓两袋粮食出来，B圈抓出的两人并肩站立，内侧手相拉，内侧的两腿向后抬起由农民抬起脚的踝关节，以这样的姿势到达B圈。3） 到达B圈后，农民在抓2带粮食出来，以B圈两人相同的姿势接在B圈两代粮食的前面，有农民将四代粮食运回粮仓。4） 农民再从起点出发循环运粮食。五、 游戏规则；1） 起点处的农民发令前不得踩线或抢跑，游戏中握住脚踝的手不得松开。2） 农民将粮食运到粮仓后，必须从起点重新出发再次运粮食。3） 先运完粮食的一方为胜方。；六、 游戏惩罚：输得一方从起点将赢的一方背到终点。七、 注意事项：在跳的过程中注意安全，一旦有人摔倒立即松手，以免压伤。八、 游戏延伸： 整个游戏都是有同学团结协作完成，充分培养的同学们之间的合作意识和相互协作精神。自评分： 10 室内抓鱼(室内游戏)一、游戏名称：抓鱼二、游戏目标：锻炼同学们的反应能力和团结能力三、游戏器材：室内场地一个画一个边长5米的正方形，中间画一个圆圈四、游戏方法：所有人在正方形内，两个人抓鱼，两个人手牵手抱住一个人，当抓到两个人之后，就由被抓两人去抓鱼，依次循环。五、游戏规则：注意任何人不得进入圆圈内，若进入，继续抓鱼，也不能跑出正方形内。六、游戏惩罚： 输的一方，集体唱一首歌。七、注意事项： 玩游戏时注意不要摔倒等安全问题。八、游戏延伸：充分锻炼同学们的反应能力和团结能力 ，在室内室外都可进行 自评分： 10 第十一组室外 活动篮筐 (第11组 组长：姚珺 16号 组员：石秀慧 32号 彭爱丽 17号) 一、游戏名称：活动篮筐 二、游戏目的： 提高投篮的准确性和移动传球的能力，培养团结协作精神。 三、游戏准备： 篮球场地一块，皮球一个，呼啦圈一个。 四、游戏方法： 把学生分成人数相等的四队，每个队指定3个人手拿呼啦圈围成活动篮筐，在本队半场内任意活动。比赛从中圈跳球开始，双方像篮球比赛那样进行攻守对抗，获球队通过传球，设法将球推进并投入对方篮筐，每投中一球得一分。防守队设法抢球、断球并转入反攻。在规定时间内，以得分多的对为胜。 五、游戏规则： (1)做“活动篮筐”的队员，用移动的方式不让对方投中。 (2)进攻队员只准传球、投球，不准运球或持球跑。 (3)出现违例和犯规时，均由对方发界外球。 六、游戏惩罚： 播放猪八戒背媳妇的音乐，由输方背赢方从篮球场的一端底线走到另一端底线，背的人自由搭配。 七、游戏延伸： 此游戏可以在没有篮球场的情况下进行 ；也可以少数人进行，但就要求活动者有一定的技术（注：传球、投球能力）室内寻宝记 1、游戏目的 培养学生的探索、发现能力，以及组员之间的团结协作精神。 2、游戏准备 带有序号的彩色卡片15张，教室一间。 3、游戏方法 (1)把全班分成甲、乙两队，每队推选一人由开拳的形式决定藏宝和寻宝的先后顺序，胜队藏宝，输队寻宝。 (2)藏宝人在规定时间内把卡片藏到教室内的任何一个地方。 (3)时间到后，藏宝人出教室，寻宝人进教室，在规定时间内寻宝。 (4)交换游戏，在规定时间内，以寻宝多的队为胜。 4、游戏规则 (1)寻宝人出教室，不能看到教室内的一切活动。 (2)藏宝人不能把宝藏到学习桌里面。 (3)藏宝人有1分钟的时间藏宝，寻宝人又2分钟的时间寻宝。 (4)寻宝人进教室后，裁判喊开始才进行游戏。 (5)哪个队违反规则，寻到的宝均减少一张。 5、游戏惩罚 哪个队所寻的宝与总宝数差几个就对另一队的队员做几个鬼脸。 6、游戏延伸 (1)此游戏也可以在室外玩，场地宽，延伸性大。对学生的体力考验也大，学生玩的更尽兴。 (2)此游戏也可由老师一人藏宝，学生几小组进行游戏。第十二组室外自由漫步（室外游戏）（第12组 组长：吴彤 37 组员 ：王浩 12 张方 13）一 、游戏名称:自由漫步二 、游戏目的：1、 培养学生的配合协作能力。 2、 培养学生的反应能力。三、 场地器材：跑道 画线的手推车 箭头牌 哨子四、 游戏方法 ：1、 把全班分成相同人数的两个大组，游戏分组进行，先第一组进行。游戏开始之前，非游戏组抽取八个人到游戏组举箭头牌子，每人举一张。举牌人在跑道上画的箭头框前面并排站好，挑战者则站在箭头框后。 2 、裁判以一声哨声开始游戏，听到一声哨声后，举牌人马上改变箭头方向。完成之后，挑战者则马上跳入箭头框的中心框内踩箭头。如在规定时间内能够踩完八个箭头方向则为挑战成功。后面的挑战者同上。裁判员记录挑战胜利人数。然后下一组再进行游戏。 3 、待两组完成游戏后，裁判员记录哪一组挑战成功的人数多为胜。五、 游戏规则： 1、举牌人要将牌子举正，并且交换方向的速度要快至多在2秒完成。且依次挑战只能换一次。 2、 跳的时候必须有一只脚在中心框内，并且左 左上 左下 这三个方向只能用左脚踩，而右 右上 右下 这三个方向用右脚踩，上 下则随便用哪只脚。 3、跳完一个箭头后必须把脚收回中心框后再继续。 六、 游戏罚则： 赢家和输家面对面站好，赢家可以指定输家做任意的表情一分钟。七、 注意事项： 在踩的时候一定要注意安全，不要摔倒。八、 游戏延伸：这个游戏具有即时性，玩的时间不久却需要高度集中注意力。这个游戏也可以在室内完成，可以在黑板上画出几个箭头方向，用粉笔在地板上画箭头框，挑战者背对黑板也可接受挑战完成游戏。， 自评分：室内蒙混过关（室内游戏）一、 游戏名称：蒙混过关二 、游戏目的：1、 培养学生的观察判断能力。 2、 培养学生动作协调能力和理解能力。三、 场地器材：教室 卡片 乒乓球 框子四 、游戏方法： 把全班分成相同偶数人数的两个大组，组员之间两两搭配。在教室内画两条距离为三米的平行线，并画三条垂线把平行线之间分为两个过道。参加游戏者分别站在两条平行线外，两边裁判分别出示题目，一个同学做动作，另一个同学猜，猜到后猜的人把旁边框子内的乒乓球用筷子夹到另一方框子内则挑战胜利。不管成功失败下一对继续游戏。为了节约时间，如觉得困难的话，可直接叫下一组游戏。在规定时间内挑战胜利的人数多的一方为胜。五 、游戏规则：1、做动作的人不能讲话，只能用肢体语言。 2、 旁边的人不能提示，提示的话则为犯规，取消游戏资格。 3、 夹乒乓球时不能用手拿。六 、游戏罚则：输的一方背赢的一方在教室走一圈。七、 注意事项：玩游戏时注意不能太过喧哗，不能打闹。八、 游戏延伸：这个游戏具有娱乐性，在班会或室外活动时都可进行。 自评分：第十三组室外W计划（第十三组 组长：朱代芳 15 成员：张关香14 黄水玲43）一、游戏名称：W计划二、游戏目的：锻炼学生的团结合作能力；利用双脚跳的练习，提高跳跃能力；前滚翻练习，提高身体协调性和灵活性。三、场地器材：篮球场（空地）、乒乓球若干、软垫四、游戏方法：分组：全班分成甲乙两队，每队中2/3的人站在A地、1/3的人站在B地。准备阶段：A地同学两人自由搭配，以两人三足的形式纵队站立准备，B地同学纵队站立准备。开始游戏。待裁判宣布游戏开始，A地两位同学以两人三足的形式绕过障碍物走到赛道中间放有乒乓球的筐中取一个乒乓球，再向前走到软垫前两人同时进行前滚翻，走到B地将球交给B地同学（马上返回A地）B地同学接到乒乓球后到软垫前以前滚翻过软垫，双脚跳入圈内路线为“W”，到A地将球放回本队筐内（马上返回B地）下一组接上，依次进行七分钟后哪一队乒乓球最多为胜利。五、游戏规则必须等裁判宣布开始才能进行游戏。A地两人三足必须绕着“W”路线进行。在筐中取球时，只允许取一个乒乓（未取球、取多球本轮不算数，下一组重新开始）。两人三足必须同时翻过软垫，可多次翻。B地同学进行游戏时，必须双脚跳入圈内。（未入圈，必须返回将球交给下一位同学开始游戏）必须按指定的“W”路线跳去A地，将球放入本队筐内。（未按路线行走，返回将球交给下一位同学）。整个游戏过程，在哪一个环节乒乓球掉地，本轮不算（马上返回接到本队最后）下一组接着游戏。六、游戏罚则：输的那一队，围着赢的那一队编一个花篮，并且要边转边唱歌编花篮七、注意事项：整个游戏过程注意安全。两人三足前滚翻软垫时注意技巧以免受伤。八、游戏延伸：将两人三足的行走，改为一起双脚跳入圈内。自评分：室内球场之韵（第十三组 组长：朱代芳 15 成员：张关香14 黄水玲43）一、游戏名称：球场之韵二、游戏目的：培养学生的集体意识；培养学生的反应能力和应变能力；培养学生的创新能力和想象力。三、场地器材：一块黑板若干支粉笔四、游戏方法：全班分成四个大组在五分钟之内到黑板上画篮球场每个人画1笔，看哪个组最后画的整个篮球场多定胜负五、游戏规则每个人只能画1笔篮球场线条不能断下一个人必须等前一个人画完之后再接前一个人的粉笔上去画按序号轮流上去画，每个人都要画。六、游戏罚则：如有画2笔或2笔以上者，取消其永久参加比赛的资格。后一个人未接前一个人粉笔而上去画者，取消其本次参加比赛的资格。未轮到而提前上去画者，对全班同学说“Im sorry”然后回到自己的座位。轮到而未上去画者，做鹰飞姿势（双手伸开单腿站立，膝盖微屈）。游戏胜利者，教师发以勋章，游戏失败者，每个人说一句失败感言。七、注意事项：由于在室内，所以要注意急乱之中不要被桌椅绊倒。八、游戏延伸：可以将画篮球场改为画羽毛球场。第十四组室外猫捉老鼠夺旗赛（室外） （第14组 组长：鲁静22 组员：田怡23 田力6 ）一、游戏名称：猫捉老鼠夺旗赛。二、游戏目标： 发展学生的奔跑能力及灵敏素质；培养团队精神。 提高课程的多样性与趣味性。三、场地与器材：草地、划线车、小旗帜、三个框子 四、游戏方法： 将全班分为相等的两大组，A组为猫，B组为老鼠。 A组选两只猫出列，其他成员背上贴一面小旗帜，手拉手围成一个圈，成为一个“老鼠洞”；B组站在“老鼠洞”内