关于教案编写的讲座

关于教案编写的讲座,一、对于支教前学习阶段的建议（一）诚心正意初衷：献出一份爱心，收获一份成长（二）真心学习、实意做事学习：听课、自修、讨论做事：写教案、试讲、总结,二、元点课堂和学校课堂的区别（一）日常的课堂应试教育抹杀学生个性：全面发展全面高分抹杀学生的求知欲：灌输、标准答案缺乏学习的快乐：一切为了高考、为了竞争,元点的课堂,爱的教育赏识的教育个性的教育宽松的教育,让元点课堂的学生感受到被爱、被欣赏、被鼓励让学生体验到学习的快乐、合作的快乐、发展的快乐培养学生对于学习的兴趣、生活的信心自信自爱自强教育不是注满一桶水，而是点燃一把火,所以我们的课堂应该是：游戏的课堂充满欢笑和快乐的课堂探索的课堂以学生为主的课堂,三、为什么要准备教案,1.教案，即教学方案，是高效课堂的最基本的条件。（准备、高效）2.准备教案是进一步或者说是更高层次的梳理课程内容的过程。（从教师的角度确立教学目标、从指导学生学习的角度梳理教学过程）3.准备教案是把你的学转换为你的教的过程。（学与教、陈景润、茶壶煮饺子）4.准备教案同时也是把你的学转换为学生的学的过程。（教学一体、教师主导、学生中心）,为什么每一位教师都要认真准备教案？,1.学生每天都在变化（何况每学期、每年）2.教学内容、教学目标每年都在变化（过去VS现在）3.外部世界瞬息万变。学校教育受到前所未有的挑战。互联网、网络游戏、在线教育、知识技能获得、多元价值观4.教育是一门艺术、一门科学，永无止境（遗憾的艺术、充满希望的事业）5.教育是一种爱好、一种信仰、一种追求（重复性劳动VS创造性劳动；偏重于体力劳动VS脑体结合偏重于脑力劳动；成就感、存在感、认同感、幸福感；一个前提：价值观认同）,四、怎样准备教案（课前、课中、课后）,课前：就是准备我们每周的教案。讲几个要点：1.教学目标：（1）教学目标要用这样的词开头：能够掌握（理解）知识类教学内容能够（利用工具“或者”在环境下“或者”在的协助下等等）做某一类事（包括习题）、完成一个作品（包括实物、行为、书画）技能类教学内容能够体会、理解、认同思想、理念，从而能够做到（行为或者思想上的体现）情感态度价值观方面的教学内容,（2）教学目标确立的原则和教学内容紧密相关和学生承受能力紧密相关和外界标准（普通教育：应试标准、高等教育：社会标准）紧密相关和教师的专业能力紧密相关思想教育（情感态度价值观）的教育要融入课程教学内容,2.教学重难点的确立：承前启后承前：对于教学目标的落实启后：教学过程的纲。纲举目张。什么是重点：实现教学目标的关键知识、环节、步骤、方法等什么是难点：重点中比较难于理解和掌握的内容,3.教学过程的设计基本三部分（五段）：（课前）导课、上课、结课（课后）（个人说法）课前：这个在学校的正规教育中使用较多。对于我们支教的教学活动来说，不一定必须。导课（不要超过5分钟，尽量简短）：目的是为了激发兴趣集中注意力建立和谐愉快的课堂气氛,上课：这是一节课或者一堂课的主体内容。具体怎样编写这一部分的教案，因课程而异、因教学内容而异、因教师风格而异，这里仅仅提供几条原则供大家参考：不能照本宣科。要把教材转换为学材。要精心设计课堂进行的脚本。过程、流程、行程这些不仅是课程要考虑的问题，也是教案所设计的一节课必须要考虑的问题。流畅、高效地实现教学目标，解决突出的重难点问题。,要生动有趣具有吸引力：以学生的学、说、做为中心，以评价评比为促进手段。设计课程的时候，要严格控制讲课与练习的比例，要精心设计学生要完成的功课。要尽量多的即时反馈（游戏魅力）结课：简短总结课堂所学课后：课内教学的延伸：作业布置、小组讨论答疑（网络平台）,五、怎样使用