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文档简介

图形创意说课图形创意的创作方法之异影同构,教学设计理念,教学设计理念,老师讲解,案例辅助巩固,学生练习分组讨论,教师评价,教学设计理念,说课环节,一、说教材二、说学生与就业方向三、说教学目标和教学重难点四、说教法五、说学法六、说教学程序,教学设计理念,一、说教材,1、使用教材是高职高专艺术设计规划教材，本节课的内容选自由华中师范大学出版社出版的图形创意中理论基础篇，第二章的第一节图形创意的创作方法之异影同构。2、本章在内容上有着针对性和实用性的原则，符合高职定位；在编写时也大量运用案例，实现了理论与案例相结合的教学方式，使理论文字更加通俗易懂。3、本节课的内容是学生进行图形创意的基础，通过学习，激发学生创作灵感，培养学生的创造力，提高创作技能，因此学习本节课程是必须的。,教学对象分析：本课程的教学对象为广告设计专业二年级学生，他们已有了广告设计的能力，但是创意思维仍然有所欠缺，他们爱漫无边际的想象，但在课堂上相对被动，怎么样在限制的范围里创作出有创意的作品，需要老师的进一步引导与指导；就业方向分析：图形是设计的基础，创意是设计的灵魂。学好本课程也就相当于掌握了设计的方法。适合的岗位也有很多，如广告设计，广告策划，形象设计等。再配合大三时一些设计软件的学习，非常适合大专学生的就业前景。,二、说学生与就业方向,三、说教学目标和教学重难点,通过本节课的学习，使学生理解异影同构的定义及分类，能自己分析各个著名的案例作品，以便日后创作应用。,1、教学目标,通过本节课的学习，让学生利用异影同构的特征，使学生们达到开拓思维的目的，提高自己的绘图能力，创新能力动手能力。,通过创作，培养学生积极探索和创新的精神，通过分组讨论，大家共同交流，共同思考，培养学生的团队合作精神。,三、说教学目标和教学重难点,2、教学重难点,教学重点,教学难点,理解并且掌握异影同构的创作规律,异影同构在图形创意练习中的应用。,解决方法：用案例说明多媒体辅助教学，展示创意图片，引发学生创作兴趣，激发学生灵感总结绘出示意图引导学生用对比、归纳的方法掌握知识点。,解决方法：多鼓励学生让学生多加练习，给学生创造条件和机会，让学生展示自己的作业，发表见解，发挥学生的主观能动性。,四、说教法,1、启发式教学：激发学生灵感，引起学生兴趣。2、讲授提问式教学：作为课堂教学的主要手段来组织、引导学生进行学习3、案例分析+分组讨论法：提高学生分析能力，进行分组交流归纳，加深学生印象。4、多媒体辅助教学法：更直观呈现教学教材，激发学生兴趣。5、练习法：让学生自己练习，发挥主观能动性。6、辅导教学：对学生的练习作业进行指导评价。,五、说学法,1、涂鸦法勤动手动脑，积极设计草图。2、自主探究学生根据所学理论知识和案例分析，进行深入细节创作。3、讨论法学生，师生之间相互交流，讨论。,授课时间安排,回顾旧识、引入新课让学生快速回归课堂3分钟,讲授新课环节通过理论和相关案例举例说明，用多媒体辅助教学20分钟,课堂练
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