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,有,趣,的,浮,沉,现,象,青岛版小学科学三年级上册,放入,它们在水中是浮还是沉？,橡皮,曲别针,钩码,乒乓球,玻璃球,木块,石头,小球,猜一猜,浮,沉,分工要明确实验轻声做记录要准确浮沉分类放,温馨提示,提示：浮在水面的用“”表示；沉下去的用“”表示；预测意见不一致的可以用“”表示。,我会填,木块,石头,小球,钩码,橡皮,曲别针,玻璃球,乒乓球,有什么感觉？,试一试,手,物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。,我知道,钩码,小组合作：用这几种物品设计实验。,沉下去的物体有没有受到水的浮力？,实验步骤：1.用橡皮筋把钩码钩住，竖直悬在空中，用直尺测量橡皮筋的长度；2.再把钩码竖直悬在水中，再用直尺测量橡皮筋的长度；3.量皮筋的长度时，钩码不能碰到水槽的底部或水槽壁。4.整个过程中眼睛要平视，并及时记录实验结果。,现象：浸入水中后皮筋的长度变。,短,结论：,说明：,所有的物体在水中都受到水的浮力。,沉下去的物体(受/不受)水的浮力。,受,浮力就在身边,轮船载物、运客,利用救生衣、救生圈救生,宝宝学游泳,潜水艇,江南浮桥,黄河浮桥,谁有妙招,塑料瓶中有一个塑料小球,你有没有办法可以手不碰塑料瓶就可以拿到小球?,利用浮力,谁有妙招,塑料瓶中有一个塑料小球,你有没有办法可以手不碰塑料瓶就可以拿到小球?,利用浮力,拓展活动：,潜水艇的构造是怎样的？它是怎样实现上浮和下沉的？同学们课下查阅资料了
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