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文档简介

-,1,可爱的小蜜蜂,-,2,-,3,-,4,-,5,问题导入,同学们对蜜蜂了解多少？,-,6,课堂任务,一、学习生字,（1）隐：yn左右结构指隐藏不漏，藏在深处的。如：隐蔽、隐身、隐含等。,（2）沸：fi左右结构指沸腾，水到了沸点。如：沸水、沸热等。,-,7,一、学习生字,（3）揭：ji左右结构指把覆盖或遮挡的东西拿开。如：揭开、揭示、揭露等。,（4）颤：chn左右结构指短促而频繁地振动。如：颤抖、颤动、颤音等。,-,8,一、学习生字,（5）厦：sh指高大的房子。,注：“厦门”读“xi”,-,9,一、学习生字,（6）割：g指用刀截断。,比较：瞎、辖,-,10,二、重点词语学习,（1）不禁：副词。抑制不住、禁不住造句：听到这个好消息，我不禁笑了。,（2）计较：动词、形容词。计算比较。造句：古丽娜爱帮助别人，从不计较得失。（动）她是一个爱计较的人。（形容）,-,11,三、重点成语学习,密密麻麻：形容词。意思是又多又密。反义词：稀稀拉拉,-,12,四、熟读课文，回答问题。,（1）养蜂场有一个什么名字？为什么？（2）老梁认为蜜蜂是一种怎样的动物？（3）作者的心为什么一颤？,-,13,五、课文梳理,第一段：（1）在养蜂场，作者看到蜜蜂在飞来飞去地忙碌着。第二段：（2-4）在养蜂员的介绍下，作者了解到蜜蜂的习性并为之感动。第三段：（5-6）作者看到农民们也在辛勤工作，赞扬了无私奉献的劳动者。,-,14,六、课文总结,本文讲述了在荔枝林里的养蜂场，作者看见蜜蜂们一直在不辞辛劳地酿着蜂蜜，它们奉献很多，但是索取很少；农民伯伯也像小蜜蜂一样在农田里辛勤地劳动着。赞扬了一直在默默奉献的劳动人民。,-,15,想一想,同学们要学习蜜蜂的哪些精神？,-,16,口语训练,作者最后做了一个梦，请同学们发挥想象，说一说梦境可能是什么样的。,-,17,课后练习,一、根据词语写拼音。隐蔽（）揭露（）沸腾（）颤抖（）,二、造句。1、不禁2、计较3、密密麻麻,-,18,拓展知识,要酿出500克蜂蜜，工蜂需要来回飞行3万7千次去发现并采集花蜜，带回蜂房。蜜蜂的翅膀每秒可扇动200至400次。蜜蜂飞行的最高时速是40公里。当它满载而归时，飞行时速为20至24公里。一汤匙蜂蜜可以为蜜蜂环绕地球飞行
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