回延安优秀PPT课件

-,1,我能行，我最棒！我的人生我努力我的学习我主动我的课堂我做主,-,2,回延安,贺敬之,-,3,写作背景：“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。”,-,4,是陕北民歌的一种形式，它的曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词通常为两句一段，长度由一段至几十段不等。每句字数不定，但基本上以七字句为主。句中多用叠字句。修辞上多用比兴、夸张等手法。歌手用同一曲调反复演唱，有时旋律上稍加变化。,了解文体：信天游,-,5,学习目标：,1、朗读诗歌，把握诗歌节奏。2、赏读诗歌，把握诗歌内容，体味诗歌情感。3、再读诗歌，读出诗歌感情。,-,6,朗读诗歌把握节奏,-,7,自学指导：,认真听老师范读课文，注意：1听字音。2把握节奏。(温馨提示：请同学们边听边悟，拿起笔把易读错的字划出来，并标出你喜欢的句子和段落，听后试读准节奏和重音。时间5分钟),-,8,试读出下列句子停顿。,心口呀莫要这么厉害地跳，,灰尘呀莫把我眼睛挡住了,十年来革命大发展，,说不尽这三千六百天,/,/,/,/,/,/,/,/,自学检测,-,9,赏读诗歌体味情感,-,10,自学指导：（请同学们用自己喜欢的方式朗读诗歌并思考下列问题）,1、诗歌主要写了哪些内容？,3、诗人为什么能将感情充分地表达出来呢？,2、这些内容流露了什么样的情感？从哪些词语可以看出？,（温馨提示：小组合作交流，边读边思考，4分钟后选派小组代表发言）,-,11,1、回延安忆延安话延安看延安祝延安,2、诗人10年后再次回到母亲延安时的兴奋、激动以及见到亲人的喜悦之情。,（从“莫要”“莫把”“抓”“贴”等词语可以反映出来。）,-,12,因为诗人在延安这片土地上的经历，使他积蓄了丰富的情感。,诗人为什么能将感情充分地表达出来呢？,-,13,心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你，母亲延安就在这里！,无法控制内心的激动,对母亲延安的眷念,夙愿已偿,-,14,赛读诗歌读出感情,-,15,形式：以游戏形式小组赛读方法：老师为大家准备了七个金蛋，每个金蛋里面都藏有一个精彩的片段，以小组为单位，比一比，赛一赛，比谁读得最精彩。规则：每小组选派一位代表，以小组为单位选出金蛋。（温馨提示：一定要注意金蛋里精彩片段的音准、节奏和感情哦！1分钟准备）,自学指导：小组比赛砸金蛋,-,16,砸金蛋啦！,赛出风格赛出水平,1,2,3,4,5,6,心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。,1,2,3,4,5,6,白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。满心话登时说不出来，一头扑进亲人怀。,1,2,3,4,5,6,树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。,1,2,3,4,5,6,一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。十年来革命大发展，说不尽这三千六百天。,1,2,3,4,5,6,(2),(2),一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风.对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。,1,2,3,4,5,6,小,结,社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！,-,29,回延安是首以陕北民歌“信天游”的形式写成的诗。在诗中，作者以丰富的手法描写回到延安的经历，展开回忆和展望，塑造出回到延安的诗人自身激动欢喜、情思翻涌的形象，创造出热烈深远的意境，抒发了歌颂延安、歌颂延安人民的感情。,课堂小结,-,30,目标检测1,有感情朗读课文,同学们，你们是最棒的！,-,31,我能行，我最棒！,（一）基础题：1.给加点字注音。白羊肚手巾羊羔糜子油馍湖畔一盏盏2.填空回延安是（）的文体，它是（）的一种形式，修辞上多用（）（）的手法。（二）拔高题：按下边的提示从诗中找出相应的诗句。1通过对话和动作的描写来抒情：-2通过景物和场面的描写来抒情：-3通过想象和联想来抒情：-4直接抒发内心的感受：-（三）挑战题：读下面的诗句，了解它运用的的修辞方法，体会这些修辞方法在表达诗的情感方面所起的作用。“千声万声呼唤你，母亲延安就在这里！杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。,-,32,当堂检测答案一1.dgomimpnzhn2.信天游陕北民歌比兴夸张二1保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。2一排排街道宽又平，一座座楼房披彩虹3杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起浪潮。4手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。三1.“千声