临床医学研究所ppt课件

.,1,長庚大學醫學院臨床醫學研究所自我評鑑,報告人:王馨世教授兼所長中華民國102年10月18日,.,2,本所沿革,.,3,組織架構,臨床醫學組(博、碩士班),護理組(博士班),呼吸照護組(碩士班),醫學放射組(博士班),招生委員會,課程委員會,學生輔導委員會,教評會與發展委員會,醫學院,臨床醫學研究所,中醫組(博士班),臨床資訊組(碩士班),.,4,基礎及臨床醫學研究人力先進研究設備研究計劃評審制度及資源多年跨領域研究經驗豐富的臨床病例及檢體,長庚醫院研究與臨床資源,長庚大學醫學院研究資源,研究資源平台共享,臨床醫學研究所,.,5,本所教師,專任教師共13名:臨床教授1名、教授3名、副教授3名、及助理教授6名合聘教師19名:教授11名、副教授8名、及助理教授4名兼任教師共5名:教授4名、副教授1名,.,6,臨床醫學組博士生140人碩士生22人共計162人,.,7,項目一：特色、目標、核心能力與課程設計,.,8,設立宗旨與教育目標,宗旨,.,9,醫學院訂定畢業生應具備的核心能力,a.人文素養人道關懷b.團隊合作及溝通協調能力c.基本電腦資訊應用能力d.醫學專業素養及倫理e.生物醫學知識及研究能力f.國際觀及競爭力g.終身學習能力,.,10,臨研所學生應具備的核心能力,a.健全床醫學知及醫學研究整合b.充實生物醫學及研究能c.訓獨研究能及研發之創造d.培養溝通協調及團隊合作之能e.開國際視野及具備國際競爭f.具備醫學研究,.,11,臨床醫學研究所特色,本所教師具備指導臨床相關人員以臨床問題為導向之基礎研究能力。自選研究主題。鼓勵研究生於在學期間申請出國進修。可申請長庚醫院的研究計劃補助(CMRP)。,.,12,臨床醫學組碩士班特色,本所臨床醫學組碩士班之教育目標特色有二：臨床研究人才之指導與培育。基礎研究人才之啟發，每年提供4位碩士班學生直升博士班名額。,.,13,自我改善機制,所務會議,目標特色與自我改善,課程設計與教師教學,研究與專業表現,學生學習與學生事務,發展委員會,學生輔導委員會,教評會,課委會,校務發展、社會需求國際趨勢、自我評鑑,輔導機制、學生事務論文指導、國際接軌畢業表現,適任性評量教師教學評鑑教師輔導機制,課程規劃課程大綱教學意見,.,14,自我評鑑機制,.,15,項目二：教師教學與學習評量,.,16,課程規劃理念,增進研究深度，提升學術水準提供先進生物醫學相關知識強化實作課程個人操作技術規劃共同必修課程、開放跨系所選修、整合教學資源,.,17,博士班課程規劃,.,18,碩士班課程規劃,.,19,必修核心課程,專題討論(2或4學分)碩(2學分)：1年級必修博(4學分)：12年級必修,護理組(博),臨床醫學組(碩、博),臨床醫學研究法（一）(2學分)臨床醫學研究法（二）(3學分)分子生物學(3學分)生物醫學實驗技術()()(4學分)儀器分析法及實驗(3學分),生物醫學實驗技術()()(4學分)儀器分析法及實驗(3學分),中醫組(博),臨床醫學研究法(一)(2學分),呼照組(碩),臨床醫學研究法（一）(2學分)臨床醫學研究法（二）(3學分)分子生物學(3學分),.,20,教學及研究資源,資源平台共用,長庚大學共用資源各基礎學科學生實驗室演講廳、會議室大型研究設備,長庚大學各研究中心分子醫學研究中心蛋白質體學研究中心代謝體學研究中心新興病毒研究中心老化中心,長庚大學相關系所生物醫學研究所臨床醫學研究所生物技術研究所天然藥物研究所生物醫學系,長庚醫院體系腫瘤銀行、組織銀行核心實驗室,.,21,新進教師,適任性評量未通過教師,相關單位或相關領域之資深教師於教學（減少教學時數）及研究方面（納入研究群）給予輔導,相關領域之資深教師輔導協助（推動合作計畫）,本校師資培育中心舉辦之提升教學品質研討會,教師輔導機制,.,22,學生修課流程,與指導教授討論選課及修課方向,上網選課,教務處確認選課資料,學期末課後意見調查,提報所務會議修訂,課程委員會檢討,新生入學座談會介紹開設之課程,上網查詢所有課程之教學大綱及授課內容,.,23,項目三：學生輔導與學習資源,.,24,學生輔導委員會,組成由所長及所有專任教師共同組成。工作執掌：籌辦新生說明會參與研究生之研究進度報告輔導研究生研究相關事宜(包含研究設計與論文撰寫),.,25,長庚醫院配合學生學習與學習事務之情形,長庚醫院兼具臨床與基礎研究經驗與技能之資深研究醫師(MD.,PhD)，可指導臨床醫師研究生。長庚醫院臨床病例眾多，可供研究檢體來源相當充足。,.,26,本所鼓勵學生參與國際學習活動情形,積極鼓勵研究生參與國際學術活動，發表研究成果。鼓勵學生出國進修，出國進修人數:97年度4人98年度2人99年度5人100年度4人101年度2人,.,27,項目四：學術與專業表現,.,28,97-101學年臨研所專任教師研究計畫件數,學年度,件數,7,11,1,3,11,10,6,18,11,1,2,18,10,1,1,1,12,7,1,2,.,29,2008-2012年臨研所專任教師研究計畫總經費,經費(單位:仟元),年(西元),.,30,2008-2012臨研所專任教師SCI論文發表篇數,年(西元),篇數,9,1,26,29,27,33,11,18,20,15,2,3,6,2,4,.,31,2008-2012臨研所專任教師SCI論文HighImpactFactor篇數,篇數,154,32,2,.,Impactfactor,篇數,38,54,20,2,2,1,2008-2012臨研所研究生SCI論文發表篇數,.,33,項目五：畢業生表現,.,34,97-101學年臨床醫學組碩、博士畢業人數,.,35,畢業生在升學與就業之表現,本所畢業生大多數服務於教學醫院，同時兼任各院校教職及研究等工作。本所畢業生，在專業上常有更佳之表現，如：升任教授、副教授、科部主任等。,.,36,畢業生在升學與就業之表現,本所博士班畢業生，目前在長庚醫院任職情形：教授：18人副教授：30人助理教授：52人,.,37,畢業生在升學與就業之表現,本所碩士班畢業生，目前在長庚醫院任職情形：教授：1人副教授：5人助理教授：20人講師：8人,.,38,項目六：本所未來發展規劃與整體自我改善機制,.,39,本所短程之發展目標,成立臨床資訊與醫學統計研究中心：發展臨床醫學研究法及醫學統計於疾病生物標記(Biosignature)、臨床試驗之應用。配合老化整合型計劃之研究：探討右心壓力負荷過度誘發心臟電生理與鈣調控異常機制及治療策略之研究。配合癌症整合型計劃之研究：以affymetrixmicroarray系統(SNP6.0)探討頭頸部腫瘤之基因變異(copynumbervariations)。結合幹細胞和蛋白質体在治療肝臟疾病再生醫學的研究。配合病毒整合型計劃之研究：探討腫瘤病毒特定蛋白質對於病毒複製及致病機轉。肝細胞癌模式中肝癌再發與循環性體液和細胞因子之探討。,.,40,本所中程之發展目標,配合老化整合型計劃之研究：建立菌血症動物模式，探討心房與心室心律不整之感受性，心臟功能、電生理學作用之變化及治療策略之研究。配合癌症整合型計劃之研究：篩檢並探討頭頸部腫瘤之基因變異(copynumbervariations)之臨床意義。配合病毒整合型計劃之研究：連結卡波西式病毒蛋白質間的功能分析。臨床資訊與醫學統計研究中心：追蹤並完成那些經由驗證過的口腔鱗狀上皮細胞癌(oralsquamouscellcarcinoma，OSCC)生物標記之成果評估，以建立未來成本效益分析之直接比較；最終能以此改善OSCC病人之治療結果，並同時減輕醫療成本之負擔。建立一個有效的光線治療法調控肝臟發炎，纖維化和移植後排斥。,.,41,本所長程之發展目標,擴大研究中心與未來醫院之臨床試驗中心，癌症中心及轉譯中心之合作，提供研究方法學之理論供給與實務之應用。配合老化整合型計劃之研究：以心肌梗塞誘發心衰竭模式，探討心臟電生理異常之離子機制。配合癌症整合型計劃之研究，發展頭頸部腫瘤之基因變異(copynumbervariations)之stratificationmarkers(recurrenceormetastasis)。配合病毒整合型計劃之研究，建立腫瘤病毒致病模式及利用病毒特性應用於治療或基因治療應用。肝臟移植排斥與肝癌再發生物標記開發。,.,42,SWOT分析：優勢（Strength）,研究生可自己選擇研究主題、與自由選擇指導教授。研究經費充裕。臨床資源豐富。專任老師，都兼具基礎研究之專長與臨床研究之能力。,.,43,SWOT分析：劣勢（Weakness）,為配合研究生之研究主題，同時學習相關的臨床知識，本所老師時間與精力之付出都相對增加。因此老師們較少有整合型計畫的原因在此。部份研究生：臨床與研究無法兼顧，造成研究工作遲滯不前，甚至有些醫師轉至中小醫院或自行開業，導致研究中斷。,.,44,SWOT分析：機會（Opportunity）,本所在長庚體系包括長庚醫院與長庚大學豐沛的研究資源與臨床資源挹注下，策進生物標記(Biosignature)、質子治療(ProtonTherapy)跨領域研究整合之建立，加強基礎與臨床醫學之整合，開展國際化研究合作，成為具有重點特色之研究所。醫院評鑑制度，要求研究與教學之標準，提升臨床相關人員作研究之意識，也加強醫學中心及教學醫院決策高層對研究之支持與補助。,.,45,SWOT分析：威脅（Threat）,本所學生都為在職臨床醫師，其臨床工作相當忙碌，因此遇到實驗困境無法突破時，部分學生喪失實驗熱忱，導致實驗進展緩慢甚至停滯。非長庚醫院體系之醫師報考與就讀本所，未能享有研究耗材經費及出國進修之補助，導致非長庚醫院體系醫師報考之意願相對不高。,.,46,改善策,鼓勵研究生於在學期間申請出國進修，由各院區醫學教育委員會評估及補助，提供研究生