教育理想【理想教育是我们的优势】

教育理想【理想教育是我们的优势】 现在各方面都得到这样一个共识：需要大力加强思想政治工作。思想政治工作其中一个重要主题，就是加强理想教育。理想昭示未来，而未来总是同青年联系在一起的。因此，对青年加强理想教育尤其重要。 注意理想教育，使尽可能多的社会成员特别是青年信仰共产主义，坚定共产主义必胜的信念，是我们 _的性质所决定的。这是我们 _在政治上区别于任何资产阶级政 _的一个重要特点，也是我们一个真正的优势。我们党历来重视理想教育。我们党之所以有今天， _之所以有今天，从某种意义上可以说，正是我们一贯重视和坚持理想教育的结果。有句名言“共产党员是用特殊材料铸成的”，这“特殊材料”就是共产主义理想。我们又常说，人总是要有点精神的，这“精神”也就是共产主义理想。人之所以有伟大与渺小之分，高尚与卑劣之别，其根源和差异就在于有什么样的理想。 近年来，由于资产阶级自由化思潮的泛滥，理想教育被削弱了，有的时候有的地方完全被取消了。讲共产主义理想被有的人斥之为“讲空话”、“说大话”、“ _”，而什么“理想理想，有利就想”，“一切向钱看”，利己主义、极端个人主义，“人都是自私的”等论调，却颇为流行，腐败现象也屡见不鲜。某些人共产主义大目标越来越小，个人主义小算盘越打越大，直至跌入犯罪的泥潭。这是资产阶级自由化泛滥的结果，又是资产阶级自由化进一步泛滥的温床。早在1985年，邓小平同志就指出：“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。我们干的是社会主义事业，最终目的实现共产主义。这一点，我希望宣传方面任何时候都不要忽略。”遗憾的是，邓小平同志这一忠告没有引起全党应有的重视。现在严峻的现实再次提醒和告诫我们，非大力加强理想教育不可。 我们现在还处在社会主义初级阶段，讲共产主义理想，不是有点脱离实际吗？这是一种糊涂观念。社会主义初级阶段不但不排斥它的社会成员有共产主义理想，恰恰相反，它要求尽可能多的社会成员具有共产主义理想。这样的社会成员愈多，社会发展的步伐愈快，社会主义愈是能更快地进行到发达阶段，进而进入共产主义。理想本来就是昭示未来，为社会为人生指明前进方向的。理想和现阶段的社会性质、政策措施完全是性质不同的两个范畴。毛泽东同志远在1940年时就说过：“在现时，毫无疑义，应该扩大共产主义思想的宣传，加紧马克思列宁主义的学习，没有这种宣传和学习，不但不能引导中国革命到将来的社会主义阶段去，而且也不能指导中国革命达到胜利。但是我们既应把对于共产主义的思想体系和社会制度的宣传，同对于 _的行动纲领的实践区别开来；又应把作为观察问题，研究学问，处理工作，训练干部的共产主义的理论和方法，同作为整个国民文化的 _的方针区别开来。”近50年前，尚且如此重视共产主义的学习和宣传，难道在已进入社会主义的今天，宣传和要求人们树立共产主义理想，反而会是“脱离实际”？这是大谬不然的。 理想教育要同坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化的教育紧密结合起来。坚持四项基本原则就是在事实上捍卫我们事业的社会主义、共产主义方向。资产阶级自由化同共产主义理想完全背道而驰，是我们进行理想教育的最大障碍。因此，进行理想教育必须揭露和批判资产阶级自由化的种种谬论。 实现共产主义理想是一个漫长的历史进程。需要几代人、十几代人坚持不懈的努力。在这个漫长的过程中呈现出阶段性，每一阶段有每一阶段特定的目标和任务，完成每一阶段的特定目标和任务，都是实现共产主义理想的实际步骤。对共产党员和先进分子来说，当然要求他们具有共产主义这一远大理想，对更多的社会成员来说则要求他们具有建设社会主义的共同理想，为完成现阶段的目标在本世纪末达到人均国民生产总值800美元，全国人民过上小康生活而奋斗。当然，具有共产主义理想的人，更应以在完成现阶段的共同理想中起先锋和模范作用的实际行为，证明自己忠于这一远大理想。 共产主义理想不会自然而然地产生。理想，是学习、教育、灌输的产物。因此，对广大青年的理想教育，不但不能忽视和放松，更要重视和