中滩中学阅读课实施方案

麦积区中滩中学“阅读”课活动实施方案为全面落实麦积区教体局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设魅力校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。一、指导思想：根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过“阅读”课的开设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而更加有效推动校风校纪的建设，全面的诠释学校的办学理念-博雅。二、活动目标：1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。3.通过开展课活“阅读”动，引导学生、老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。三、活动措施：1、加强组织建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，读书室辅导员要起监管作用，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任阅读课组织委员。（1）、组建“阅读”课领导小组组 长：王晓明副组长：叶长元、杨强强、陶天云（2）、组建“阅读”课实施小组组 长：叶长元副组长：杨强强组员： 各班班主任及全体语文教师、读书室辅导员2、营造氛围加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册等制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、落实活动（1）保证阅读时间。七、八年级各班级每周开设一节课，各班“阅读”语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协助读书室辅导员老师，在充分利用学生课本上的阅读资源外，同时结合读书室的大量读书，围绕各年级的阅读主题和要求，并建立健全相关阅读制度和阅读资料。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入阅读课堂。同时，各种网络书籍也在禁止之列）。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。（2）明确阅读要求。要求学生：做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。）也可以适当写些自己的读书体会、心得。4、落实评价。（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人阅读小档案，阅读计划书、阅读笔记等。每学期一本。语文教师做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。（2）学校每学期要进行阅读课的考核与评比活动，并对成绩优异的班级和个人予以奖励。（3）学校将把各班课开设情“阅读”况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。(4)学校通过几次试卷考试，考察阅读的效果，然后再加以修正完善。5、档案整理。以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料。四、活动要求：1、加强领导。各班要把“阅读”课活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“阅读”课活动小组，充分调动班干部和学生的积极作用，为活动提供各方面的支持和保障。2、规范管理。学校要把“阅读”课纳入常规工作进行管理，明确职责。各班要有阅读计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，同时协助