海燕PPT_免费下载.ppt

海燕,诵读感知,拓展探究,总结全文,体验形象,情景导入,高尔基,生活时时处处都在向我们展示生命之美。,生活是丰富多彩的。,情景导入,花园里，阳光明媚、草坪翠绿。孩童像猴子般机灵，老者似神仙般逍遥。我们感受到的是生命的和谐之美。,但生命不总是阳光普照，也有乌云笼罩的一天。面对风雨，如何让生命焕发出灿烂的光芒？让我们一起来欣赏高尔基的海燕。,（18681936）俄国作家，是苏联社会主义现实主义文学奠基人，是“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），代表作有自传体三部曲小说童年、在人间、我的大学，长篇小说母亲和剧本小市民。,“高尔基”这个笔名的含义高尔基在俄语里的意思是“痛苦的”。高尔基要用文艺作品反映人民的痛苦，为人民的苦难而大声疾呼。所以用了这个笔名。,高尔基,背景介绍,本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代,俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。来自社会底层的高尔基，触摸到刚刚开始跳动的新时代脉搏，以敏锐的艺术感悟力创造了“海燕”的艺术形象，来欢呼即将到来的革命风暴，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌。,为什么海燕这种鸟儿能唤起高尔基的创作激情？,“海燕”在俄语里是个合成词，由（暴风雨）和（信使、预言家）两个词合成。作者当时已预感到革命的风暴将要到来，这使他很自然地联想到这种鸟儿。,看动画，听朗读，谈感受。,思考：作者重点表现的形象是什么？具有怎样的精神品质?,诵读感知,暴风雨将要来临,暴风雨逼近之时,暴风雨即临,以暴风雨渐次逼近为线索,疏理文章写作思路,本文以什么为线索？,写暴风雨将要来临,写暴风雨逼近之时,写暴风雨即将来临之时,1、海燕高傲地飞翔,2、其它海鸟惊慌失措,1、乌云越来越暗,2、海燕搏风击浪,1、风云雷电海激烈斗争,2、海燕预言暴风雨即将来临,整体把握文章结构,（1-6段）,（7-11段）,（12-15段）,海燕高傲勇敢临危不惧乐观,暴风雨,学生齐诵描写海燕的段落，产生共鸣。,海鸥海鸭企鹅,文章除了描写海燕还写了哪几种海鸟?为什么还要写它们？,体验形象,海燕高傲勇敢临危不惧乐观,海鸥海鸭恐惧胆怯害怕企鹅,暴风雨,对比,诵读描写海鸥、海鸭、企鹅的段落。,高尔基的海燕发表后，立即被称赞是一篇号召进行革命斗争和迎接革命暴风雨来临的“战斗的革命诗歌”。结合创作背景，谈谈海燕、海鸥、海鸭、企鹅等形象在文中的象征意义。,思考讨论,海燕高傲勇敢临危不惧乐观,海鸥海鸭恐惧胆怯害怕企鹅,暴风雨,革命先驱者,假装革命和害怕革命的人,革命风暴,对比,象征,有感情地朗读文章，读出节奏感、韵律美，更要表达出呼唤社会变革的革命豪情。,请根据自己的理解为本文拟写一个副标题。,-勇敢的斗士-暴风雨的勇士-迎接暴风雨的先驱者-胜利的预言家-无畏的革命者-革命的先驱者-划破乌云的利剑,拓展探究一,感悟下列几组图片，交流心得体会。,拓展探究二,组图一长征,组图二任长霞,组图三洪战辉,在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”的考验。面临生活中的暴风雨，你该怎样做呢？试就这个话题，与同学交流自己的想法。,课堂交流,海燕是一篇著名的散文诗,是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从心中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。,总结全文,赠言：航海者比观望者要冒风险，但有到达彼岸的希望。奋斗吧，做勇敢的海燕！让暴风雨来得更猛烈些吧！,海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云它飞舞着，像个精灵高傲的、黑色的暴风雨的精灵它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！,英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者,海燕,文章采用象征的手法，找出文中相应的描写，并指出各自的象征意义。,大海波浪,广大人民群众的力量,波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。,海鸥海鸭,象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者,在暴风雨来临之前呻吟着,-呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处.,海鸭也在呻吟着,-它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。,企鹅,蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下,假装革命和害怕革命的人,反革命战争的反动势力,乌云越来越暗，向海面直压下来在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。,乌云闪电雷声,狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。,狂风,反动势力,俄国无产阶级革命的先驱者,形形色色的假革命者和不革命者,广大人民群众的力量,风起云涌的革命运动,光明的未来,海鸥、海鸭、企鹅,大海,暴风雨,海燕,太阳,乌云、闪电、狂风,沙皇反动统治的黑暗势力,.而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。,语言品味,运用拟人的修辞方法，显示了波浪（象征人民群众）乐观的精神与战斗的雄姿。,.狂风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。,运用拟人的修辞方法，连用“抱”“甩”“摔”几个动词，赋予狂风人的性格和行为，“恶狠狠”写出了风的猖狂的气焰。,.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。,运用了拟人的修辞手法。“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。,.这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的!,“敏感的精灵”,用比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧,说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳,是的,遮不住的!”运用反复,语气肯定,表达了坚定不移的必胜信念。,.“暴风雨，暴风雨就要来啦！”,.“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？用它作全诗的结束语能发挥什么作用？,运用反复的修辞手法。以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤,强调了革命暴风雨已近在眼前,不可逆转。,“让暴风雨来得更猛烈些吧”,这是革命先驱者向人民群众发出的召唤，饱含着他对无产阶级