专题中外近现代改革.ppt

中外近现代历史上的重大改革,专题复习,万柏林三中樊艳琴,改革,概念解析：,通俗地讲，对原有事物进行改造和革新，就是除去事物中陈旧的、过时的，增添新的适应时代潮流的东西，即除旧布新。,一：知识梳理,1.按划分：,19世纪中后期,20世纪二三十年代,20世纪五六十年代,20世纪七八十年代,俄国农奴制改革（九上P117),日本明治维新(九上P117),中国洋务运动(八上P28）,中国戊戌变法（八上P32）,苏俄新经济政策(九下P7),美国罗斯福新政(九下P22）,苏联赫鲁晓夫改革（九下P60),东欧匈牙利改革(九下P64),苏联戈尔巴乔夫改革(九下P61),中国改革开放(八下P42),地主阶级改革：,资产阶级改革：,社会主义改革：,时期,3.按划分,一类是在原有制度的前提下进行局部调整,促进国民经济恢复,苏俄的新经济政策美国罗斯福新政,一类是取得成功，促进资本主义发展的,俄国废除农奴制改革,一类可归为未能取得成功的改革,中国的洋务运动戊戌变法苏联的赫鲁晓夫改革戈尔巴乔夫改革,结果,东欧的匈牙利改革,日本明治维新,中国的改革开放,发展的,二：分析比较,（一）是取得成功，促进资本主义发展的,1、政治方面：“”，加强中央集权2、经济方面：允许，引进，鼓励发展。3、社会生活方面：提倡“”，即向欧美学习，努力发展。,1、使日本从一个闭关锁国，摆脱了沦为半殖民地国家命运，是日本历史重大。2、仍保留大量，而且日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的道路,1、“解放”农奴（农奴在法律上是“”地主再也不允许）2、赎买份地（农奴在获得“解放”时，可以得到，但他们必须这块份地）,1、有利于，是俄国近代历史上的重大。2、但这次改革留有大量的。,废藩置县,土地买卖,西方技术,近代工业,文明开化,教育,自由人,买卖农奴和干涉他们的生活,一块份地,出钱赎买,资产阶级性质的改革,封建国家逐步变为资本主义国家,转折点,封建残余,军国主义,资本主义发展,封建残余,转折点,认识：一个国家一个民族只有不断地学习世界先进文化精髓，善于吸收和消化他国的科技成果，才能促进国家的进步和繁荣，才能永远屹立于世界民族之林。,材料一：1856年3月，沙皇亚历山大二世在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上的废除农奴制度，到不如从上面来废除农奴制度为好。”亚历山大二世在国务会议上强调：“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。”,材料二：19世纪中叶，一向奉行“锁国政策”的日本，遭到美、英、法、俄等国的侵略，面临着严重的民族危机。日本人民仇视外国侵略者，更痛恨和侵略者相勾结的幕府。农民和市民纷纷起义，开展“倒幕”运动；中下层武士、商人、资本家和新兴地主中的改革势力也投入了“倒幕”斗争,依据材料，结合所学知识回答：（1）比较材料一和材料二历史事件的异同点?(6分）（2）结合材料一反映的历史事件内容，分析“客观上促进了资本主义的发展”（4分）（3）分析以上材料得到什么认识？（2分）,积极向西方学习先进技术文化,（1）农奴在“法律”上是自由人，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；（1分）为资本主义发展提供大量劳动力（1分）（2）农奴在获得“解放”时可以得到一块份地，但必须出钱赎买（1分）为资本主义发展提供资金和市场（1分）,（二）是在原有制度的前提下进行局部调整，促进国民经济恢复和发展的,1978年十一届三中全会,1921年,1933年,允许多种经济并存，大力发展商品经济,1、中心措施：国家加强对工业的调整。颁布。2、特点（本质）：在资本主义制度内部进行调整，。,1、调动了农民的生产，解放了农村，推动了农业的发展。2、城市经济生活出现了前所未有的活跃局面。3、经济特区成为对外开放的“”，在现代化建设中发挥了独特的作用。,1、积极作用：经济缓慢恢复，人民生活改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府权力得到加强2、局限性：不可能改变资本主义制度的本质，无法从根本上消除经济危机,促进了国民经济的恢复与发展,邓小平,家庭联产承包责任制,国有企业,广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门,积极性,生产力,窗口,列宁,罗斯福,国家工业复兴法,加强国家对经济的干预和指导。,海南经济区,上海浦东开发区,材料：,图一,图二,图三,依据材料，结合所学知识回答：（1）图一、图二、图三历史人物分别与哪些历史事件有关？（3分）,图一苏俄新经济政策；图二罗斯福新政；图三改革开放,（2）他们都是在什么情况下制定的政策？（1分）各自的特点是什么？（3分）,民族面临严重的经济困难,允许多种经济成分并存，大力发展商品经济,加强国家对经济的干预和指导,农村家庭联产承包责任制；城市允许多种经济成分并存；对外格局,（3）以上事件的共同影响？（2分）,都促进了本国经济的恢复和发展,都巩固了本国现有的制度,（4）结合以上问题谈谈你的认识。（2分）,认识：任何社会制度都具有自我调节和改良的功能要勇于创新,不断探索立足国情，坚持走改革之路不同经济体制可以相互借鉴,（三）可归为未能取得成功，但促进资本主义发展的改革,一次失败的封建统治者的自救运动,社会主义性质,富国强兵，维护清政府统治,挽救民族危亡，发展。,资产阶级性质的改良运动,摆脱苏联斯大林模式的束缚,它没有使中国，但引进了，使中国出现了第一批近代企业。为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国的产生和发展起到了促进作用，。,虽然最终在顽固派的阻挠下失败，但是在社会上起到思想启蒙（解放）作用，具有爱国、进步的意义。,一定程度上冲击了，但未根本改变苏联高度集中的。（也是失败的根本原因）,一党制变。分散各加盟国脱离苏联的趋势加强（民族分离倾向严重）加速了苏联的解体的过程（解体的直接原因）,西方先进的科学技术,为中国的近代化开辟了道路,民族资本主义,斯大林模式,政治经济体制,多党制,国家权力,富强起来,认识：资本主义道路在中国行不通。,资本主义。,1、改革必须坚持共产党的正确领导2、必须坚持和健全民主集中制，维护党的团结统一，加强党的自身建设，巩固党的执政地位3、改革必须坚持社会主义的方向；4、改革不能脱离国情，照搬西方的“民主自由化”。5、改革必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，提高人民物质文化水平等,阅读下列材料中国走向近代化的历史，始于1861年，自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命和改革的历程。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是一种不断提高的过程。摘自深圳商报2000年1月2日世纪之交的回望与断想请回答：（1）作者认为“中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命和改革的历程。”请分别说明其中自强、变法所对应的历史事件的名称。(2分）（2）试比较一下自强与变法之间的异同点。（6分）,自强：洋务运动；变法：戊戌变法,相同点：背景：民族危机严重；主张：都向西方学习；作用：结果虽然都失败了但对历史发展都起到了一定的推动作用。,不同点：目的:前者是要维护清王朝封建统治，后者是要发展资本主义。性质:前者是地主阶级改革，后者是资产阶级改革。内容：前者学技术，后者学制度,材料一：,江南制造总局大门,江南制造总局炮厂的机器房,材料二:,明治政府实施了富国强兵、殖产兴业和文明开化三大政策。富国强兵，就是改革军警制度，创办军火工业，实行征兵制，建立新式军队和警察制度，它是立国之本；殖产兴业，就是引进西方先进技术、设备和管理方法，大力扶植资本主义的发展；文明开化，就是学习西方文明，发展现代教育，提高国民知识水平，培养现代化人才，企图建立一个能同西方并驾齐驱的国家。,依据材料，结合所学知识回答：,（1）材料一、二分别反映的历史事件是什么？（2分）,（2）这两个事件各具有怎样的性质？（2分）,洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动；明治维新是资产阶级性质的改革。,材料一：中国的洋务运动，材料二：日本的明治维新,（3）根据材料分析，这两个事件在向西方学习方面有何不同？（4分）,（3）内容：洋务运动主要是学习西方先进的科学技术；明治维新不仅学技术，还学习西方的政治制度和社会生活结果：洋务运动失败了，没有使中国走上富强的道路明治维新成功了，使日本走上了资本主义道路，成为亚洲强国,制表：比较日本明治维新和中国戊戌变法的异同点,启示：积极学习西方先进技术文化；不能照搬照套别国模式，应立足国情,1868年,1898年,内：幕府封建统治外：西方列强侵略,内：公车上书揭开变法序幕外：甲午战争战败签马关条约,明治天皇、一部分中下级武士（反幕府统治的人、农、工、商）,没有实权光绪帝（具有资产阶级倾向的知识分子）,政治：“废藩置县”加强中央集权经济：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业社会：提倡“文明开化”向欧美学习发展教育军事：训练新式军队,政治：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士经济：鼓励私人兴办工矿企业文化：开办新式学堂，办刊物军事：训练新式军队,成功,失败,自上而下资产阶级改革,自上而下资产阶级改革,“避免”走上”“转折”“不彻底”“军国主义”,“思想启蒙”学习西方政治制度,认识：以经济建设为中心；依据国情制定相应的发展政策；坚持走有中国特色的社会主义道路；社会主义的发展不是一帆风顺的,材料：2011年4月27日，由中国社科院主办的“中国社会科学论坛苏联解体20周年国际学术研讨会”在北京举行，来自俄国、越南、乌克兰、美国、德国、保加利亚、加拿大、澳大利亚、墨西哥、日本等国家和国内50多个科研单位，高等院校260多位专家学者与会，中国社科院院长王伟光致辞指出，深刻认识苏联解体原因及其对世界产生的影响，是振兴社会主义事业的前提。,思考：苏联解体的原因有哪些？（3分）同样是二十世纪七八十年代的改革为什么中国的改革开放取得巨大成就？（2分）对比得出哪些认识？（4分）,三：拓展延伸,（2010年山西中考题）分析说明题（本题共12分）阅读下列材料，回答问题。19世纪中后期，世界各国出现了新一波的资产阶级民主改革和革命浪潮：1861年3月，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。1861年3月，林肯就任美国总统，不久美国南北战争爆发。1868年起，日本明治政府实行了资产阶级性质的改革。资本主义已越出少数几国范围而形成世界体系，资本主义制度的主导地位在世界范围内最终确立。古老的中国也受到冲击。根据材料，结合所学知识回答问题。（1）请选择材料中任一历史事件，简述其基本史实。（提示：从原因、主要措施、作用等方面叙述）（4分）（2）19世纪下半期到20世纪初，中国近代化探索过程中发生了哪些重大事件？（4分）（3）归纳中国这些重大事件的共同作用，并加以说明。（2分）（4）这一时期中国和世界的资产阶级民主改革和革命，向世人昭示出哪些道理？（1分）林肯等人的优秀品质对青少年有什么启迪？（1分）,示例：日本的明治维新。原因：幕府统治腐朽；外国侵略势力；中下级武士推翻幕府统治。（1分）主要措施：废藩置县；允许土地买卖，引进西方技术；提倡文明开化；实行征兵制。（2分）作用：是日本历史的重大转折点；使日本从一个闭关锁国的封建国家转变为资本主义国家；摆脱了沦为殖民地半殖民的国家的命运。（1分）,洋务运动，（1分）戊戌变法，（1分）辛亥革命，（1分）新文化运动。(1分)。,共同作用：都是近代化的探索；都是向西方学习，探索救国救民道路的历程；都有利于中国资本主义的发展。（1分）说明：洋务运动学习西方先进科学技术，有利于中国资本主义的发展；戊戌变法在社会上起了思想启蒙作用；辛亥革命推翻了两千年封建帝制，使民主共和观念深入人心；新文化运动提倡民主科学，掀起思想解放潮流。（说明：作用和说明答出所列任何一点都可得分。1分）,探究题：改革是社会发展的不竭动力。历史上不同国家改革异彩纷呈，境遇迥然,改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种形式如,改革是资本主义国家摆脱经济危机，巩固统治而进行自我调节的一种手段,改革是殖民地半殖民地国家挽救民族危机，自强御辱的一种运动,改革如不适应国情就会产生副作用，甚至导致国家分裂和解体,任务二：除以上观点外改革还有什么作用，举一例加以说明。（6分）,任务三：通过以上探究活动得到什么启示？（2分）,罗斯福新政,改革推动社会的发展进步,改革要立足国情，一切从实际出发，实事求是,洋务运动,戈尔巴乔夫改革,改革可推到思想的解放和进步,任务一：（8分）,明治维新（2分）,政治：“废藩置县”加强中央集权（1分）经济：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业（1分）社会：提倡“文明开化”向欧美学习发展教育（1分）军事：训练新式军队（1分）避免沦为半殖民地半封建社会危机，走上资本主义道路（2分）,戊戌变法,通过回