教材研习培训的心得体会_第1页
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1/3教材研习培训的心得体会当我被告知即将要前往海口参加教程课改研习为期一周的时候，我既兴奋又激动。记得还在4月24日晚上，我激动得难以入眠既紧张又兴奋。可是，当我4月25日风尘仆仆的从我们乐东赶往“海南师范大学北校区”并报到办理入住之后，一瞧住宿，我曾有过失落。因为我们住宿的环境非常不好。但是，既然是学习，那么既来之则安之吧。2016年4月26日，我们终于迎来了期待已久的教材研习培训，此刻的我，坐在偌大的多媒体教室里，重新感受这种学习的滋味，心情显得有点激动，离开大学后才突然意识到这种学习机会的可贵，也许是应了那句“书到用时方狠少”的古训吧，更何况现在工作中碰到的很多问题是以前在大学里面永远也学不到的，而此次的课改研习培训正很好的满足了我们这方面的需求。因此对于每一节培训课，我都非常认真的聆听，积极参与到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。回忆这些天的学习过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会。首先，我们研讨的课题是初中英语教材。由韩刚专家第一天上午为我们做报告，韩刚老师的培训内容包括对教材基本内容、知识点及其教学含义的解读对单元主题、课文、活动内在逻辑关系的分析对单元教学重点、难点、操练和检测方式的探讨教师对不同教材理解和各2/3种研习材料的交流、协商、评价与反思。其培训方式由主题性报告，支架性导读，小组性研讨，互动性交流，最后引导性归纳、总结与反思。听完韩老师的精彩报告后，让我受益匪浅即一直让我困惑的问题终于找到答案了。以前总认为课堂上只要设计一些游戏，让课堂气氛活跃，使同学们开心就可以调动学生学习外语的兴趣现在我终于明白并理解学生学习英语兴趣的含义是只有学生学到知识，才会有真正的快乐。同时也懂得了为什么要理解吃透“教材”，方可很好地教学生。是因为“教材”有很强的学习性，如果不理解，只是为了“教”而“教，把教材过一遍，那么学生的学习就会变得很被动。因为我们相信老师要有满满的一桶水，方能更好地灌溉学生一滴水。其次，我们分年级分册进行教材内容导读引领我们导读的是王蓉老师。刚开始接触王老师的时候，我既怕她，又佩服她因为她讲的英语口语真的太棒了，REALLYNATIVESPEAKER但是她对我们要求很严，她说不写日志，不做报告，那我们这次培训算不及格。但是几天相处下来，我发现她真的是一位很好的老师。在王老师的引领下，我们分成四个组研讨，即各小组每次负责一个单元，从以下几个方面进行教材研讨虽然我学习教材不久，但是我们小组成员都很齐心协力的一起合作研讨，然后把小组成员的智慧写成精华，结晶并做报告。经过几天和小组成员及王3/3老师一起研讨学习，使我对七年级的教材结构有了明确的认识，对每个单元的话题，功能，语言结构进行分析，理解，让我意识到在今后的教学设计中，要注重对学生的学习策略的培养，并使我明确要分析编者写此教材的
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