2014沪教版数学三下《面积单位》ppt课件[www.edudown.net].ppt

,面积单位,教学目标:,1、在动手摆、量的过程中认识面积单位dm2，建立1dm2的直观表象。2、知道dm2与它相邻两个面积单位之间的进率，并会进行简单的单位换算。3、培养学生积极参与、团结合作、主动探索的精神。,新课导入,复习,上学期我们学习了平方米，平方厘米，谁能用带来的学具为大家介绍一下1cm2、1m2到底有多大？,面积单位,新课探索,探究一,探究二,探究三,探究一,探究一,有一个边长为1分米的正方形,要求这个正方形的面积,算式怎么列?,11=1,对,边长为1分米的正方形的面积为1平方分米,写作1dm2。,（平方分米）,探究二,探究三,探究二,探究一,1dm=10cm,那么1dm2=（）1cm2,请你们小组合作探究，用学具摆摆、量量、推推。,探究二,探究三,探究二,探究一,1dm=10cm,那么1dm2=（）1cm2,请你们小组合作探究，用学具摆摆、量量、推推。,方法一：用方格纸量，每行有10个，有10行。1010=1001d=100c,探究二,探究三,探究二,探究一,1dm=10cm,那么1dm2=（）1cm2,请你们小组合作探究，用学具摆摆、量量、推推。,方法二：用1平方厘米的小正方形摆，一行摆10个，摆10行。1010=1001d=100c,探究二,探究三,探究二,探究一,1dm=10cm,那么1dm2=（）1cm2,请你们小组合作探究，用学具摆摆、量量、推推。,方法三：1dm=10cm1d=100c,探究二,探究三,探究二,探究一,1dm=10cm,那么1dm2=（）1cm2,请你们小组合作探究，用学具摆摆、量量、推推。,方法三：1dm=10cm1d=100c,边长为1分米的正方形的面积为1平方分米,写作1d。还可以说成100c。,方法二：用1平方厘米的小正方形摆，一行摆10个，摆10行。1010=1001d=100c,方法一：用方格纸量，每行有10个，有10行。1010=1001d=100c,探究二,探究三,探究一,探究二练习,我们已经知道了1d=100c。说一说哪些物体的表面的大小约1dm2。,换算3d=()c900c=()d()c=5d,300,9,500,探究二,探究三,探究三,探究一,现在我们已经学习了m2、dm2、cm2三个面积单位,我们已经知道了1dm2=100cm2,想一想,如果我要用1d的正方形纸片搭成一个面积为1的大正方形,要有多少个呢?,1m2=100dm2,1m=10dm,探究二,探究三,探究一,探究三练习,1dm2=()cm21m2=()dm2()cm2=3dm25m2=()dm24m2=()dm21m2=()cm2,100,100,300,500,400,10000,探究二,探究三,探究三练习,探究一,现在请你们在()里填上合适的单位.,小巧的家有100()一块垫板的面积大约是4()一本数学的面积大约是200(),根据实际情况,选择合适的单位。,d,c,探究二,探究三,课内练习,练习一,练习二,练习三,练习一,填一填2dm2=（）cm28m2=（）dm2()dm2=600cm210000dm2=()m29m2=()dm2()dm2=700cm2,200,800,6,100,900,7,练习一,练习二,练习三,练习二,选择正确答案填入括号。1、2dm2=()cm2A、4B、20C、200D、4002、6m2=()dm2A、6B、60C、600D、6000,D,C,练习一,练习二,练习三,在()里填上合适的单位名称.,小明身高128()一枚邮票的面积是4()课桌高70()课桌的面大约15()黑板的