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文档简介

-,1,给傅聪的一封信,傅雷,-,2,背景介绍:,傅雷(1908-1966),我国著名文学翻译家、文学评论家。早年留学法国,学习文艺理论,而后回国任教,开始翻译著作,其译著宏富,译文以传神为特色,更兼行文流畅,用字丰富,形成了“傅雷体华文语言”。他翻译的著作共34部。翻译代表作有约翰克里斯多夫、贝多芬传、米开朗琪罗传、托尔斯泰传等。傅聪为其儿,后留学波兰,成为著名的钢琴大师。,-,3,请你阅读此封家书,你读到了什么?,初读课文,整体感知,1父母非常爱自己的儿子,思念儿子;2父母理解儿子,体谅儿子,-,4,研读课文,语言赏析,哪些语句你可以看出父母对儿子的思念,你能找一找吗?,哪些语句你可以看出父母对儿子的理解?,-,5,亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清晨六七点就醒,翻来覆去地睡不着。,研读课文,语言赏析,思念却有些担心、惆怅,-,6,这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说.,研读课文,语言赏析,回忆儿子的种种往事是父母的天性,但是父亲又怕影响儿子情绪,怕打扰他的正常生活,却又不敢说出口,字里行间,体现着父亲对儿子的信任和理解。,-,7,只是你的一切会终身印在我的脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。请你思考,作者为什么会感到快乐却又惆怅?,研读课文,语言赏析,-,8,我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比的!你是如何理解这句话的?你是如何理解“朋友”这个意义的?,研读课文,语言赏析,朋友的意义在于感情和精神上的互相理解和慰藉,傅雷父子正是如此,当儿子面对困难时,他不是严厉的呵斥,而是充分理解儿子的痛苦,给予他最大的安慰,而后娓娓道来,以平等的语气给予自己的忠告。朋友的意义还在于志同道合,傅雷对傅聪音乐上有很多共同的感受,他们互相借鉴。,-,9,我相信我一定会做到不太落伍,不太冬烘,不至于惹你厌烦,也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的、所见到的,比你们的不真实.,研读课文,语言赏析,-,10,请你总结文章中心,悟读思考,感悟主题,通过学习这篇课文,你学到了什么?你有什么感悟?,-,11,请你写封信给自己的父母

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