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文档简介

小桔灯,冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，现、当代作家。代表作有诗集繁星春水，散文小说集超人往事和通讯集寄小读者等。冰心早期作品的三大主题是“爱母亲、爱儿童、爱自然”。这就是冰心所坚持和提倡的“爱的哲学”。写于解放后（1957年）的小橘灯一文，既继承了早期作品的特点，又表现了冰心对旧中国的控诉，对新中国的热爱之情，这使她的作品注入了新的、充满活力的精神力量。,问题一：请同学们以“我”的行动为线索，理清文章的思路。1“我”去看朋友故事的起因。2“等着”朋友看见小姑娘故事的发生。探望小姑娘生病的妈妈故事的发展。辞别小姑娘故事的高潮。3见到朋友，补叙小姑娘一家的情况故事的结束。4怀念小姑娘故事的尾声。,小橘灯的故事发生在什么时代？反映了怎样的社会现实？明确：时间（“十二年过去了”）1945年1月。地点重庆郊外。环境阴沉、黑暗。社会现实反动、黑暗；革命者处境艰难。,问题二：请同学们按照“小姑娘做什么”的问题，整理文章写人的思路。1（小姑娘）打电话请大夫一写其外貌神态。2谈家境，掏橘瓤，制橘灯写其言谈举止。3赠橘灯，送客人，做手势写其动作表情。,小姑娘具有怎样的性格特点？作者是怀着什么样的感情来写她的？初见小姑娘幼小、瘦弱，衣着破旧，是可怜的穷苦孩子，作者怀着同情怜悯的感情。,再见到小姑娘家境凄苦、生活艰难，但她镇定（“现在很好”，“你放心”）和乐观（笑着说：“红薯稀饭一我们的年夜饭。”），是一个坚强可爱的孩子。作者对她是喜爱的。,天黑了，“我”告别小姑娘，她制作的灵巧的小橘灯寄托了对“我”的感激之情。“我”提着小橘灯，想起小姑娘，“似乎眼前有无限光明”！“我”从小姑娘身上看到了“镇定、勇敢、乐观”的可贵品质，“我”从小姑娘身上也看到了革命的前途和希望。这里表达了对小姑娘的赞颂和敬佩的心情。,怀念小姑娘 ：“我”离开了山村，“再也役有听见那小姑娘和她母亲的消息”，这里表达的是思念的感情。结尾时写道：“那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也好了吧？”，这里抒发的是祝愿的感情。,抒情思路：怜悯喜爱赞颂怀念祝愿。,问题三：请同学们按“小橘灯怎么样”的问题，整理文章写物的思路。1小姑娘制作、赠送小橘灯小橘灯的来历（动作描写）。2“我”提着小橘灯小橘灯的作用、意义，“我”的感受。3朋友见到小橘灯小橘灯引起的疑问和联想。4、“我”想起小橘灯小橘灯给“我”留下的深刻的印象。,课文用“小橘灯”作标题，着重描写了小橘灯，小橘灯象征什么？这对表现小姑娘镇定、勇敢、乐观的性格有什么作用？,做这道题可以把描写天色的句子和描写小桔灯的句子加以比较，从而体会到天色(阴沉黑暗浓雾笼罩）的描写是为了暗示社会的黑暗小桔灯（朦胧桔红的光）则是为了象征光明
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