冀教初中生物八下7.1第1节生物圈所有生物的家园PPT课件4.ppt

1、促进森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（）A生活环境的变化B气温的变化C身体结构的变化D降雨量的增大2、人类在进化过程中，下列最先发展的是（）A使用工具B直立行走C大脑发达D使用语言3、从猿进化到人的标志是（）A钻木取火B手的使用C直立行走D群居生活,回忆延伸,A,B,C,4、在人类的进化发展过程中，哪个结构的容量发展变化最为显著（）A心脏B肺C脑D胃5、与人类比较，黑猩猩与人相似的是（）A血型、骨骼、内脏器官B血型、肌肉、脸型C骨骼、肌肉、体型D内脏器官、体型6、在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（）A由于其他物种入侵B为了躲避敌害C由于地形和气候变化D为了扩大领地,C,A,C,晴朗的夜晚，仰望天空，繁星闪烁,你知道吗？地球是这亿万颗星中的一颗，也是养育着千姿百态生物体的星球。那么，生物为什么能在地球上生活？生物又是在地球上多大领域内生活的呢？,www.120rencai.c第一节生物圈所有生物的家园,第一章我们生活在地球上,学习目标,1、说出生物圈的概念，描述生物圈的范围，阐明生物圈是最大的生态系统2、说出生物圈为生物的生存提供的生存条件,一、生物圈的概念及范围,（一）概念：生物圈：是地球表面全部生物及其生活领域的总称。,自学课本69页：回答1、概念2、范围3、组成4、生命活动最旺盛的区域,（二）生物圈的范围,海平面以下约12千米的海沟底部，,上限可达：_,下限可达：_,陆地上可深达_的土壤岩石层,23千米,海平面以上10千米的高空，,二、生物圈的组成：,土壤岩石圈的表面,大气圈的下层,水圈,但大多数生物都集中生活在地表以上、水面以下各100m的范围内,这一范围是地球表面生命活动最旺盛的区域。,活动于三圈之中的生物,如果把地球比做苹果，生物圈只有苹果皮那样薄的一层。,苹果,2,问题：你们知道在这三个圈层中都有哪些生物和非生物呢？大气圈的生物和非生物有哪些？水圈的生物和非生物有哪些？岩石圈的生物和非生物有哪些？生物圈的大气圈、水圈和土壤岩石圈是绝对分开的吗？,大气圈,大气,生物：昆虫、鸟类、细菌等；非生物：空气、水、阳光、尘土等,水圈,生物:浮游植物、浮游动物等；非生物:水、阳光、空气等。,岩石圈,生物:森林、草原、牛羊马等；非生物:水、阳光、空气和土壤等。,岩石圈是一切生物的“立足点”。,生物圈为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等赖以生存的条件。,阅读68页图7-1-4至图7-1-9，想一想生物圈为生物提供了哪些基本的生存条件？,三、生物生存的基本条件,阳光,水,空气,适宜的温度,营养物质,一定生存空间,四、人类活动对生物圈的影响,1、温室效应：（1）危害：会造成全球气候异常，自然灾害频繁，疾病流行，冰山融化，海平面上涨等严重问题。（2）防止主要措施：在工业生产上控制二氧化碳的排放量。,2、破坏大气臭氧层（1）臭氧层的作用：吸收紫外线；（2）破坏臭气层的危害：地球上的所有生物无法生存。（3）保护臭氧层的主要措施：控制氟利昂气体的排放。,自学70页实际用(人类对环境的主要危害?),两只北极熊小心翼翼的站在浮冰之上，进退两难，已然成为全球气候变暖悲剧性的象征。,尽管北极熊通水性，可以在水中游数十公里，安全抵达陆地，但是毕竟随着北极冰面的消融，它们需要游的距离越来越远。,不久前，有四只北极熊被发现淹死在阿拉斯加海岸。,什么是臭氧层空洞?,大气平流层中臭氧浓度大量减少的空域。,臭氧层破坏的成因及危害地表以上臭氧层能吸收99的太阳发出的紫外光，保护地球生灵免遭破坏。人为化学污染物(如氟里昂)及氮的氧化物的排放，能强烈地破坏臭氧分子，使臭氧层形成空洞，致使太阳紫外光直接照射地面，损坏人体皮肤细胞中的遗传物质，导致皮肤癌，还能引起角膜炎、白内障等眼病，还可抑制人类和动物的免疫功能，导致相关疾病的发生，紫外线还能对农作物、海洋浮游物、植物和自然生态系统造成直接和间接的影响。,“生物圈2号”是一个人工建造的模拟地球生态环境的全封闭的实验场，也有人把它称为“微型地球”.实验的目的是为了考察人类离开了地球“生物圈1号”是否能生存。,“生物圈2号”的失败告诫我们：人类在宇宙中只有地球这一处家园，,“生物圈2号”的实验以失败告终。,生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。,保护生物圈，人人有责。,课堂小结,一、生物圈的概念及范围二、生物圈的组成三、生物生存的基本条件四、人类活动对生物圈的影响,1生物圈是所有生物的家。它的范围包括（）A大气圈、水圈、岩石圈B大气圈的下层、水圈、岩石圈C大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈D大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层2地球上所有的生物共有一个家，这个家就是（）A大气圈B水圈C岩石圈D生物圈,D,D,课堂巩固,3以下不属于生物圈的范围的是（）A大气圈的底部B岩石圈的上部C水圈的大部D大气圈的顶部,D,4养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（）营养物质空气阳光适宜温度一定生存空间水ABCD,D,5生物圈是指（）A地球上所有生物的总称；B地球上层大气圈中分布有生物的范围；C地球上生物生存的地点；D由各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的一薄层,D,6生物学有着广阔的发展前景，我们要继续学习，不断探索，理智地运用科技成果，实现人与自然的和谐发展。你认为下列哪一项是错误的（）A生物圈的资源、空间是有限的，必须控制人口的膨胀B西部大开发中，实施保护天然林、退耕还林还草措施，可改善生态环境C保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性D我国地大物博，物种繁多，生物资源丰富，可以任意开采7生物圈号实验的失败给你什么启示（）A说明人类的科学还不够发达B生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园C人类可以离开生物圈D科学实验总会有失败的,D,B,8.将来的你,如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行。那时，你将脱离生物圈，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括（）A.氧气袋、矿泉水、各种吃的B.太阳能电池、保暖内衣C.宠物猫、电脑、光盘D.驱蚊器、盆花、照相机,A,温室效应问题,课后作业,1、背诵本节课所学内容2、独立完成练习新方案中本节的练习题,加油！,3、预习生非生物因素对生物的影响完成预习方案,下节要点,1、阐明影响生物生存的非生物因素2、举例说出利用控制非生物因素的方法在生产、生活中的应用,1生物圈是所有生物的家。它的范围包括（）A大气圈、水圈、岩石圈B大气圈的下层、水圈、岩石圈C大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈D大气圈的下层、水圈的大部、岩石圈的上层2地球上所有的生物共有一个家，这个家就是（）A大气圈B水圈C岩石圈D生物圈,D,D,3养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是()营养物质空气阳光适宜温度一定生存空间水ABCD,D,4生物学有着广阔的发展前景，我们要继续学习，不断探索，理智地运用科技成果，实现人与自然的和谐发展。你认为下列哪一项是错误的（）A生物圈的资源、空间是有限的，必须控制人口的膨胀B西部大开发中，实施保护天然林、退耕还林还草措施，可改善生态环境C保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性D我国地大物博，物种繁多，生物资源丰富，可以任意开采,D,5生物圈是指（）A地球上所有生物的总称；B地球上层大气圈中分布有生物的范围；C地球上生物生存的地点；D由各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的一薄层,D,6.将来的你,如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行。那时，你将脱离生物圈，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括（）A.氧气袋、矿泉水、各种吃的B.太阳能电池、保暖内衣C.宠物猫、电脑、光盘D.驱蚊器、盆花、照相机,A,7生物圈号实验的失败给你什么启示（）A说明人类的科学还不够发达B生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园C人类可以离开生物圈D科学实验总会有失败的8以下不属于生物圈的范围的是（）A大气圈的底部B岩石圈的上部C水圈的大部D大气圈的顶部,B,D,9在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（）,A水分B光C无机盐D空气,B,10光合作用、蒸腾作用都是植物的重要生理功能，它们进行的主要场所是(),A根B茎C叶D种子,C,11光合作用的原料是(),A光B.叶绿体C淀粉和氧气D二氧化碳和水,D,12、下列关于生物圈的说法正确的是（）A生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称B生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈C生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境D生物圈是指生活在地球上的所有生物13、下列哪项不是仙人掌生存的必要条件（）A、水B、空气C、阳光D、有机物14、2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质（）A空气B食物、水C空气、食物、水D水,C,D,C,课堂小练:,1、海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少()A、温度B、