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文档简介
水果的营养是从哪里来的？,海尔蒙特由此提出：,构成植物体的原料来自水而不是土壤。,第二节光合作用的原料,探究竟一：光合作用需要二氧化碳,氢氧化钠,清水,第一步,乙,甲,剪取带有5-8片叶的天竺葵枝条，插入盛有等量清水的细口瓶中。,第二步,在两个培养皿中分别放入浓度为25的NaOH溶液和清水。将第一步的细口瓶放在培养皿上。,第三步,用广口瓶将它们扣住，在瓶口涂抹一些凡士林防止漏气。,第四步,把两套装置放在暗处一昼夜。（想想这是为什么？）,第五步,一起光照23个小时。,第六步,检验这两套装置中的植物叶片是否产生了淀粉？前面咱们已经做了这个实验了？想想该如何做呢？,第七步,从这两种装置中取大小基本相同的一片叶子。,甲,乙,第八步,第九步,甲,乙,观察现象,甲,乙,推断实验结论,空气中的成分氮气、氧气、二氧化碳等气体。小辞典二氧化碳是酸性气体，NaOH溶液是强碱溶液，二者容易发生反应，即二氧化碳气体容易被NaOH溶液吸收。,甲中叶片检查淀粉时，叶片_乙中叶片检查淀粉时，叶片_,不显蓝色,显蓝色,二氧化碳是光合作用的原料。,实验现象和结论,现象,结论：,阅读课本38页：资料分析,探究竟二：光合作用产生的氧气的来源,A,B,20世纪30年代鲁宾和卡门的同位素标记法实验,光合作用中释放的氧气全部来自水。,1公顷的树林的叶片的总面积约为5000070000平方米,每天能能吸收150500千克的二氧化碳,放出60400千克的氧气。,小资料,光合作用维持大气中氧气和二氧化碳的平衡,光合作用,阳光（光能）,水,二氧化碳,有机物(化学能),氧气,构成生物体,供生物呼吸,供生命活动需要,小结,光合作用的基本过
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