第二讲：学习23个声母.ppt

,学习23个声母,第二讲,bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw,学习认读声母,b（玻）：双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。,写法：b6像个6字,收听广播bbb,同学们，记得做笔记哦！,baba,bobo,bba爸爸,b,blubo拔萝卜,p（坡）:发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。,脸盆泼水ppp,同学们，记得做笔记哦！,pshn爬山,papa,p,popo,pshu泼水,m（摸）:双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。,蒙上眼睛mmm,同学们，记得做笔记哦！,写法：两个门洞,mama,mma妈妈,mimi,fngm蜂蜜,f（佛）：上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。,一座金佛fff,同学们，记得做笔记哦！,写法：一根拐杖,fz佛祖,fofo,f,收听广播bbb脸盆泼水ppp蒙上眼睛mmm一座金佛fff,右下半圆右上半圆两个门洞一根拐棍,猜一猜，写一写！,跟老师一起读！,圈出声母是b、p、m、f的字,熟读下列音节bpmfbmpppbmmbpffbpmfbmpppbmmbp,熟读下列音节词pfbboppbffmppmmfmmmmfmfmbfmpbbf,d（得）:舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。,马蹄声响ddd,dm大米,d,t（特）:发音部位与方法和d基本相同，不同的是送出的气流比较强。,弯弯把手ttt,tz兔子,t,n（讷）:舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。,弯弯门洞nnn,nt泥土,n,l（勒）:舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。,长长木棍lll,lz梨子,l,马蹄声响ddd弯弯伞把ttt一个门洞nnn长长木棍lll,（哥）:舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。,一只白鸽ggg,gz鸽子,g,k（科）：发音部位与方法跟大体相同，只是吐出的气流比较强。,三只蝌蚪kkk,kd蝌蚪,k,h（喝）：舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。,装满水杯hhh,hshu喝水,h,j（基）：舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带颤动。,小公鸡jjj,gngj公鸡,j,q（欺）:发音部位、方法跟j大体相同，只是送出的气流较强。,五彩气球qqq,qqi气球,q,x（希）:舌前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带颤动。,娃娃吃瓜xxx,Xgu西瓜,x,小朋友们，今天的课结束啦！我们明天再见！,b（玻）双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。p（坡）发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。m（摸）双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。f（佛）上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。d（得）舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。t（特）发音部位与方法和d基本相同，不同的是送出的气流比较强。n（讷）舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。l（勒）舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。,z（资）：舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出,声带颤动。,娃娃吃糖zzz,xiz写字,z,（哥）舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。k（科）发音部位与方法跟大体相同，只是吐出的气流比较强。h（喝）舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。j（基）舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带颤动。q（欺）发音部位、方法跟j大体相同，只是送出的气流较强。x（希）舌前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带颤动。z（资）舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出,声带颤动。c（次）发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。,s（思）舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。zh（知）舌尖翘起，抵住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带颤动。ch（蚩）发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。sh（诗）舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。r（日）发