高中语文《蜀道难》 课件1 鲁人版选修1

雨霖铃,柳永,柳永，北宋词人，原名三变，排行第七，世称柳七。精通音律，创作了大量适合于歌唱的新乐府（慢词），受到广大市民的欢迎。他的词风行一时，当时流传着“凡有井水饮处皆能歌柳词”的说法。雨霖铃是他的代表作。,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！,根据问题，自行研读：,1作者写了哪些景物？有什么特点？2哪些句子抒写了作者的感情？3怎样理解千古传诵的名句“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”,1景语：,寒蝉、长亭晚,骤雨歇,烟波暮霭,晓风残月,勾勒环境,渲染气氛,别后去向,别后情景,离别前,别后,2情语：,都门帐饮,执手相看,清秋伤别,良辰好景,情事,情态,点旨,别后生活,离别时,别后,3景物描写作用：,对长亭晚,不忍离别，唤起“留恋处”,骤雨初歇,必得离别，逼出“兰州催发”,矛盾心态,“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”：,哀景写哀,“良辰好景，千种风情”：,孤寂、痛苦,赏析名句：,1把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。,“江上柳如烟，雁飞残月天”温庭筠,“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”苏轼,关于杨柳和月：,关于风：,“原为西南风，长逝人君怀”曹植,柳,留,“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”,2这幅画面又是出现在特定的时刻里“酒醒”之后,“醉不成欢惨将别”白居易,“举杯消愁愁更愁”李白,“扶头酒醒，别是闲滋味”李清照,“潦倒新停浊酒杯”杜甫,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！,歌曲欣赏,写作练习：,将雨霖铃改写成电视MTV脚本,雨霖铃电视MTV脚本,音乐轻唱词雨霖铃，用琵琶和二胡伴奏。第一组镜头：时令秋日傍晚，大雨刚停，知了叫声凄清哀婉。环境江岸长亭旁。岸边，杨柳垂枝，在一枝上挂一红巾系着的小铃铛，（镜头由此开始推移）江对岸群山起伏，江面上有一小鸟飞旋，飞旋（镜头开始逐渐移到A、B两人身上，这时音乐逐渐响起，唱歌词：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”）人物A、B:走出帐来。（帐内杯盘狼藉）C船夫：“客官，天时已晚，该开船了。”,例文：,(唱词：“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。”)A柳永（看着B,深情地）B女子（用手拭眼泪，嘴巴张动了几下，却又没有说出话来）A、B双手紧紧地拉在一起。（唱词：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”）A：（转头望江面，江面白雾茫茫）（唱词：“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”）（镜头逐渐模糊）第二组镜头：环境小船。江面雾茫茫，远处隐约可见有山，小鸟在小船上空盘旋啼叫。船篷上一只红巾系着的小铃铛，随风轻轻摆动，发出清脆的声音。,（镜头由此开始，逐渐移到A身上）人物A：（站在船头，背手，仰望苍天，作悲状）（镜头渐移，时间从傍晚过渡到深夜）A：（倒在船舱里，桌上有几个酒壶，一个酒杯倒着）（唱词：“多情自古商离别，更那堪冷落清秋节！”）A:（渐醒，醉走到船头，看到杨柳垂立岸边，天空一轮残月，微风轻轻吹动杨柳）（唱词：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”）A：（回忆与B在一起的美好时光，然后仰天长