第一小学党建工作自检报告

1/4第一小学党建工作自检报告第一小学党建工作自检报告按照党委、组织部“争先创优“活动实施方案的要求，我校紧紧围绕“争先创优“的活动目标，积极组织全校干部职工开展“争先创优“活动。一年来，校领导班子思想高度统一，全体教职员工员步调一致，采取各种有效措施，全面推进教育工作发展和部门自身建设，取得了较好的成效。一、明确思路，找准自身建设“三大抓手“争先创优，关键在人。为把“争先创优“活动落到实处，我们坚持以人为本和创新发展的工作理念，从自身建设着手，形成了调动全校开展“争先创优“活动的“三大抓手“。1、抓理论学习，提高干部的整体素质。为了建设学习型学校、培养学习型教师，通过学习提高教职员工政治、业务素质，推动教育教学全面发展，我们一是规范学习制度。坚持每周三集体学习制度，对不能坚持学习的个别党2/4员干部进行通报批评。学习时要求有笔记，有体会，并定期进行检查。截止目前人均记学习笔记三万字，写心得体会20篇。二是拓宽学习内容。根据学习优、作风优、素质优的要求，学习以思想政治和业务知识的学习为重点，着眼于提高干部职工政治素质和业务水平。通过学习“三个代表“重要思想和十七大精神，使党员干部在思想和行动上与党中央保持高度一致，在工作中自觉践行“三个代表“；通过加强教育教学理论和党的政策法规的学习，提高了教师的教育教学水平和解决实际问题的能力；通过学习先进模范，不断提高公仆意识和服务质量。三是改进学习方式。采取和工作实际相结合、和个人思想实际相结合的方式，变过去“要我学“为“我要学“。2、抓制度建设，强化学校内部管理。为了进一步规范学校内部管理，一是修订完善了各项管理制度，包括考勤制度、工作制度、学习制度、财务制度、文明制度、安全卫生制度、廉政制度等一系列制度；二是实行了服务承诺制、党员带头制、课题研讨制、微机培训制、侯课制、不坐课制度等。一系列“约束人“的制度的落实，为开展“争先创优“活动提供了可靠的制度保证。3、抓活动开展，推动“争先创优“的进程。为了“争3/4先创优“活动的顺利进行，我校积极完成林业局各部委的规定动作，参加了广场演出、拔河比赛、排球赛、乒乓球赛、演讲、并取得第一名、创建学习型党组织知识竞赛，并取得二等奖。校内开展了“争做教育先锋“、“我读书，我成才“、“为党献礼“等活动。各种丰富多彩活动的开展推动了我校教育教学事业的发展。二、全盘考虑，落实“五个结合“争先创优“活动涵盖了教育教学工作和部门自身建设的方方面面，是一项长期的艰巨的系统工程，我们在开展争先创优活动中，注意找准争先创优工作与每项具体工作的结合点。一是把“争先创优“与加强政策理论学习、提高业务理论水平相结合，坚持集体学习制度，树立了良好的学习风气。二是把“争先创优“与改进工作作风、提高工作效率相结合，形成了作风扎实、办事高效的良好风尚。为群众和社会做好事、实事25件，完成急难险重任务6件，开展技术革新项目7个。4/4三是坚持把“争先创优“活动与党风廉政建设相结合。认真落实党风廉政建设责任制，警钟长鸣、防微杜渐；坚持政务公开，对人员调配、先优模的评定、入党提职、工资福利等热点工作做好公开和公示工作，确保廉洁公正。四是坚持把“争先创优“活动与行风评议、创建规范化学校相结合。我们把行评作为“争先创优“的强大动力，彻底查找问题，切实加强整改，推进了“争先创优“工作的深入开展，为创建和谐校园打下了良好基础。总之，我校通过开展“争先创优“活动，全校教职员