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1/3数学新课改学习的心得体会在此次的课改学习中，我学到了不少的知识，也得到了不少的收获，今日课程标准的改革是历史发展的必然结果。教学既是科学，又是艺术。每个班没有两个完全相同的学生，更没有两节完全相同的课，每节课的教学设计和教学实施，都涂上了一层浓浓的教师个性的色彩。有的妙趣横生，生动活泼，有的稳重幽默，含而不露；有的貌似平淡，淡中显功，有的波澜迭起，层层递进，过渡自然，浑成一体。新的数学课程体系的建立，必须把学生的发展放在首要的位置，以促进学生的全面发展为目的。本人就中学数学课程教改实施中浅谈几点感受我们首先听的是几位老师的课堂教学，在教学观念上，这几位老师真正把教学变为引导学生自主学习，大胆创造出一种真正意义上的尊重学生的创造性、相信学生的潜力，要尊重学生，多表扬学生，缩小课堂学习与解决现实问题的活动中去，达到了积极主动建构知识的目的。启发学生向老师挑战，让学生在心理自由、心理安全的条件下，大胆想象，大胆猜测，敢于标新立异，愿意展示自己的想法和做法。在教材的运用问题上，老师们都主张课程资源的多样化，即在新课标的指导下，以一种版本的教材为基础，搜集多方面的资料，编辑成适合学生学习的内容，设计出生动的2/3数学智力活动，改变过于僵化的教学，使教学焕发生机，发挥了教师和学生两面的创造性。课程资源多样化了，课堂变活了，教师处理教材的能力也会相应的得到提高，教师将从一个“教书匠”变成实施课程的“研究者”。在教学的组织形式问题上，我觉得这几位老师给我们树立了榜样，他们在课堂上，以独立思考、小组研讨为主，辅以全体教研和大半讲解的组织形式，学生在课堂上研讨和自主活动时间至少达到40。在教学方法上，以合作探究式和讨论式为主，逐步引导学生主动提出问题，通过各种各样的形式去解决问题。通过此次的课改学习，我认为应该从以下两个方面加强自身的修养。一、加强业务学习，提高业务能力，坚持自学不懈的精神，努力提高自身的业务能力，不断提高利用现代化信息技术继续学习的能力和水平，掌握信息技术应用的基础和操作技能，学会上网学习，学会利用多媒体课件演示等现代化教学手段，为提高教学质量服务。认真学习、研究新教材，领会教材的编写意图，把握教材内容、编写特点，有效、合理、创造性的进行新教材的教学，我们每一个人都要积极的从新课程中寻找“自我”，寻找新课程对“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程中，敢于承担
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