专家告诉你如何写好寓言文体

专家告诉你如何写好寓言文体高考作文文体选择的自由，给考生创设了自由创作的空间。可是部分考生对“文体不限”理解不够准确，无法完全领悟“明确文体”的要求。考生必须清楚文体，是文本的体制，是从写作实践和文章现象中总结归纳出来的一定的形式规范，反映了文本从形式到内容的整体特点。内容和形式密切相关，并且相互影响，某种内容必然要依靠某种特定的形式才能表现出来。高考作文题常常会出现“文体不限”，实则不是不注重文体特点，而是考生有选择文体的自由。每年高考作文评分标准都会把是否“符合文体要求”作为评判作文优劣的重要标尺。“符合文体要求”，首先是指符合题目规定文体的要求，其次是指符合学生自己选定文体的要求。高考作文常见文体记叙、议论的表达方式不同，表现出来的文体特征是迥然不同的。总体说来，记叙文以记叙的表达方式为主，议论文以议论的表达方式为主，都可以综合运用多种表达方式，但总得以某种表达方式为主，切莫非驴非马，非牛非鹿，不伦不类。竞赛有竞赛的规则，作文也有作文的规范。我们在写作前就应该做好写作前的定位，树立明确清晰的文体规范意识，即对文章体裁的一种敏锐的感觉，一种具体的印象。然后在动笔写作时，不断强化文体特征，时常问问自己:我选的是什么文体?钊一对这种情况，只有规范文体意识，明确文体特征，让学生理解文体概念，夯实写作功底，才能推动新时代高考作文的蓬勃发展。连续我们利用冠华作文搜狐自媒体平台发表了抗疫停课不停学备战高考作文：专家告诉你如何写好倡议书文体、抗疫停课不停学备战高考作文：专家告诉你如何写好书信文体、抗疫停课不停学备战高考作文：专家告诉你如何写好演讲稿文体、抗疫停课不停学备战高考作文：专家告诉你如何写好小说文体、抗疫停课不停学备战高考作文：专家告诉你如何写好日记文体用范文谈了近年来高考作文出现的且明确规定的新文体样式倡议书、书信、演讲稿、小说、日记文体。今天谈谈寓言文体，让专家告诉你如何写好创新文体寓言。寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事。其结构简单，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它总是通过比喻使简单的故事蕴含着深刻的哲理和宝贵的生活经验，给人物以智慧和启发，给丑恶事物以无情的嘲讽。寓言的篇幅简短，但含义深远。寓言，也有人把它归入童话一类。说起童话，它的特点是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象反映生活，对儿童进行思想、道德教育。优秀的童话作品，其现实与幻想，总是和谐地融合在一起，而造成一种如诗如画的艺术境界。童话体裁有超人体、拟人体、常人体以及科学童话等。超人体童话的特征是描写一些超自然的人物和他们的活动。拟人体童话：是将人类以外的各种有生命、无生命的物体，甚至某些思想和概念，加以人格化。常人体童话中的人物，只是一些普通人，但这些人物的性格和行动，极端夸张，是实际生活中不可能发生的。科学童话除了应当具有一般童话的特点之外，还带有比较浅显的科学知识内容。话题作文采用这种形式，生动、活泼，启人深思，别具一格。寓言是带有讽刺或劝诫意味的精短故事。通过借此喻彼、借小喻大、借古喻今等方式，把深奥的道理说得浅显易懂，将抽象的道理说得生动形象，将枯燥的道理说得妙趣横生，便于读者接受。早在先秦诸子中的论语孟子庄子老子韩非子墨子中就留下了大量的脍炙人口的寓言故事。生活中，用寓言故事来增强说服力的例子举不胜举。考场上，越来越多的寓言类故事强势登台。采用寓言体作文要注意什么呢？第一，要安排好情节，写妙一件事情。文似看山不喜平，你要表达的，不能竹筒里倒豆子，全部露出来。而要像变魔术，引诱读者去急，去猜，去期待。这就需要巧妙利用倒叙、插叙、补叙、顺叙等写作顺序，重新安排事件的来龙去脉，让好端端的事情，节外生枝，随后峰回路转，柳暗花明。如：第二，要安排好陪衬，写活一个人物。可尝试给人物派个评论员。通过主人公身边人的眼睛去观察、嘴巴去评说、心里去感慨，既能写活人物，又显得真实可信。给人物配个欢喜冤家。主人公慷慨，就找个吝啬的；主人公勤奋，就找个偷懒的；主人公是君子，就给他找个小人：用来对比。当然，主人公慷慨，就找个更慷慨的；主人公勤奋，就找个更勤奋的；主人公是君子，就给他找个更君子的。用来突出主人公的另一面：不仅慷慨，还会看对象慷慨；不仅勤奋，更有方法；不仅是君子，更是个有瑕疵的君子。给人物设计个招牌动作。如动辄撩刘海，经常摸鼻子，或总是用两个指头敲自己的脑袋，等等。此类招牌动作，能表现个性，活跃气氛，推动情节，表现主题。此外，给人物来一句口头禅，如“你放心，包在我身上”“别急，有我呢”“唉，搞杀人”等。第三、要安排好结构，突出关键节点。开头要抓人。好的开头，往往能就定下整部作品的基调和味道。结构要清晰。要紧扣线索，将时间、空间的转换交代清楚；要将逻辑发展的脉络标志明白，让读者一目了然。结尾要有味。结尾如果出人意料，可使平淡的故事情节陡然生出波澜，震撼人心。结尾如果令人伤感，可以荡气回肠，感染读者。结尾如果是大团圆，可凸劳动人民的美好愿望。结尾如果戛然而止，可给读者想象空间，深化文章主题。例文精选：谁是真正的朋友兔子妈妈生下了一只洁白如玉的小兔子，她精心喂养小兔子、一天一天过去了，小兔子也一天天地大起来了，开始懂事了。有一天，乖乖的小兔子问正给她整理外衣的妈妈说：“妈妈，我想找一个朋友，一个真正的朋友，我要同他们一块儿玩耍，一块儿做好事您说，我找谁做我的朋友呢?”兔子妈妈沉思了片刻说：“孩子，外面的世界非常大，由于每个人的要求不同，他们的世界观、人生观、价值观也就不同。因此他们处事的方法、态度也有差别。孩子，从现在起妈妈让你到外面的世界中去寻找你真正的朋友，你愿意吗?”小兔子一听这话，红红的眼睛放出灿烂的光彩，蹦蹦跳跳圈着妈妈转了好几个圈就蹦出了家门。来到外面，小兔子才体会到妈妈的话，外面的世界很大，她开始找朋友了。这时，一只喜鹊停在小兔子面前说：“兔子姐姐，我想和你做朋友，我会为你天天唱动听的歌儿”小兔子没等他把话说完就摇了摇头，不高兴地走开了。因为她嫌喜鹊叽叽喳喳地叫个不停，不能成为自己的朋友。小兔子又来到动物园，这里的哥哥姐姐有好多好多，他们一见到兔子，看到那洁白如玉的外衣，都想要和她交朋友，可没有见过世面的小兔子一一地拒绝了他们，她嫌大象的鼻子太长;嫌狐狸嘴巴太尖;嫌豹子的外衣太花，没有与自己的外衣一样;嫌猴子爱吃树上的果子，糟蹋农民伯伯的粮食;嫌熊猫太胖小兔子不高兴了，为什么这么多的姐姐和哥哥没有一个和自己相似，和自己有着共同的爱好?她感到很苦恼。她没有找到一个真正的朋友的原因在哪里？可怜的小兔子面对大象哥哥、狐狸哥哥、豹子哥哥他们的答案一个与一个不一样，他们对小兔子的帮助也各种各样，小免子困惑了，到底谁是自己真正要找的朋友呢?小兔子空空一人在经历了外面世界的洗礼后回到家里，兔子妈妈迎上来，看到小兔子那沮丧的样子，兔妈妈摸着小兔子的头，亲切地说：“孩子，现在你明白世界上的万物是丰富多彩的道理之后，你的朋友是谁，你