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文档简介
中南民族大学数学建模简介,数学与统计学学院朱忠熏,组织形式,数学与统计学学院,教练组,创新创业中心,教练组,由十二位老师组成，专业涵盖了数学的各个主要方向。在整个竞赛辅导过程中，按方向既分工明确，又强调团结协作。,近年来获得的成绩,自2005年来，我校数模竞赛成绩一直比较稳定。共获得国家一等奖2项、二等奖5项、省一、二、三等奖共28项。,竞赛工作过程,1、前期准备2、培训3、竞赛4、赛后总结宣传,前期准备,一、做好数学建模的介绍，主要方式有：1、数学建模协会组织各种形式的宣传活动2、教练组教师利用课堂间隙宣传介绍3、开设建模选修课，介绍一些基本模型,前期准备,二、有选择地吸纳一批爱好者加入数学建模队伍。1、数学建模协会招新2、组织全校范围的数学竞赛、数学建模竞赛,培训,一、准备阶段培训计划的制定。由创新创业中心发布培训报名通知，并组织报名。教练组对报名学生依据其在前期准备阶段的表现选出培训队伍。,培训,二、正式培训对一年级学生实行分层次培训，将数学与非数学专业分开，主要介绍基本模型和数学软件对二年级学生实行集中培训，具体包括模型的讲解、案例分析、优作选读、强化训练,培训,三、参赛队伍的确定主要依据培训期间的综合表现，包括学习态度、培训期间的成绩、队伍的组成结构等等。,竞赛,一、赛前1、提前两天左右，由创新创业中心负责调试好实验室的设配2、提前一天，学生选好自己的机位，并检查设配情况，若有特殊要求及时向创新创业中心反馈,竞赛,二、竞赛期间由创新创业中心全面负责竞赛工作的组织及设配的维护。,竞赛,三、竞赛结束由创新创业中心全面负责将所有参赛学生的论文按组委会要求整理好，并送交组委会。,赛后,学校对获奖学生的表彰数模协会组织获奖学生的经验交流会结合竞赛成绩教练组对培训工作的总结,面临的一些问题,由于竞赛种类的丰富，数学建模参赛学生的专业越来越集中于数学专业。教练组老师缺乏培训提高的机会。,下一步的设想,加强教练组的建设，进一步提高教练组的指导能力。加大数学建模的普及力度，进而扩大受益学生面。,关于数模的几点建议,提高对数模成果的认可度.建议专家组联系一个较好的杂志或创办一个专门杂志为优秀论文的发表、交流提供一个更好的平台，我想这对数模工作应该是有推动作用的。,关于数模的几点建议,目前，关于数模工作给我的感觉是只是从实践到理论，并没有回到实践中去，我们借助了这么多力量建立的这些成果在实践中应该有着广阔的应用天地，完全有可能去开拓它的应
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