人民版高中历史必修三--汉代儒学(教学)主讲：章晓峰(襄阳五中实验中学)PPT课件

-,1,欢迎走进历史课堂:),襄阳五中实验中学章晓峰,汉代儒学,-,2,汉武帝,董仲舒,专题一：“中国传统文化主流思想的演变”之二,汉代儒学,-,3,一.汉代儒学兴起的背景,1、焚书坑儒秦始皇为何要“焚书坑儒”？原因：秦朝统一后，建立了专制主义中央集权制度，文化成为政治权利的附庸，文化氛围由春秋战国时期的“百家争鸣”的生动活跃转为死气沉沉；儒生、游士引用儒家经典、圣贤言论，批评时政，不利于秦朝的统治；导火线：关于郡县制与分封制之争中，李斯建议焚书。目的：维护专制统治，遏制思想文化的泛滥。,-,4,概况,焚书范围：六国的历史记载+私人收藏的诗、书、百家语等+禁书可以保留的书：秦记+博士管理的文献+有实用价值的书（如医书、农书、卜筮等）,答：秦朝焚书的目的是为了遏制知识分子的思想，而医药、卜筮、种树之类的书是实用之学，对社会和国家有益，不构成威胁,探究：为什么秦王朝不禁、焚医药、卜筮、种树之类的书？,-,5,评价：,实质：是文化专制政策积极影响：在当时特定的历史背景下，有利于加强思想控制，在一定程度上有利于维护统治消极影响：文化成为政治的附庸，文化氛围变得死气沉沉，儒学的发展因此进入低潮；自汉代以来，“焚书坑儒”受到了主流文化的批判，有人称之为“灭学之祸”；成为两千年文化专制的开端，对思想文化的传播造成了恶劣影响，钳制了思想，摧残了文化，阻碍了社会的发展和进步，是中国文化史上的浩劫。,-,6,黄老思想,秦朝采用法家思想、以严刑酷法治国，激化了阶级矛盾，导致短期而亡。秦灭汉兴，面对严峻的社会形势，汉初统治者采取了什么指导思想来治国呢？,-,7,想一想，黄老思想的实施有何影响？,“至汉武帝之初,七十年间,国家亡事,非遇水旱,则民人给家足,都鄙廪庾尽满,而府库余财，京师之钱累百钜万,贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外,腐朽不可食”汉书食货志,积极：汉初社会经济迅速恢复西汉社会的稳定,消极：致使地方势力膨胀不利于加强中央集权,-,8,汉武帝即位时面临的社会问题,匈奴威胁，边患不止诸侯坐大，威胁中央土地兼并，豪强势大,-,9,2、汉武帝时期，实现了国家“大一统”成为现实需要。,关于汉武帝汉武帝是“雄才大略”的君主，根据以前学习过的相关知识，总结汉武帝的突出的历史成就？,成就：政治上，实行推恩令、附益法和设立中朝，解决王国问题和相权过重问题；民族关系上，抗击匈奴和设立三郡，解决匈奴问题和百越问题；经济方面，盐铁官营，铸“五铢钱”，统一货币，解决土地兼并，阶级矛盾激化的问题；对外关系上，派张骞出使西域，开通丝绸之路。,-,10,二、儒学兴起的表现；,（一）罢黜百家，独尊儒术儒家思想成为封建社会的统治思想；,（二）太学的出现儒学教育官方化和制度化；,（三）科举制的文化影响儒家思想统治地位进一步强化；,-,11,上述材料，包含了董仲舒哪些观点？汉武帝为什么要接受董仲舒的主张？从中你可以看出“独尊儒术”的实质是什么？,材料一，天子受命于天，天下受命于天子。材料二，与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，莫明于在身之与天同者而用之。材料三、今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝于道，勿使并进。,针对加强君权的需要，提出“君权神授”的观点。,针对加强君权的需要，提出“天人感应”的观点。,针对中央集权的需要，提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张。,从理论上解决了汉武帝国家“大一统”的需要，适应了汉武帝加强君主专制中央集权的需要。,实质：外儒内法，思想专制，带有神学倾向,(一)罢黜百家，独尊儒术儒家思想成为封建社会的统治思想；,-,12,秦始皇和汉武帝对儒学的政策有何不同？导致不同的原因分别是什么？对儒学的发展各产生了什么影响？这两种政策又有何相同之处？,问题探究,-,13,-,14,-,15,-,16,-,17,-,18,-,19,-,20,秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了，武帝成功了。顾颉刚,-,21,(二)、太学的出现儒学教育官方化和制度化；,1、汉代教育体制在中央，创办太学（这是历史上第一次出现的国家培养政治管理人才的官立学校；）在地方，天下郡国皆立学校，初步建立了地方教育系统2、太学建立的影响对教育：太学的建立，是儒学教育官方化和制度化的标志；对社会风气：带动民间积极向学的风气，有利于文化的传播；对统治者：打破贵族官僚对官位的垄断，出身中下层的人，也能进入仕途，扩大了统治基础；对政坛：东汉太学生的议政活动，迫使黑暗政治势力有所收敛。,-,22,思考：汉代太学规模不断扩大，反映了怎样的文化趋势?,反映了儒学地位提升，统治者注重儒学教育的文化趋势。,-,23,（三）科举制的文化影响儒家思想统治地位进一步强化；,1、选官制度的变化：世官制察举制九品中正制科举制2、确立；隋朝完善：唐朝发展；北宋强化：明清3、特点：以考试成绩作为选官依据；考试内容；主要是儒学经典,-,24,4、科举制的文化影响,古代儿童启蒙读本中有这样的内容：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。”“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中车马多如簇。”这些反映了一种什么样的文化现象？今天我们应当怎样来看待这种现象？,影响：儒学因此而全面影响了社会政治和文化生活。有利于专制主义中央集权体制的稳固：儒生成为专制政治的仆从；儒学成为统治臣民的思想工具；促成持久的读书风尚，有利于社会重学风气的形成，文化的发展；选官方式一定程度上体现了公平公正的原则；读书-考试做官，知识分子成为官僚队伍的后备力量，有利于提高官员的文化素质；导致古代专心从事科学技术研究的人才力量薄弱，影响科技的发展。,反映了在科举制度下知识分子能够因学得仕，并不受家