高中生物会考复习(必修一)PPT课件

-,1,高二生物会考复习计划,复习顺序：,必修一、必修二、必修三,复习依据：,以会考说明第6-16页考点为标准,复习内容：,总共67个考点（181个具体的内容）,-,2,细胞,无机化合物,有机化合物,化学元素,化合物,含量最多的化合物：含量最多的有机化合物：,水,无机盐,糖类,脂质,蛋白质,核酸,考点1：水和无机盐的作用,水,蛋白质,-,3,1.是细胞内的.2.3.为细胞提供.4.营养物质和代谢废物,5.是细胞结构的重要成分,.,水,无机盐,存在形式：,功能,离子,细胞的结构成分,维持生物体正常的生命活动,维持酸碱平衡，调节渗透压,良好溶剂,参与细胞内的生化反应,液体环境,运送,考点1：水和无机盐的作用,-,4,组成元素：基本单位：多肽（肽链）：蛋白质：,考点2：蛋白质的结构和功能,C.H.O.N（Fe、I等）,氨基酸,多个氨基酸分子脱水缩合形成多肽链,特定的空间结构,折叠盘曲,1.2.3.4.5.,蛋白质结构多样性的原因：,蛋白质的功能：,氨基酸、不同,不同,种类,数目,序列,肽链空间结构,1.2.,结构，如肌球蛋白,催化，如绝大多数酶,运输，如血红蛋白、细胞膜上的载体,调节，如胰岛素和生长激素等,免疫，如抗体,-,5,蛋白质的基本组成单位氨基酸蛋白质的分子结构,-,6,考点2：蛋白质的结构和功能,典型题：假设组成蛋白质的种氨基酸的平均分子量为128，由n个氨基酸构成m条肽链，那么该蛋白质分子中有个肽键该蛋白质的分子量约为。,蛋白质的分子量=,18X脱去水的分子量,氨基酸数,X氨基酸平均分子量,肽链数,氨基酸数,128n-18（n-m）,n-m,脱去水的数=,肽键数=,-,7,考点3：核酸的结构和功能,组成元素：基本单位：DNA：,组成元素：基本单位：RNA：,DNA,RNA,脱氧核糖核酸,核糖核酸,C、H、O、N、P,C、H、O、N、P,腺嘌呤,鸟嘌呤,胞嘧啶,胸腺嘧啶,腺嘌呤,鸟嘌呤,胞嘧啶,尿嘧啶,脱氧核苷酸链,核糖核苷酸链,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,在细胞核、线粒体、叶绿体,在细胞质,-,8,由C、H、O三种元素组成,1、元素组成：,2、糖类的种类：,糖元,糖类水解后形成的物质,单糖,五碳糖,核糖（C5H10O5）,脱氧核糖（C5H10O4）,六碳糖,葡萄糖（C6H12O6）,果糖、半乳糖,二糖,植物细胞,动物细胞,蔗糖（C12H22O11）甘蔗、甜菜中,麦芽糖（C12H22O11）发芽的大麦粒中,乳糖主要存在于哺乳动物乳汁中,多糖,植物细胞,动物细胞,淀粉：植物贮存能量的物质,纤维素：细胞壁的基本组成成分,肌糖元,肝糖元,动物贮存能量的物质,考点4:糖类种类和作用,3、糖类的功能：,细胞和生物体主要的能源物质,-,9,1、元素组成:,2、种类及其作用,（1）脂肪.元素：C、H、O构成,生物体内主要的储存能量的物质,脂肪,磷脂,固醇,主要由C、H、O组成，可能有的种类含有N、P等,(2)磷脂:,构成生物膜结构的重要组成成分,（3)固醇,胆固醇,性激素,维生素D,胆固醇是构成,细胞膜,考点5:脂质的种类和作用,促进对Ca、P的吸收,激发和维持人体的第二性征,-,10,考点6:生物大分子以为骨架,碳链,-,11,细胞学说的建立过程：建立的意义：建立者：主要内容:,揭示了生物体结构统一性,考点7:细胞学说的建立过程、意义、内容,施莱登和施旺,1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。,-,12,登1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞”荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。1839年，施旺发表了研究报告关于动植物的结构和一致性的显微研究。1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。,细胞学说的建立过程：,-,13,CH3HH|H2NCCONHCCONHCCOOHHCH2CH2COCOOHNH2,每条肽链至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基,-,14,考点8:真核细胞与原核细胞,1、流动镶嵌模型结构：基本骨架磷脂双分子层蛋白质结合方式：覆盖贯穿镶嵌糖被（糖蛋白）：细胞膜外表面（细胞间信息交流）,考点9:简述细胞膜系统的结构和功能,-,16,2.人细胞和鼠细胞融合实验,绿色荧光标记的抗体,红色荧光标记的抗体,细胞融合,人细胞,鼠细胞,人鼠杂交细胞,细胞融合初期,37、40min,细胞融合,证明细胞膜结构特点-流动性,3、细胞膜的功能,（2）控制物质进出选择透性（某些膜蛋白）,（1）将细胞与外界环境分隔开,（3）进行细胞间信息交流（识别、免疫）与细胞膜上的糖蛋白有关。（4）膜上还可以固着具有催化功能的蛋白质酶。,-,18,图2吞噬细胞对细菌的吞噬和处理过程,图1分泌蛋白的合成过程,细胞器间的分工合作（体现了生物膜系统在结构与功能上的连系性）,抗体；某些激素；消化酶等,细胞器膜、细胞膜、核膜等4.生物膜系统,-,19,动物细胞亚显微结构模式图,考点10:举例说出几种细胞器结构和功能,-,20,植物细胞亚显微结构模式图,-,21,各种细胞器归纳、比较具有双层膜的细胞器(结构)具有单层膜的细胞器(结构)没有膜结构的细胞器含DNA的细胞器含RNA的细胞器能进行碱基互补配对的细胞器能自我复制的细胞器含有色素的细胞器,线粒体、叶绿体、(核膜),内质网、高尔基体、液泡、溶酶体、(细胞膜),核糖体、中心体,叶绿体、液泡,线粒体、叶绿体,线粒体、叶绿体、核糖体,线粒体、叶绿体、核糖体,线粒体、叶绿体、中心体,-,22,各种细胞器归纳、比较能产生水的细胞器能产生ATP的细胞器(结构)与能量代谢有关的细胞器植物细胞特有的细胞器动物细胞和低等植物细胞特有的细胞器与细胞分裂有关的细胞器与分泌蛋白合成、运输、分泌有关的细胞器(结构）,核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体,线粒体、叶绿体、核糖体,线粒体、叶绿体、(细胞质基质),线粒体、叶绿体,叶绿体、大液泡,中心体,线粒体、核糖体、高尔基体、中心体,-,23,染色质,（双层膜、有核孔复合体）,细胞核,核被膜,核仁,结构,功能:,是遗传信息库(储存和复制)；是细胞代谢和遗传的控制中心,染色体,同一种物质在不同时期的两种形态,核基质,考点11:阐明细胞核的结构和功能,-,24,细胞分裂时，染色质高度螺旋化，缩短变粗成杆状的染色体。,染色质,DNA分子,蛋白质,染色体,=,-,25,1.细胞溶胶,成分：水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸、酶等,功能：多种代谢活动的场所,结构：无定型，细胞器以外的液体部分,考点12:建立真核细胞模型,2.细胞质和细胞核之间相互关联和协调一致,-,26,成熟的植物细胞相当于一个渗透装置,环境溶液,利用细胞质壁分离和质壁分离复原的现象可以判断细胞死活、探究细胞大致浓度,考点13:说明物质进出细胞的方式,-,27,环境溶液,-,28,渗透吸水质壁分离后的复原,-,29,分析细胞吸水与失水,原因过程结果,植物细胞基本不变,动物细胞膨胀（胀破）,动物细胞皱缩,植物细胞质壁分离,细胞吸水,细胞失水,细胞液浓度小于外界溶液浓度,细胞液浓度大于外界溶液浓度,-,30,自由扩散,特点：从高浓度到低浓度；不需要载体蛋白的协助；不消耗能量。,-,31,易化扩散（协助扩散）,特点：从高浓度到低浓度；需要载体蛋白的协助；不需要能量。,-,32,主动转运,特点：从低浓度到高浓度；需要载体蛋白的协助；需要能量（ATP)。,-,33,物质出入细胞的各种方式的比较,-,34,3、酶的特性：具有高效性具有专一性作用条件较温和适宜的温度适宜的pH,1、酶的定义,2、酶的本质,活细胞产生的具有生物催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。,低温：抑制高温：失活,过酸：失活过碱：失活,考点14:说明酶在代谢中的作用,-,35,考点15:解释ATP在能量代谢中的作用,-,36,ATP的结构简式,(储存大量的能量）,-,37,-,38,细胞与能量,有机物,ATP是新陈代谢所需能量的来源,糖类是生命活动的主要物质脂肪是生物体的物质,光能,是生命活动的最终能量来源,直接,能源,储能,-,39,CO2+,H2O*,(CH2O)+,O2*,光能,叶绿体,1.光合作用的概念及反应式,光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。,6CO212H2O,叶绿体,C6H12O66O26H2O,光能,考点16:说明光合作用以及对它的认识过程,-,40,色素,叶绿素,类胡萝卜素,叶绿素a,叶绿素b,叶黄素,胡萝卜素,2.叶绿体中的色素,(蓝绿色),(黄绿色),(橙黄色),(黄色),3/4,1/4,-,41,1.叶绿体结构2.“绿叶中色素的提取与分离”实验（1）色素提取液：。（2）色素分离方法：法。（3）色素分离原理：四种色素在层析液中不同，溶液度高的扩散速度。（4）分离结果：滤纸条上自上而下呈现四条色素带。（顺序，颜色，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光光）（5）该实验中化学物质的作用：二氧化硅的作用是使；碳酸钙的作用是。,无水乙醇、丙酮,纸层析,溶解度,快,研磨充分,保护色素,-,42,4、光合作用的实质,2.能量转化：,1.物质转化：,3、光合作用的过程,-,43,5.光合作用的意义,-,44,1）光照,2）温度,3）二氧化碳浓度,4）水分,5）矿质元素,考点17:研究影响光合作用速率的环境因素,温度会直接影响酶的活性.（影响光反应和暗反应）,N：光合酶及NADP+和ATP的重要组分P：NADP+和ATP的重要组分；维持叶绿体正常结构和功能K：促进光合产物向贮藏器官运输Mg：叶绿素的重要组分,-,45,细胞呼吸是细胞内进行的将糖类等有机物分解成无机物或小分子有机物,释放出能量并生成ATP的过程。实质：分解有机物，释放能量。,细胞呼吸,需氧呼吸,无氧呼吸,（主要）,考点18:说明细胞呼吸，探讨其原理的应用,-,46,C6H12O6,能量（少量）,2丙酮酸（2C3H4O3）,4H,酶,6H2O,能量（少量）,20H,酶,6CO2,12H2O+能量（大量）,细胞溶胶,第一阶段,第三阶段,第二阶段,线粒体,（主要）,1.有氧呼吸,细胞溶胶,葡萄糖,丙酮酸,2C2H5OH+2CO2+少量能量,2C3H6O3+少量能量,少量能量,H,2.无氧呼吸,过程：,需氧呼吸,厌氧呼吸,不同点,相同点,场所,条件,产物,能量变化,联系,实质,细胞溶胶、线粒体,细胞溶胶,需氧气、酶,不需要氧气、需酶,CO2、H2O,酒精和CO2或乳酸,释放大量能量,释放少量能量,从葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同，以后阶段不同,分解有机物，释放能量，合成ATP,3.需氧呼吸与厌氧呼吸的比较,意义,为生命活动提供能量为体内其他有机物的形成提供原料,-,49,光合作用与细胞呼吸,-,50,4.叶绿体和线粒体：,都是双层膜都有基质和酶都有增大膜面积的结构都有少量的DNA和RNA都与能量转换有关都是半自主复制细胞器,-,51,5、应用：增加农作物的产量,提高光能利用率,延长光合作用时间：提高复种指数一季改种多季，间作套种,增加光合作用面积：合理密植,提高光合作用效率,控制光照强度,适当增加二氧化碳浓度,白天适当提高温度（春冬）,合理施肥,合理灌溉,降低呼吸作用（晚上适当降低温度）,-,52,2.细胞增殖以的方式进行，它的意义有：,细胞分裂,单细胞生物(产生新个体)多细胞生物(生长发育,补充衰老死亡的细胞),考点19:简述细胞的生长和增殖,(1)细胞表面积和体积的比值相对面积限制了细胞的长大,(2)细胞核与质之间有一定的比例关系,1、细胞不能无限长大,-,53,考点20:描述细胞的无丝分裂,无丝分裂：分裂过程是细胞核先延长。从核的中部向内凹进，缢裂成两个细胞核；紧接着整个细胞从中部缢裂成两个子细胞。,-,54,是细胞分裂的主要方式，具有一定周期。细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始，到下次分裂完成为止，这是一个分裂周期。有丝分裂周期包括分裂间期和分裂期（前期、中期、后期、末期)。,考点21:分析细胞的有丝分裂并概述其过程,有丝分裂,-,55,细胞周期各时期的细胞图像及染色（质）体变化,间期,有丝分裂期,前期,中期,后期,末期,染色体复制：DNA复制有关蛋白质合成,核膜、核仁消失纺锤体、染色体现,所有染色体着丝点排列在赤道板上,着丝点分裂，染色单体分离,核膜、核仁出现纺锤体、染色体消失,-,56,生命的延续,-,57,动物细胞有丝分裂的模式图,-,58,考点21:分析细胞的有丝分裂并概述其过程,不同点：,植物细胞,动物细胞,纺锤体的形成（前期）,细胞质的分裂（末期）,由两极发出的纺锤丝直接产生,由中心体周围产生星射线形成。,细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开。,细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂,有丝分裂的意义：,将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。,-,59,考点22:说明细胞的分化,细胞分化的起点都是相同的；而分化的结果则是在形态、结构和生理功能上产生了稳定性的差异。,观察比较细胞分裂和分化的不同点在哪里？,意义：细胞分化是生物体组织、器官、系统形态建成的基础，是个体发育的基础。,细胞分化的实质：是基因的“选择性”表达。,-,60,考点23:举例说明细胞的全能性,细胞的全能性：,是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。,细胞全能性的应用：,1.植物组织培养进行快速繁殖；2.“多利”的诞生证明:已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。,-,61,考点24:简述细胞的衰老和凋